Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский юридический институт»

Сборник

Задач по уголовному праву

(Общая часть)

Омск – 2002

Сборник предназначен для проведения практических занятий со студентами НОУ ВПО "Омский юридический институт". При составлении задач авторы исполь­зовали материалы судебной практики Верховного Суда РФ, приговоры судов и мате­риалы уголовных дел Западно-Сибирского региона. При подборе задач для практиче­ских занятий учитывались, как правило, дела, входящие в компетенцию аппаратов уголовного розыска. По тем составам, на которые отсутствовала судебно-следственная практика, задачи готовились путем теоретического моделирования.

Сборник систематизирован в соответствии с рабочей учебной программой курса Общей части уголовного права и охватывает наиболее важные темы курса.

Сборник задач подготовлен: доцентом В.В. Бабуриным (главы 1, 3, 5), доцентом В.Н. Баландюком (глава 2), к.ю.н. С.В. Векленко (глава 9), доцентом А.А. Нечепуренко (главы 10, 11, 12), доцентом А.Н. Симиненко (главы 7, 8), к.ю.н. А.Д. Турышевым (главы 4,6).

Введение

Традиционным методом проведения практических занятий в юридических вузах является метод решения задач (казусов).

Предлагаемый сборник задач предназначен для проведения практических за­нятий по изучению Общей части российского уголовного права. Цель практических занятий — помочь студентам усвоить теоретические знания и закрепить их на прак­тике.

На основе решения конкретных казусов студенты должны уметь толковать уголовный закон, выделять признаки элементов состава преступления, а также указы­вать или называть ту норму уголовного закона, в соответствии и на основе которой возможна юридическая оценка описанного в задаче преступления. Кроме того, свое решение необходимо глубоко аргументировать путем анализа состава преступления по элементам.

На практических занятиях студенты вырабатывают навыки пользования дей­ствующим уголовным законодательством, руководящими разъяснениями Пленума Верховного Суда РФ; умения находить, применять и анализировать соответствующие статьи Уголовного кодекса; юридически грамотно формулировать свои мысли и пра­вильно употреблять специальную юридическую терминологию.

Все фактические обстоятельства, приведенные в задачах, предполагаются ус­тановленными и доказанными, их не следует считать спорными. В то же время, сту­дент, обосновывая свое мнение, может дополнить ситуацию иными обстоятельствами дела в целях уяснения для себя правильного решения. В отдельных случаях, если по­зволяют условия задачи, можно рассмотреть различные варианты решений.

Юридический анализ состава преступления, предполагает подробную харак­теристику всех признаков состава преступления. При наличии в задаче нескольких преступлений решение заключается в юридическом анализе каждого состава преступ­ления, а при наличии в задаче нескольких действующих лиц, нужно дать уголовно-правовую оценку действий каждого из них.

Необходимым условием успешной работы студентов по решению задач является тщательная предварительная подготовка. Студенты должны проработать свои записи лекций по Общей части уголовного права, глубоко изучить законодательный материал и рекомендованную преподавателем литературу по теме.

Решение задачи должно быть развернутым, аргументированным и не сводить­ся к односложным ответам на поставленные в ней вопросы. Для обоснования своего решения студенту необходимо использовать не только действующее уголовное зако­нодательство, но и руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда, а также тео­ретические положения, изложенные в рекомендованной юридической литературе.