Структура и содержание практики

Перед началом практики проводятся установочная конференция (определяются цели и задачи), а по ее окончании – итоговая (подводятся итоги практики по специальности в целом, выставляются оценки за практику).

Вводная часть (2-3 дня).

Посещение уроков, внеклассных мероприятий в избранном классе. Знакомство с учащимися, изучение опыта классного руководителя, учителей, воспитателей; составление индивидуального плана на весь период практики.

Основная часть практики (6-7 дней).

Работа студентов по индивидуальным планам: посещение уроков, внеклассных мероприятий, участие в их обсуждении, проведение психолого-педагогической диагностики, подготовка и проведение коллективных творческих дел и т.д.

Заключительная неделя (2-3 дня).

Завершение работы по индивидуальным планам. Составление отчета, оформление документации, подведение итогов практики в образовательном учреждении:

• отчеты практикантов об итогах практики;

• характеристика практикантов учителями, классными руководителями, групповыми руководителями.

В период практики студенты выполняют следующие виды работ:

№	Содержание деятельности студента-стажера	Результаты
1.	Знакомство с учреждением	Социальный паспорт учреждения (место нахождения, статус, нормативно-правовое обеспечение деятельности и др.)
2.	Изучение специфики деятельности учреждения	Анализ деятельности учреждения (режим работы, направления деятельности, перечень специализаций, наличие авторских программ, анализ форм, методов, приемов учебно-воспитательной, развивающей, коррекционной, профилактической и др. работы)
3.	Наблюдение за деятельностью специалистов учреждения (посещение учебных занятий, внеклассных мероприятий и др.)	Анализ специфики функциональной деятельности специалистов учреждения
4.	Участие в деятельности учреждения (плановые мероприятия, специальные задания со стороны ответственного за практику)	Педагогический дневник, ежедневный план, описание и анализ выполненной работы
6.	Психолого-педагогическая диагностика ребенка с учетом специфики учреждения	Характеристика личности ребенка
7.	Анализ выявленных проблем, составление плана психолого-педагогической поддержки и помощи ребенку	План психолого-педагогической поддержки и помощи ребенку
8.	Взаимодействие с ребенком, его ближним окружением, специалистами учреждения	Методическая разработка индивидуального взаимодействия
9.	Анализ результатов взаимодействия	Описание и анализ полученных результатов с учетом намеченного
11.	Анализ и обобщение собственного опыта работы	Отчет-самоанализ практики студентом-стажером

По итогам практики студент представляет групповому руководителю следующую отчетную документацию:

1. Социальный паспорт учреждения.

2. Анализ деятельности учреждения в целом.

3. Анализ деятельности отдельных специалистов учреждения (анализ посещенных занятий, внеклассных мероприятий и др.).

4. Педагогический дневник (ежедневный план, описание и анализ выполненной работы).

5. Характеристика личности ребенка, план психолого-педагогической поддержки и помощи ребенку, методическая разработка индивидуального взаимодействия, описание и анализ полученных результатов с учетом намеченного.

6. Отчет-самоанализ практики студентом-стажером (к отчету должны быть приложены методические, иллюстративные, фото-видео материалы).