Гадяцьке училище культури ім.І.П.Котляревського

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Директор училища А.М.Насменчук

___________________

«23 » листопада 2009 року

Положення

про кредитно-модульну систему

організації навчального процесу

Розглянуто на засіданні

педагогічної ради училища

протокол № 3

від 23 листопада 2009 року

ЗМІСТ

1. Вступ.

2. Понятійний апарат кредитно-модульної системи навчання.

3. Мета та завдання впровадження КМСОНП в училищі.

4. Форми організації навчання.

5. Проведення модульно-рейтингового оцінювання.

6. Навчально-методичне забезпечення кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

7. Переведення, відрахування, поновлення студентів, надання академічної відпустки та права на повторне навчання.

8. Стипендіальне забезпечення студентів.

9. Нормативна база положення.

ВСТУП

Зміцнення державності України, інтеграція її в Європейський простір неможливі без реформи національної системи вищої освіти, спрямованої на забезпечення мобільності, працевлаштування та конкурентоспроможності фахівців з вищою освітою. Одним із основних чинників підвищення якості підготовки фахівців є широке застосування в освітній практиці педагогічних інновацій, оновлення змісту усього навчально-виховного процесу відповідно до сучасних досягнень науки і техніки, нових соціально-економічних умов.

Необхідність впровадження в Гадяцькому училищі культури ім.І.П.Котляревського кредитно-модульної системи організації навчального процесу та модульно-рейтингового оцінювання навчальних досягнень студентів обумовлена потребою узгодження навчальних планів та програм навчальних дисциплін у структурі ступеневої підготовки фахівців, системною роботою педагогічного колективу з удосконалення організації навчально-виховного процесу з метою поліпшення якості підготовки майбутніх працівників для галузі культури і мистецтва.

За своєю сутністю кредитно-модульне навчання спрямоване на активізацію навчально-пізнавальної діяльності студентів, формування навичок самоосвіти як основного засобу професійного становлення особистості. Таким чином, запровадження кредитно-модульної системи та модульно-рейтингового оцінювання в училищі дозволить підвищити внутрішню мотивацію студентів до навчання та здатність до систематичної роботи.

Понятійний апарат кредитно-модульної системи навчання

Інформаційний пакет  – документ, який містить загальну інформацію про училище, спеціальності та спеціалізації, навчальні програми дисциплін, форми та умови проведення контрольних заходів, опис системи оцінювання якості освіти тощо.

Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника вищого навчального закладу (ОКХ) – галузевий нормативний документ, в якому узагальнюється зміст вищої освіти, тобто відображаються цілі вищої освіти та професійної підготовки, визначається місце фахівця в структурі галузей економіки держави і вимоги до його компетентності, інших соціально важливих властивостей та якостей.

Освітньо-професійна програма (ОПП) - галузевий нормативний документ, у якому визначається нормативний термін та зміст навчання, нормативні форми державної атестації, встановлюються вимоги до змісту, обсягу й рівня освіти та професійної підготовки фахівця відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня певного напрямку.

ЕCTS (European Community Course Credit Transfer System – Європейська кредитно-трансферна та акумулююча система) – це кредитна система, яка пропонує спосіб вимірювання та порівніння навчальних досягнень студента.

Навчальна робоча програма дисципліни – нормативний документ вищого навчального закладу, який розробляється для кожної навчальної дисципліни на основі вимог ОКХ і ОПП та визначає мету, зміст, обсяг, порядок вивчення дисципліни, рівень сформованості умінь і знань, навчально-методичне забезпечення.

Навчально-методичне забезпечення – забезпечення навчальною і науковою літературою, дидактичними і методичними розробками відповідно до стандартів вищої освіти, яке здійснюється педагогічним колективом.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу (далі КМСОНП) - цілісна сукупність ієрархічно вибудованих, взаємопов'язаних і взаємозумовлених елементів навчального процесу.

