Практическое занятие №2

Тема: Основные этапы развития и минерализации зубов. Рентгенологическая картина

зубов и их зачатков на различных этапах формирования.

Цель: научить студентов основным этапам развития и минерализации зубов; описывать рентгенологическую картину зубов и их зачатков на различных этапах формирования.

Мотивационная характеристика темы занятия: уметь использовать полученные знания для описания рентгеновских снимков детей различного возраста.

Контрольные вопросы:

1. Расскажите об основных этапах развития и минерализации молочных зубов у детей.

2. Расскажите об основных этапах развития и минерализации постоянных зубов у детей.

3. Перечислите и опишите степени резорбции корней молочных зубов.

4. Перечислите признаки правильного прорезывания зубов.

5. Назовите периоды развития молочных зубов у детей.

6. Назовите периоды развития постоянных зубов у детей.

7. Назовите сроки прорезывания зубов и формирования корней молочных зубов.

8. Назовите сроки прорезывания зубов и формирования корней постоянных зубов.

9. Перечислите сроки резорбции корней молочных зубов.

10. Опишите рентгенологическую картину зубов и их зачатков.

11. Перечислите стадии формирования корня постоянного зуба.

12. Опишите первую стадию формирования корня.

13. Опишите вторую стадию формирования корня.

14. Как располагаются зачатки постоянных резцов и клыков в челюсти ребенка.

15. Как располагаются зачатки постоянных премоляров и моляров в челюсти ребенка.

План занятия:

1. Контроль исходного уровня знаний, необходимых для изучения данной темы, и полученных на предшествующих дисциплинах и предыдущих темах данной дисциплины (тестовые задания см. далее).

2. Разбор теоретического материала данного занятия, в том числе выделенного на самостоятельную работу студентов, и коррекция усвоенного материала (устно-речевой опрос).

3. Практическая работа студентов: разбор рентгеновских снимков и ортопантомограмм детей различного возраста. Обсуждение результатов практической работы.

4. Заслушивание рефератов, подготовленных студентами по актуальным вопросам темы занятия, их обсуждение, дискуссия.

5. Контроль полученных на данном занятии знаний, включая знание материала, выделенного на самостоятельную работу студентов по данной теме (тестовые задания см. далее).

6. Решение ситуационных задач:

1. Опишите ортопантомограмму ребенка 4 лет.

2. Опишите ортопантомограмму ребенка 5 лет.

3. Опишите ортопантомограмму ребенка 6 лет.

4. Опишите ортопантомограмму ребенка 7 лет.

5. Опишите ортопантомограмму ребенка 8 лет.

6. Опишите ортопантомограмму ребенка 9 лет.

7. Опишите ортопантомограмму ребенка 10 лет.

8. Опишите ортопантомограмму ребенка 11 лет.

9. Опишите ортопантомограмму ребенка 12 лет.

10. Опишите ортопантомограмму ребенка 13 лет.

11. Опишите ортопантомограмму ребенка 14 лет.

12. Опишите ортопантомограмму ребенка 15 лет.

Задание на следующее занятие:

Особенности строения молочных и постоянных зубов у детей различного возраста. Факторы, определяющие развитие пороков челюстей и зубов; критические периоды беременности; факторы внешней среды; генетические аспекты развития аномалий зубов.

Самостоятельная работа.

Темы рефератов:

1. Влияние факторов внешней среды на развитие пороков челюстей и зубов.

2. Генетические аспекты развития аномалий зубов.

Основная литература:

1. Стоматология детского возраста. Под ред. Т.Ф. Виноградовой. Москва: «Медицина», 1987 г.

2. Стоматология детского возраста. Колесов А.А., Каспарова Н.Н., Жилина В.В. Москва: «Медицина», 1991 г.

3. Справочник по стоматологии. Под ред. А.И. Рыбакова. Москва, «Медицина» 1993г.

4. Диагностика, лечение и профилактика стоматологических заболеваний.

В.И. Яковлева, Е.К.Трофимова, Т.П. Давидович, Г.П. Просверяк. Минск 1994 г.

5. Терапевтическая стоматология детского возраста. Н.В. Курякина, Н. Новгород 2001г.

Дополнительная литература:

1. Руководство по стоматологии. М.К. Луцкая, А.С. Артюшкевич.

Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000 г.