Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
turyzm_bak.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
09.07.2019
Размер:
5.02 Mб
Скачать

Міністерство освіти і науки україни

ДЗ «ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Імені тараса шевченка»

Кафедра _садово-паркового господарства та екології ___________________________________________________________________

(Назва кафедри)

Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

дисципліни_ „Екологія” _______________________________________

(назва дисципліни)

для спеціальності(ей) _6.020207 «Туризм»___________

форма навчання __денна__________________________

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол №______від _____________

Завідувач кафедри___________(підпис)

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П. Масюта

Луганськ 2010

ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка»

Робоча навчальна програма

дисципліни „Екологія”

  1. Назва курсу.

„ЕКОЛОГІЯ”

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості) 6.020207: «Туризм»

  1. Код курсу.

ІТОТТ].[ТУР_08]/[2_1_1]

  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

обов’язковий

  1. Рік (роки) навчання.

1-й

  1. Семестр / семестри.

1

  1. Кількість кредитів ECTS.

1,5

  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Губська Ольга Петрівна – старший викладач кафедри СПГ та екології (2 корпус, ауд. 2-166)

  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – вивчення загальних закономірностей розвитку природних та соціоприродних систем, розгляд екологічних аспектів глобальних проблем сучасності та основних шляхів вирішення проблеми гармонізації взаємовідносин між суспільством та природою; формування системи знань про особливості впливу антропогенних факторів на природне середовище та основні методи управління процесами природокористування й охорони довкілля, формування біосферних та ноосферних уявлень про стан і перспективи природноресурсного потенціалу планети, розгляд політичних, соціальних, світоглядних, міжнародних та природно-наукових аспектів екологічних проблем, а також екологічних мотивів в державній культурній спадщині; формування екоцентричного типу екологічного світогляду у студентів і на підставі цього сприяти підвищенню рівня їх екологічної культури.

  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курси біології та географії середньої школи

  1. Зміст курсу.

Змістовні модулі та їхня структура

 

загальна

лекції

семінари / (пр. зан.)

лаб.

самост.

Перший модуль

1.1.

Екологія як наука, її місце та роль в системі сучасних наук

8

4

4

1.2.

Історичний хід розвитку взаємовідносин між суспільством та природою

8

2

6

1.3.

Причини загострення глобальної екологічної ситуації в середині ΧΧ століття. Стратегія сталого розвитку суспільства.

8

2

6

Другий модуль

2.1.

Основні закономірності розвитку й динаміки біосфери. Вчення В.І.Вернадського про біосферу та ноосферу.

4

2

2

2.2.

Геологічні та ґрунтознавчі аспекти взаємодії суспільства та природи

4

4

2.3.

Метеорологічні аспекти взаємодії суспільства та природи

8

4

4

2.4.

Гідрологічні аспекти взаємодії суспільства та природи

6

2

4

2.5.

Біологічні аспекти взаємодії суспільства та природи

4

2

2

2.6.

Екологічні основи раціонального природокористування. Економічне стимулювання раціонального природокористування.

4

4

загальна кількість годин

54

18

36

  1. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

  1. Бачинский Г.А. Социоэкология: теоретические и прикладные аспекты. – К.: Наукова думка, 1991.

  2. Білявський Г.О. та ін. Основи загальної екології: Підручник. – К., 2003.

  3. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Практикум із загальної екології: Навч. Посібник. – К.: Либідь, 1997.

  4. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. – Ростов н/Д: изд-во Феникс, 2000.

Додаткова навчальна література

  1. Буркинский Б.В., Ковалева Н.Г. Экономические проблемы природопользования. – К.: Наукова думка, 1995.

  2. Вронский В.А. Прикладная экология: Учебн.пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 1996.

  3. Киселев В.Н. Основы экологии: Учебн. пособие. – Минск: Універсітэцкае, 1998.

  4. Корсак К.В., Плахотнік О.В. Основи екології: Навч.посібник – К.:МАУП, 2002.

  5. Крисаченко В.С. Екологічна культура: теорія і практика: Навч. Посібник. – К.: Заповіт, 1996.

  6. Кучерявий В.П. Екологія. – Львів: Світ, 2001.

  7. Лосев А.В., Провадкин Г.Г. Социальная экология: Учеб. Пособие для вузов. – М.: Гуманит.изд. центр ВЛАДОС, 1998.

  8. Мусієнко М.М., Серебряков В.В., Брайон О.В. Екологія. Охорона природи: Словник-довідник. – К.: Т-во „Знання”, КОО,2002.

  9. Некос В.Е. Экология: Учеб. пособие / Ч.1. Основы общей и глобальной традиционной экологии. – Харьков: Торнадо, 1999.

  10. Одум Ю. Основы экологии. – М.: Мир, 1986.

  11. Природопользование : Учебник. Под ред проф.Э.А.Арустамова. – М.: Издат. Дом “Дашков и К”, 1999.

  12. Радкевич В.А. Экология: Краткий курс. – Мн.: Выш.шк., 1983.

  13. Салтовський О.І. Основи соціальної екології: Курс лекцій. – К.: МАУП, 1997.

  14. Ситаров В.А., Пустовойтов В.В. Социальная екологія – М.:Издательский центр „Академия”, 2000.

  15. Сытник К.М. и др. Биосфера. Экология. Охрана природы. – К., Наукова думка, 1987.

  16. Топчиев А.Г. Геоэкология: географические основы природопользования. – Одесса: Астропринт, 1996.

  17. Царенко О.М., Нєсвєтов О.О., Кадацький М.О. Основи екології та економіка природокористування. Курс лекцій. Практикум : Навч.посібник – Суми: ВТД „Університетська книга”, 2004.

Экологические основы природопользования. – Москва : Высшая школа, 2002.

  1. Методи викладання.

Діяльність студента:

  • слухання лекцій;

  • самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;

  • написання творчих робіт.

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

залік.

  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

  • письмові модульні роботи 90% (у тому числі 20% на контроль самостійної роботи студента)

  • самостійна робота (творча робота) 10%

Карта оцінювання СРС

Види самостійної роботи студента

Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.

Еволюція уявлень про взаємодію суспільства та природи (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%

2.

Вчення В.І.Вернадського про біосферу та ноосферу (конспектування, тема виноситься на модульний контроль)

5%

3.

Екологічні основи раціонального природокористування (конспектування, тема виноситься на модульний контроль

5%

4.

Геологічні та ґрунтознавчі аспекти взаємодії суспільства та природи (тема виноситься на модульний контроль)

5%

4.

Творча робота на обрану тему

10%

УСЬОГО:

30%

  1. Мови викладання.

Українська, російська

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]