Івано-Франківський національний технічний

університет нафти і газу

Г.Є. Долгопола

РЕКРЕАЦІЯ

Практикум

2005

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Івано-Франківський національний технічний

університет нафти і газу

Кафедра природних ресурсів та туризму

Г.Є. Долгопола

РЕКРЕАЦІЯ

ПРАКТИКУМ

Для студентів спеціальності “Туризм”

Івано-Франківськ

2005

МВ

Долгопола Г.Є. Рекреація: Практикум. – Івано-Франківськ: Факел, 2005. – 45с.

Практикум містить методичні вказівки для проведення занять з дисципліни “Рекреація”. Розроблений у відповідності з робочою програмою навчальної дисципліни, чинним навчальним планом підготовки фахівців за спеціальністю “Туризм”. Може бути використаний студентами денної та заочної форми навчання.

Рецензент: д-р г.-м. наук, професор кафедри екології ІФНТУНГ О.М. Адаменко.

Дане видання – власність ІФНТУНГ.

Забороняється тиражування та розповсюдження.

МВ

Долгопола Г.Є. Рекреація: Практикум. – Івано-Франківськ: Факел, 2005. – 45с.

Практикум містить методичні вказівки для проведення занять з дисципліни “Рекреація”. Розроблений у відповідності з робочою програмою навчальної дисципліни, чинним навчальним планом підготовки фахівців за спеціальністю “Туризм”. Може бути використаний студентами денної та заочної форми навчання.

Рецензент: д-р г.-м. наук, професор кафедри екології

ІФНТУНГ О.М. Адаменко.

Голова навчально-методичного об’єднання

спеціальності “Туризм” Я.О. Адаменко

Завідувач кафедри природних ресурсів

та туризму Я.О. Адаменко

Нормоконтролер О.Г. Гургула

Коректор Н.Ф. Будуйкевич

Член експертно-рецензійної

комісії університету Р.М. Рудий

Заступник з комп’ютеризації В.В. Бабійчук

Дане видання – власність ІФНТУНГ.

Забороняється тиражування та розповсюдження.

ЗМІСТ

1 Загальні методичні вказівки........................................5

2 Плани практичних занять............................................8

Модуль 1..............................................................8

Практична робота №1........................................8

Практична робота №2......................................13

Практична робота №3......................................18

Практична робота №4......................................24

Практична робота №5......................................29

Практична робота №6......................................32

3 Перелік рекомендованих джерел............................44

3

1 Загальні методичні вказівки

Вивчення дисципліни “Рекреація” визначається робочим навчальним планом з підготовки спеціаліста туристської галузі, для набуття знань та умінь, які регламентовані освітньо-кваліфікаційною характеристикою бакалавра з туризму.

Мета туристської освіти – формування спеціаліста на основі раціонального сполучення соціальних, гуманітарних, технічних, економічних та функціональних наук. Нове соціальне замовлення (інженер туристичної галузі), становлення і розвиток туристської науки та практики вимагають інший рівень підготовки кадрів – спеціалістів з творчим мисленням і глибокими знаннями специфіки матеріальної бази туризму. Сучасні вимоги міжнародного туризму зумовлюють підвищення якісного стандарту туристського середовища, основою якого є матеріальна база.

М

4

етою курсу “Рекреація” є надання студентам сучасної інформації з питань розміщення та функціонування сукупності природних, природно-технічних та соціально-економічних комплексів та їх елементів, що сприяють відновленню та розвитку фізичних та духовних сил людини, її працездатності. Результатом навчання буде формування у студентів уявлення про структуру світового рекреаційного комплексу, рекреаційно-туристичне районування, та планувальну організацію рекреаційних утворень; про лікувальні властивості природних фізичних факторів, характер їх дії на організм людини, можливості їх застосування з лікувальною і профілактичною метою на курортах і поза їх межами; критерії вибору місця розташування курортів; географії курортів та їх характерних ознак. Ці питання є важливими для оптимізації відносин між

природою та людиною, забезпечення можливості для відтворення потенційних сил населення та трудових ресурсів, створення умов для відпочинку та оздоровлення.

