6. Формы и методы обучения

При реализации различных видов работы по дисциплине «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» используются следующие образовательные технологии:

6.1 Технологии аудиторной работы:

Традиционные технологии:

• академические лекции,

• установочные и обобщающие лекции,

• семинарские занятия,

• практические занятия.

Технологии проблемного обучения:

• проблемные лекции,

• лекция-визуализация,

• выступление с докладом, сообщением по реферату,

• разбор конкретных ситуаций,

• проведение занятий с использованием материалов, размещенных в сети Интернет.

Технологии формирования научно-исследовательской деятельности:

• практические занятия.

Интерактивные и активные технологии

• ролевая игра,

• решение ситуационных задач.

0. 6.2.Технологии внеаудиторной работы:

Традиционные технологии:

• конспектирование литературы,

• подготовка к семинару, собеседованию по теме,

• реферирование монографий и периодических изданий,

• подготовка реферата и доклада.

Технологии формирования научно-исследовательской деятельности:

• подготовка презентаций научно-исследовательских проблем,

• поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов метод.Рекомендации?

7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов

№ раздела дисциплины	Наименование раздела дисциплины	Формы самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.)							Общая трудоемкость (ак. час. / зач. ед.)
		Проработка конспекта лекций, учебников, пособий	Решение ситуационных задач	Работа с монографией и периодическими изданиями	Глоссарий понятий по дисциплине	Составление аналитических таблиц	Подготовка к докладу (реферату)	Подготовка мультимедийной презентации
1.	Проблемы здоровья детей и подростков		2	2	2		2		8/0,2
2.	Здоровый образ жизни как биологическая и социальная проблема	2		4			2		8/0,2
3.	Понятие о неотложных состояниях	4	2			4		2	12/0,4
4.	Основы микробиологии, иммунологии и эпидемиологии	2	2			2		2	8/0,2
5.	Роль семьи и школы в сохранении здоровья детей	2	2	2	2				8/0,2
	Итого:	10	8	8	4	6	4	4	44/1,2