Тема 7. Специально организованное обучение детей в дошкольных учреждениях (4ч.).

План лекции:

1. Специально организованное обучение детей в дошкольных учреждениях.

2. Гигиенические требования к организации специально организованного обучения детей в дошкольных учреждениях.

3. Составление сетки занятий для детей: основные требования, варианты, содержание, практическое назначение.

Задания для самостоятельной работы студентов (трудоёмкость- 4 ч.):

1. Изучение рекомендованной литературы.

2. Анализ сетки занятий в группе детского сада (на педагогической практике).*

3. Составление сетки занятий для младшей (средней, старшей) группы дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего (компенсирующего, с приоритетным направлением) вида или для центра развития ребёнка

Рекомендованная литература:

1. Дошкольное образование в России в документах и материалах: сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. – М., 2001. – 388с.

2. Настольная книга воспитателя детского сада. – Ростов н/Д.: Флинта, 2004. – 329с.

3. План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду: Методическое пособие для воспитателя. /Под ред. З.А.Михайловой; Сост. Н.В.Гончарова. – СПб.: Акциндент, 1997. – 221с.

4. Программа воспитания и обучения в детском саду /Под ред. Васильевой. – М., 2003.- 190с.

Тема 8. Документация воспитателя дошкольного образовательного учреждения (2ч.).

План лекции:

1. Документация воспитателя дошкольного образовательного учреждения.

2. Рабочая документация педагогов-специалистов ДОУ.

Задания для самостоятельной работы студентов (трудоёмкость- 3 ч.):

1. Изучение рекомендованной литературы.

2. Анализ документации воспитателя в группе детского сада (на педагогической практике).

Рекомендованная литература:

1. Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А. План воспитателя детского сада. – М., 2002.

2. Дошкольное образование в России в документах и материалах: сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. – М., 2001.

3. Настольная книга воспитателя детского сада. – Ростов н/Д.: Флинта, 2004. – 329с.

4. Настольная книга заведующей детским садом /Авт.-сост. Н.Ю.Честнова. – Ростов н/Д.:Флинта, 2004. – 635с.

Тема 9. Взаимодействие педагогов в дошкольном образовательном учреждении (2ч.).

План лекции:

1. Взаимодействие педагогов в дошкольном образовательном учреждении.

2. Аттестация и повышение квалификации педагогов детского сада.

Задания для самостоятельной работы студентов (трудоёмкость- 2 ч.):

1. Изучение рекомендованной литературы.

2. Составить схему взаимодействия педагогов в дошкольном образовательном учреждении общеразвивающего (компенсирующего, комбинированного, с приоритетным направлением) вида или в центре развития ребёнка.

Рекомендованная литература:

1. Дошкольное образование в России в документах и материалах: сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. – М., 2001.

2. Настольная книга воспитателя детского сада. – Ростов н/Д.: Флинта, 2004. – 329с.

3. Настольная книга заведующей детским садом /Авт.-сост. Н.Ю.Честнова. – Ростов н/Д.:Флинта, 2004. – 635с.