Модульно-рейтингове оцінювання навчальних досягнень студента - система, яка об’єднує модульне, семестрове оцінювання і рейтинг студента.

Кредит – це одиниця виміру повного навчального навантаження студента з конкретної дисципліни (аудиторної та самостійної роботи). В Україні встановлений обсяг кредиту складає 54 години (кредит ECTS = 36 годин).

Навчальний модуль – логічно завершена задокументована частина навчальної дисципліни (розділ, тема, кілька розділів або тем), яка включає певну кількість аудиторних годин (лекційних, практичних, семінарських, лабораторних, індивідуальних занять) та годин самостійної роботи студента. Кількість модулів визначається викладачем залежно від загального обсягу годин дисципліни згідно навчального плану. Рекомендована кількість навчальних модулів на один кредит – три.

Методичний пакет дисципліни - документ, який розробляється викладачем на основі навчальної програми дисципліни на допомогу студентам у вивченні дисципліни за модульною системою.

Середня оцінка – оцінка, яка виводиться після завершення вивчення модуля (перед модульною контрольною роботою) як середнє арифметичне за результатами поточного оцінювання та оцінювання навчальних завдань різних видів і форм, передбачених тематичним планом.

Модульна контрольна робота – обов’язковий вид контролю якості знань і рівня сформованості вмінь та навичок студента, зазначених у навчальній робочій програмі дисципліни, який проводиться викладачем по закінченні вивчення матеріалу модуля на передбаченому програмою контрольному занятті.

Бальна шкала заохочень та стягнень – система балів, яка дозволяє викладачеві враховувати рівень ставлення студента до вивчення дисципліни, своєчасність виконання усіх видів завдань, активність студента у позааудиторних заходах з дисципліни. Бальна шкала розробляється і затверджується відповідною цикловою комісією.

Модульна оцінка - оцінка, яка виводиться з оцінки за модульну контрольну роботу та середньої оцінки як середнє арифметичне з додаванням до нього балів заохочень та стягнень.

Семестрова оцінка – оцінка, яка виводиться на останньому занятті семестру з дисципліни як середня з модульних оцінок. Семестрова оцінка виставляється в журналі окремою колонкою, вноситься в залікову книжку та навчальну картку студента, якщо студент не складає семестрового екзамену.

Підсумкова оцінка – оцінка, яка виводиться після закінчення вивчення дисципліни як середня з семестрових оцінок за весь курс дисципліни. Виставляється у навчальну картку студента.

Залік – підсумковий результат навчання студента з дисципліни, виставлений за двобальною шкалою («зараховано», «незараховано»). Залікова оцінка вноситься в залікову книжку та навчальну картку студента.

Диференційований залік – підсумковий результат навчання студента з дисципліни, виставлений за дванадцятибальною шкалою, що вноситься у залікову книжку студента.

Семестровий екзамен – форма підсумкового контролю, яка проводиться за змістом навчального матеріалу одного чи кількох семестрів вивчення дисципліни (згідно навчального плану). Екзамен складають студенти, які бажають підвищити свою оцінку з дисципліни на один бал. Екзаменаційна оцінка вноситься в залікову книжку та навчальну картку студента.

Курсова робота – один з видів індивідуальних завдань навчально-дослідного, творчого характеру, який має на меті не лише поглиблення, узагальнення і закріплення знань студента з навчальної дисципліни, а й вироблення вміння самостійно працювати з навчальною і науковою літературою, використовувати сучасні інформаційні засоби. Курсова робота оцінюється як самостійний вид навчальної діяльності студента.

Випускна, дипломна роботи – це індивідуальне завдання творчого характеру, яке студент виконує на завершальному етапі фахової підготовки. Випускна, дипломна роботи є однією з форм виявлення рівня сформованості фахових компетенцій студента.

Рейтинг студента – порядкова позиція студента (показник якості навчальної діяльності за результатами семестру) серед студентів певного курсу, спеціалізації. Рейтинг студента враховується при призначенні іменних стипендій, преміюванні та наданні пільг.