- •История
- •Содержание
- •Введение
- •Цели и задачи дисциплины
- •Квалификационные требования к уровню освоения дисциплины
- •Программа учебного курса «история» Введение
- •Тема 1. Народы и древнейшие государства на территории России
- •Тема 2. Киевская Русь
- •Тема 3. Московская Русь
- •Тема 4. Императорская Россия XVIII века
- •Тема 5. Российская империя на пути к индустриальному обществу
- •Тема 6. Россия в мировых войнах. Формирование и развитие советской общественной системы
- •Тема 7. Советский Союз и Россия во второй половине хх века
- •Заключение
- •Учебно-методическое обеспечение курса Литература основная
- •Рекомендуемая справочная литература
- •Источники в сети Интернет
- •Типовые практические задания и методика их решения
- •Тема 1. «История в жизни современного человека»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения
- •Тема 2. «Образование Древнерусского государства»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 2.
- •Творческое задание №1.
- •Творческое задание № 2.
- •Тема 3. «Новгородская феодальная республика»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 3.
- •Тема 4. «Россия во второй половине XVI века. Реформы Ивана IV»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №3.
- •Тема 5. «Смутное время. Россия во второй половине XVII века»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №4.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 4.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 5.
- •Тема 6. «Россия в XVIII веке»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №5.
- •Тема 7. «Российское государство в первой четверти XIX века»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №6.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 6.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 7.
- •Тема 8. «Реформы Александра II»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 8.
- •Тема 9. «Политические партии России начала XX века»
- •Творческое задание №7.
- •Вопросы по таблице к творческому заданию №7
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 9.
- •Тема 10. «Российское общество в период революции 1917 года»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 10.
- •Тема 11. «Сравнительный анализ внутренней политики большевиков в 1918-1929 годы»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Творческое задание №8.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 11.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 12.
- •Тема 12. «Сталинская модернизация. Ссср в 1930-е годы»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Тема 13. «Советское государство и общество в 1953-1964 годы»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 13.
- •Тема 14. «Политическая стабилизация второй половины 1960-х – первой половины 1980-х годов»
- •Вопросы для подготовки к семинару
- •Тема 15.
- •Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 14.
- •Перечень открытых вопросов для подготовки к дифференцированному зачету / экзамену по дисциплине «История»
- •Перечень терминов, наиболее значимых при изучении курса «Отечественная история»
- •Аббревиатуры
- •Перечень имен наиболее значимых исторических деятелей Модуль 1: Древняя и средневековая Русь
- •Модуль 2: Российская империя
- •Модуль 3: ссср и Российская Федерация
Тема 10. «Российское общество в период революции 1917 года»
Основные понятия темы: революция, Мировая война (с признаками), Временное правительство, Советы, «двоевластие», военная диктатура
Вопросы для подготовки к семинару
Раскройте основные причины Февральской революции. Можно ли утверждать, что Российское государство к 1917 г. находилось в состоянии системного кризиса?
Назовите повод и характер Февральской революции. Почему революционные события только в одном городе (Петрограде) привели к отречению монархов?
Определите сущность феномена «двоевластия» в марте-июле 1917 года. Какие политические силы и социальные слои стояли за Временным Правительством и Петроградским Советом? Попытайтесь сформулировать их интересы и определить стратегию (или тактику) действий по их реализации.
Почему Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов не свергает Временное Правительство в марте-июле 1917 года, хотя для этого были все возможности?
Раскройте причины и последствия апрельского, июньского и июльского кризисов Временного Правительства.
Почему Временное правительство в 1917 г. выступало за продолжение войны «до победного конца», хотя это приводило к росту социальной напряженности и, соответственно, падению его популярности в массах?
Раскройте причины и сущность «Корниловского мятежа» как альтернативы исторического развития в 1917 году. В чем причины неудачи установления военной диктатуры Л.Г. Корнилова?
Почему провалились попытки создания «однородного социалистического правительства» в сентябре-октябре 1917 г.? Почему большевики отказались от участия в Предпарламенте?
Почему демократические преобразования Временного правительства не помогли российской буржуазии остаться у власти в 1917 г.?
Почему Временное правительство принципиально не хотело решать аграрный вопрос в 1917 году? К каким последствиям это привело?
Общий вывод по семинару:
1. Сформулируйте основные причины прихода к власти большевиков в октябре 1917 года. Можно ли считать приход к власти большевиков логичным развитием революционных событий 1917 г. в России? Аргументируйте свой ответ.
2. Почему не удались иные альтернативы исторического развития в период революции 1917 г.?
3. Каким образом большевики смогли частично разрешить назревшие общественные проблемы? Какие противоречия в общественном развитии это закладывало?
Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения к теме 10.
Бондаренко Д.Я. Временное правительство и проблема автономии Украины (июль-октябрь 1917 г.) // Отечественная история. 2006. № 1. С. 54-64.
Герасименко Г.А. Судьбы демократической альтернативы в России 1917 г. и роль ее лидеров // Вопросы истории. 2005. № 7. С. 3-22.
Гребенкин И.Н. Л.Г. Корнилов: штрихи к портрету // Отечественная история. 2005. № 4.
Поликарпов В.В. 22-23 февраля 1917 года в Петрограде // Вопросы истории. 2005. № 10.
Руднева С.Е. Из истории Предпарламента (1917 г.) // Отечественная история. 2005. № 6. С. 122-128.
Четвертков Н.В. Несколько штрихов к портрету А.Ф.Керенского // Отечественная история. 2001. №6. С. 135-145.