- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •5. Содержание дисциплин
- •5.1. Темы лекций и их аннотации
- •Тема 1. Основные понятия и законы химии (1 час)
- •Тема 2. Строение вещества (5 часов)
- •Тема 3. Основы химической термодинамики. Кинетика химических процессов. Катализ (5 часов)
- •Тема 4. Основы химии растворов (7 часов)
- •Тема 5. Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимические аспекты процессов окисления–восстановления. Понятие о гальваническом элементе. Электролиз (4 часов)
- •Тема 6. Химия комплексных соединений (2 часа)
- •Тема 7. Биологическая роль химических элементов и их соединений. Классификация и номенклатура неорганических веществ (самостоятельно)
- •Тема 8. Химические свойства p-элементов и их соединений (5 часов)
- •Тема 9. Химические свойства s-элементов и их соединений (3 часа)
- •Тема 10. Химические свойства d-элементов и их соединений (4 часа)
- •Тема 11. Значение и основные этапы развития аналитической химии. Основные понятия аналитической химии (2 часа)
- •Тема 12. Общая характеристика аналитических реакций в растворе (6 часов)
- •Тема 13. Качественный химический анализ. Классификация ионов. Систематический и дробный методы анализа (2 часа)
- •Тема 14. Количественный химический анализ Общая характеристика аналитических реакций в растворе (6 часов)
- •5.2. Планы практических занятий в учебном плане не предусмотрены
- •5.3. Планы лабораторного практикума
- •Тема 1. Основные понятия и законы химии (2 часа)
- •Тема 2. Строение вещества (4 часа)
- •Тема 3. Основы химической термодинамики. Кинетика химических процессов. Катализ (4 часа)
- •Тема 4. Основы химии растворов (6 часов)
- •Тема 5. Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимические аспекты процессов окисления–восстановления. Понятие о гальваническом элементе. Электролиз (4 часа)
- •Тема 6. Химия комплексных соединений (2 часа)
- •Тема 7. Биологическая роль химических элементов и их соединений. Классификация и номенклатура неорганических веществ (самостоятельно)
- •Тема 8. Химические свойства р-элементов и их соединений (4 часа)
- •Тема 9. Химические свойства s-элементов и их соединений (2 часа)
- •Тема 10. Химические свойства d-элементов и их соединений (4 часа)
- •Тема 11. Значение и основные этапы развития аналитической химии. Основные понятия аналитической химии (2 часа)
- •Тема 12. Общая характеристика аналитических реакций в растворе (12 часов)
- •Тема 13. Качественный химический анализ. Классификация ионов. Систематический и дробный методы анализа (15 часов)
- •Тема 14. Количественный химический анализ Общая характеристика аналитических реакций в растворе (15 часов)
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов
- •I семестр
- •II семестр
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УДМУРТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Биолого-химический факультет
Кафедра неорганической и аналитической химии
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
«______» ________________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ХИМИЯ НЕОРГАНИЧЕСКАЯ И АНАЛИТИЧЕСКАЯ
Направление подготовки
020400 Биология
Профили подготовки
020410 Зоология
020411 Ботаника
020412 Физиология
020413 Биология клетки
020414 Биохимия
Степень выпускника
БАКАЛАВР
Форма обучения
очная
Ижевск 2011
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина входит в Математический и естественнонаучный цикл ООП бакалавриата.
Дисциплина адресована студентам направления подготовки 020400 Биология по профилям подготовки Зоология, Ботаника, Физиология, Биология клетки, Биохимия.
Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы компетенции ОК-15, ОК-16, ОК-18 на пороговом уровне.
Успешное освоение дисциплины позволяет перейти к изучению дисциплин «Физико-химические методы в биологии», «Химия органическая и высокомолекулярные соединения», «Физическая и коллоидная химия», «Решение задач по химии и биологии» в вариативной части математического и естественнонаучного цикла дисциплин, а также прохождению Общебиологической учебной практики.
Программа дисциплины построена линейно-хронологически.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
ОК-3 |
приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии |
ОК-6 |
использует в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области математики и естественных наук, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
ОК-15 |
правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении |
ОК-16 |
заботится о качестве выполняемой работы |
ОК-18 |
умеет работать самостоятельно и в команде |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать: основные понятия и законы химии, состав, строение, свойства и способы получения основных простых веществ и химических соединений; принципы строения вещества и протекания химических процессов; принципы химического анализа веществ.
уметь: применять законы и понятия при изучении фактического материала, проводить химический анализ веществ, математическую обработку экспериментальных данных с последующей их интерпретацией.
владеть: основными химическими методами исследования химических соединений.
4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часа.
№ п/п |
Разделы, темы дисциплины |
Неделя семестра |
Виды учебной работы (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости |
Формируемые компетенции (код) |
Всего компетенций |
||||||
Лекции |
Лаб. работы |
Сам. работа |
ОК-3 |
ОК-6 |
ОК-15 |
ОК-16 |
ОК-18 |
|||||
1 |
Основные понятия и законы химии |
1 |
1 |
2 |
1 |
Устный и письменный опрос |
+ |
+ |
|
|
|
2 |
2 |
Основы строения вещества |
2-3 |
5 |
4 |
3 |
Устный и письменный опрос |
+ |
+ |
|
|
|
2 |
3 |
Основы химической термодинамики. Кинетика химических процессов. Катализ |
4-5 |
5 |
4 |
3 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
Контрольная работа № 1 |
6 |
0 |
1 |
3 |
Письменный опрос |
+ |
+ |
|
|
|
2 |
4 |
Основы химии растворов |
6-9 |
7 |
6 |
5 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
5 |
Окислительно-восстановительные реакции. Электрохимические аспекты процессов окисления–восстановления. Понятие о гальваническом элементе. Электролиз. |
10-11 |
4 |
4 |
3 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
6 |
Химия комплексных соединений |
12 |
2 |
2 |
2 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
Контрольная работа № 2 |
13 |
0 |
1 |
3 |
Письменный опрос |
+ |
+ |
|
|
|
2 |
7 |
Биологическая роль химических элементов и их соединений. Классификация и номенклатура неорганических веществ |
13 |
0 |
0 |
2 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
|
|
|
|
|
8 |
Химические свойства p-элементов и их соединений |
14-15 |
5 |
4 |
3 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
9 |
Химические свойства s-элементов и их соединений |
16 |
3 |
2 |
1 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
10 |
Химические свойства d-элементов и их соединений |
17-18 |
4 |
4 |
2 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
Контрольная работа № 3 |
18 |
0 |
2 |
3 |
Письменный опрос |
+ |
+ |
|
|
|
2 |
11 |
Значение и основные этапы развития аналитической химии. Основные понятия аналитической химии |
23-24 |
2 |
2 |
1 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
12 |
Общая характеристика аналитических реакций в растворе |
27-32 |
6 |
12 |
5 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
13 |
Качественный химический анализ. Классификация ионов. Систематический и дробный методы анализа |
25-26 |
2 |
15 |
6 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
14 |
Количественный химический анализ |
33-38 |
6 |
15 |
6 |
Устный опрос, проверка лабораторных журналов |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
Контрольная работа № 4 |
39 |
0 |
2 |
4 |
Письменный опрос |
+ |
+ |
|
|
|
2 |
Итого |
52 |
84 |
56 |
|
|
|
|
|
|
|
||
Форма промежуточной аттестации – экзамен (1 семестр) и зачет (2 семестр)