Методика вивчення дисципліни “Рекреація” передбачає поступальний перехід від вивчення рекреаційної території, її архітектурно-планової організації, архітектурно-планової організації рекреаційних комплексів та рекреаційних закладів, до методичних положень визначення функціонально-рекреаційних зон в залежності від наявності ресурсів та методики визначення запасів природно-ресурсного потенціалу, охорони рекреаційних ресурсів від виснаження та забруднення, визначення норм антропогенного навантаження на ландшафти рекреаційних зон з метою зменшення негативного впливу рекреаційної діяльності.

Дисципліна “Рекреація” складається з трьох модулів: “Рекреаційна географія”, “Рекреаційні ресурси” та “Курортологія” та базується на суміжних дисциплінах, таких як “Культурологія”, “Основи екології”, “Введення в спеціальність”, “Історія розвитку світового туризму”, “Туристичне країнознавство”, інших. Вивчення дисципліни “Рекреація” буде фундаментом для вивчення дисциплін “Організація туристичних послуг”, “Технологія галузі” та ін.

М

5

одуль 1 “Рекреаційна географія”. Теоретичні положення дисципліни, визначення функціонально-рекреаційних територій, загальні поняття рекреаційного середовища та планувальна організація рекреаційних утворень (лекції № 1-9, практичні заняття № 1-6). Максимальна кількість балів за лекційний курс (оцінюється за результатами аудиторних контрольних робіт – тестів) 10 балів, за практичні (семінарські) заняття – 15 балів, домашня контрольна робота – 10 балів; максимальна кількість балів за модуль – 35.

Модуль 2 “Рекреаційні ресурси”. Показники рекреаційної характеристики територій, еколого-економічне обґрунтування і розрахунок диференційованих норм граничної місткості (ємності) рекреаційних зон; класифікація природних ресурсів; особливості використання, аспекти та перспективи рекреаційних ресурсів; організація служби охорони ресурсів, система стандартів з охорони рекреаційних ресурсів (лекції № 10-13, лабораторні роботи № 1-4). Максимальна кількість балів за лекційний курс (оцінюється за результатами аудиторних контрольних робіт - тестів) 10 балів, за лабораторні роботи – 20 балів; максимальна кількість балів за модуль – 30.

Модуль 3 “Курортологія”. Основні поняття і терміни. Історія зародження і розвитку курортів; особливості лікувальної дії на організм людини мінеральних вод; лікувальне значення та методика застосування лікувальних грязей та озокериту; курортна система України, перспективи і розвиток (лекції № 14-16, лабораторні роботи № 5-6). Максимальна кількість балів за лекційний курс (оцінюється за результатами аудиторних контрольних робіт – тестів) 10 балів, за лабораторні роботи – 25 балів; максимальна кількість балів за модуль – 35.

Разом: перший, другий і третій модулі оцінюються у 100 балів.

Для виконання лабораторних робіт другого та третього модуля передбачені окремі методичні вказівки.

Метою практичних занять є закріплення теоретичних знань, яких набули студенти на лекціях, а також вирішення ряду практичних завдань, набуття навиків семінарських обговорень певної тематичної проблематики.

Н

6

а практичних заняттях студенти повинні самостійно готувати окремі теми курсу та проводити дискусії та виступи на семінарах згідно обраної проблемної підтеми. Результатом виконання практичних занять буде формування у студентів узагальненого уявлення про сучасну інформацію з питань розміщення та функціонування сукупності природних, природно-технічних та соціально - економічних комплексів та їх елементів, що сприяють відновленню та розвитку фізичних та духовних сил людини, її працездатності, структуру світового рекреаційного комплексу, рекреаційно-туристичне районування, та планувальну організацію рекреаційних утворень.

Звіт з практичної роботи оформляється на листах паперу формату А4 і складається з:

• титульного аркуша;

• завдання для виконання практичної роботи;

• результати виконання практичної роботи;

• висновків.

Рисунки, якщо вони передбачені при виконанні практичної роботи, виконуються в кольорі на листках формату А4 і додаються до звіту з практичної роботи.

Практична робота виконується індивідуально кожним студентом, після її виконання і відповідного оформлення, подається до зарахування. Робота зараховується тільки після її захисту, де вказуються дві оцінки одна за виконання, а друга за захист роботи. Наприклад, якщо практична робота оцінюється у 10 балів, то 5 балів – це оцінка за виконання роботи, а 5 – за захист.

Семінарські заняття оцінюються за результатами попередньої підготовки студентів до заняття, доповіді за обраною підтемою в групі, або за результатами тестового опитування за вибором викладача.

7