МеТодические рекомендации по изучению дисциплины

Для изучения учебной дисциплины Экологическое право предполагается:

1) углубление и закрепление знаний, полученных на лекциях, а также при самостоятельном изучении литературы, нормативных актов и материалов практики;

2) выработку навыков работы с нормативным материалом, самостоятельного применения полученных знаний;

3) овладение методикой анализа конкретных экологических правоотношений;

4) определение роли и места экологического права (отдельных правовых институтов) в деятельности юриста.

При подготовке к занятиям, помимо изучения материала курса по учебникам, учебным пособиям и лекциям, необходимо изучить рекомендованную литературу и нормативный материал, указанные в теме.

Особенностью экологического права является то, что законодательство (в широком смысле) меняется чрезвычайно часто, и, соответственно, теория в определенной мере отстает от практики. В связи с чем, преподавателям, преподающим курс «Экологическое право», можно рекомендовать учитывать изменения законодательства.

При проведении семинарских занятий рекомендуется уделять внимание практической части занятий, посвященной решению задач по дисциплине «Экологическое право». Кроме того, важным элементом практических занятий является подготовка докладов по таким важным темам предмета экологическое право как: - «Характеристика ФЗ «Об охране окружающей среде РФ» –2002г.» «Экологическое управление в РФ ( Организационный механизм охраны окружающей среды». « Экономико-правовой механизм природопользования и охраны окружающей среды». «Юридическая ответственность за правонарушение в области охраны окружающей среды и возмещение вреда причиненного экологическим правонарушением» и т.д.

Все это способствует более глубокому, полному, логически выдержанному ответу студента на занятии. По отдельным вопросам (проблемам) темы, представляющим определенный теоретический или практический интерес, студентами по согласованию с преподавателем, могут готовиться научные сообщения (доклады) и проводиться «деловые игры».

В результате изучения курса студент должен знать понятие экологического права, систему его источников, представлять основные теоретические проблемы и концепции, основы правового положения субъектов природоохранной деятельности, уметь анализировать и решать задачи в области охраны окружающей среды. Студент должен получить представление об основных институтах – истории правового регулирования экологических отношений, становления и основных этапах развития экологического права, о организационном механизме охраны окружающей среды, экономическом механизме охраны окружающей среды, ответственности за экологические правонарушения, о правовых формах возмещения вреда, и т.д. Вышеуказанные темы курса «Экологическое право» рассчитаны не только для прагматичного изучения, но и для решения задач возникающих на практике, в профессиональной деятельности, и зачастую и в обыденной жизни.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Освоение студентами курса «Экологическое право» связано с необходимостью самостоятельной работы, а именно: изучением теоретического материала по темам программы, с учетом работы с нормативными базами данных- Гарант, Кодекс, Консультант Плюс и т.д., включая отслеживание новейших изменений в законодательстве. Важным условием подготовки к семинарским занятиям является изучение отдельных источников законодательства и практики их применения, а также подбор источников специальной литературы. При этом студент должен использовать исторический метод, метод сравнительного правоведения, сравнивая, в частности, федеральное и республиканское законодательства.

Общий объем часов самостоятельной работы студентов определяется формой итогового контроля.

Самостоятельная работа студентов по экологическому праву заключается в освоении учебного материала без посторонней помощи.

Для этого необходимо:

- самоконтроль, умение поддерживать устойчивое внимание;

- тренировать память;

- иметь навыки краткого конспектирования;

- уметь обобщать и анализировать;

- уметь ориентироваться в культурной среде общества;

Самостоятельная работа в сочетании с аудиторными занятиями дает определенный результат, однако это зависит от индивидуальных способностей каждого студента.

Рациональная организация самостоятельной работы основана:

1. В правильном распределение учебного рабочего времени и времени отдыха.

2. На изучении материала, соблюдая последовательность и интерес.

3. На изучении материала в спокойной рабочей обстановке.

4. При освоении нового материала, изучение литературы из списка «основная литература».

5. На активизации творческого мышления, рассуждении, анализе и собственных умозаключениях.