Раздел 5. Семиотика поведения

1. Среда или наследственность влияют на поведение человека?

2. Как связаны речь и поведение человека?

3. Какие виды речи выделяют?

4. Какой из видов речи развивается раньше? Почему?

5. Приведите примеры форм речи.

6. В каких сферах осуществляется коммуникация человека? Приведите примеры.

7. Каковы условия успешности коммуникативной ситуации.

8. В чем специфика структуры коммуникативного акта?

9. Всегда ли коммуникация вербализируется? Аргументируйте свой ответ.

10. Является ли невербальные компоненты коммуникации врожденными или приобретенными

11. Представьте классификацию текстовых языков в виде схемы.

12. Что такое ритуал?

13. Каковы национальные особенности ритуалов приветствия?

14. Как взаимосвязаны символическое и бытовое поведение человека?

15. Какие знаки можно выделить в искусственном интеллекте?

16. Можно ли найти сходство в действиях компьютера и мыслительном поведении человека? Обоснуйте свою точку зрения.

17. Опишите элементы природного и культурного в поведении человека.

18. Составьте схему «Внешняя и внутренняя речь человека»

19. Приведите примеры символов этикета в разных культурах.

20. Отразите в таблицах взаимосвязь семиозиса и машинных операций.

Задания для индивидуальной работы студентов

1. Проанализировать статью Ч.Морриса «Знаки и действия»: составить краткий конспект статьи, указать на различия в понимании семиозиса Ч.Пирсом и Ч.Моррисом, рассмотреть условия действия, описанные Ч.Моррисом, изложить собственную точку зрения на терминологию, предложенную Ч.Моррисом.

2. Написать эссе «Знаки, которые нас окружают».

3. Составить таблицу различий естественных и искусственных языков.

4. Доказать интенциональность языка некоторых видов животных.

5. Рассмотреть семиотические аспекты студенческого возраста.

6. Описать проблематику семиосферы.

7. Выявить специфику знаковых систем копьютеров.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. По теме «История формирования семиотики» написать эссе «Основоположники семиотики».

2. По теме «Современное состояние семиотики» составить типологию знаков и знаковых систем.

3. По теме «Характеристика знаковых ситуаций. Основные проблемы абстрактной семиотики» сформулировать проблемы общей семиотики.

4. По теме «Специфика знаковых ситуаций и языка человека» произвести семиотический анализ фильма «Код да Винчи» (выявить знаки и описать их с позиций диахронии и синхронии).

5. По теме «Семиотические проблемы глоттогенеза»:

1. написать реферат «Гипотезы происхождения языка человека»;

2. проанализировать гипотезы происхождения языка, предложенные Ганеевым (см. раздаточный материал), аргументированно изложить свою точку зрения на происхождение языка человека.

6. По теме «Семиотические механизмы онтогенеза» составить краткий конспект статьи Ж. Пиаже «Схемы действия и усвоение языка (см. раздаточный материал), обосновать свое согласие / несогласие с позицией автора.

7. По теме «Семиотика культуры» выявить общечеловеческое, национальное и индивидуальное трактование знаков на примере языка цветов (см. раздаточный материал).