3.4. Взаимосвязь мероприятий по охране труда и рентабельности работы хозяйственных субъектов. Реальные способы улучшения условий труда и его охраны без конфликтов с работодателями.

Для выполнения требований по охране труда работников в соот­ветствии с действующим законодательством требуются очень большие финансовые затраты, которые не могут принести прибыли и снижают рентабельность работы всех хозяйственных субъектов, а ведение ряда видов работ с соблюдением всех правил техники безопасности и ох­раны труда приводит к их замедлению и может создать допол­нитель­ные проблемы для собственников, работодателей и даже работников.

Поэтому в реальной жизни некоторые требования техники безо­пасности и охраны труда, соблюдение которых делает многие виды работ менее выгодными и более длительными, выполняют не везде, не всегда и не все, что вызвано в основном экономическими причинами.

Например, одной из важнейших причин стремления некоторых работодателей не заключать трудовые договора с частью своих работ­ников является их стремление избежать очень больших финансовых затрат на обеспечение охраны их труда и социальное страхование.

Поэтому в курсе охраны труда ставится задача не только обеспе­чить знание студентами требований техники безо­пасности и охраны труда и действующего законодательства Российской Федерации по ох­ране труда, но и научить их эффективно обеспечивать охрану и улуч­шение своего труда в реальных условиях без конфликтов с собствен­никами и работодателями, используя законы рыночной экономики.

В частности, при изучении этого курса студенты узнают, как они могут за счет возможностей созданной в ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновационной учебно-трени­ровочно-внед­ренческой сис­темы:

1 – лучше и легче изучить курс охраны труда и ряд других преду­смотренных Федеральными образовательными стандартами учебных дисциплин, получая в результате более углубленные знания и лучшие прак­тические навыки по вопросам, особенно нужным им в будущем;

2 – лучше, легче и интереснее выполнять курсовые работы и за­дания по неко­торым предметам, а также выпускные квалификацион­ные работы, в том числе реальные, научно-исследовательские или по заказам образо­ва­тельных учреждений, предприятий или организаций;

3 – правильно планировать и выполнять реальные и необходимые мероприятия для реализации своей мечты и улучшения своей жизни, в том числе на длительную перспективу, с использованием лучшего ми­рового опыта предотвращения неоправданных финансовых и трудовых затрат, а также рисков и проблем, типичных для рыночной экономики;

4 – повысить свою конкурентоспособность при трудоустройстве и работе в системе образования и реальном секторе экономики за счет методов, по­зво­ляющих выпускникам знаме­ни­тых университетов (Кем­бриджа, Оксфорда, Лидса, Прин­стона и других) получать пре­стижную, интересную и очень хо­рошо оплачи­вае­мую ра­боту во многих странах;

5 – обеспечивать улучшение условий труда, микро­климата в по­мещениях и защиты людей от последствий аварий и чрез­вычайных си­туаций, используя эффективные при рыночной экономике орга­низаци­онно-экономические и технические решения и виды инноваци­онной про­дукции, позволяющие решать эти задачи при минимуме расходов;

6 – использовать лучший мировой опыт конкретной помощи студентам в планировании лучшего будущего и сотруд­ничества вузов с выпускниками, позволяющий значительно улучшать их конку­ренто­способность при трудоустройстве и работе, до­хо­ды и перс­пек­тивы.