- •Кафедра философии и социально-гуманитарных дисциплин риторика
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Программа курса
- •Раздел I. Истоки, пути становления и особенности судебного красноречия
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Развитие риторических традиций в России.
- •Тема 3. Виды ораторского искусства. Судебное красноречие.
- •Тема 4. Этапы подготовки речи.
- •Раздел II. Риторика – искусство убеждения
- •Тема 5. Законы и принципы современной общей риторики.
- •Тема 6. Приемы убеждения и воздействия. Невербальные средства судебного оратора.
- •Тема 7. Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели. Социальные и речевые роли.
- •Тема 8. Искусство спора. Аргументирующая речь.
- •Раздел III. Основы мастерства публичного выступления
- •Тема 9. Основы техники речи судебного оратора.
- •Тема 10. Риторика в современном мире
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Раздел I. Тема 1. Семинар 1 «История античной риторики»
- •Литература:
- •Раздел I.Тема 2. Семинар 2:«Развитие риторических традиций в России»
- •Раздел I. Тема 3. Семинар 3.:« Виды ораторского искусства. Судебное красноречие»
- •Список судебных речей для риторического анализа
- •Литература:
- •Раздел I. Тема 4. Семинар 4.:« Судебное красноречие»
- •5.Литература:
- •Раздел I. Тема 4. Семинар 5 :«Этапы подготовки речи»
- •Литература:
- •Раздел II. Тема 5. Семинар 6: «Законы и принципы современной риторики»
- •Раздел II. Тема 6. Семинар 7: «Приемы убеждения и воздействия. Невербальные средства оратора»
- •4. Литература:
- •Раздел II. Тема 7. Семинар 8: «Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели. Социальные и речевые роли»
- •3. Литература:
- •Раздел II. Тема 8. Семинар 9: «Искусство спора. Аргументирующая речь»
- •Раздел I.Тема 9. Семинар 10:«Основы техники речи судебного оратора»
- •4. Литература:
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов
- •Контрольное задание
- •Список рекомендуемой литературы Основная:
- •Дополнительная
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Темы для учебных выступлений
- •План риторического анализа текста
- •Фрагменты речей
- •I. Горгий «Похвала Елене»
- •II. Демосфен - из третьей речи «Против Филиппа»
- •III. Гай Саллюстий Крисп « о заговоре Катилины»
- •Приложение 3 а.И. Крылов волк и ягненок
- •Лисица и сурок
- •Пушки и паруса
- •Крестьянин и смерть
- •А.Ф. Кони фрагмент судебной речи
- •Самоконтроль и самооценка оратора
- •Риторика
Раздел I. Тема 4. Семинар 5 :«Этапы подготовки речи»
Формируемые компетенции:
1) готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
2) способность ясно строить письменную и устную речь,
3) способность совершенствовать свою речь, используя фонационные упражнения.
Риторическая разминка
1)Работа над фонационным дыханием (Упражнения «Свеча», «33 Егорки», «Ладошки»).
2) Знакомство с системой дыхательных упражнений А.С. Стрельниковой.
Вопросы для обсуждения:
Риторический канон и современное красноречие. Этапы классического риторического канона.
Роль «изобретения» в риторическом каноне. Размножение идей. Виды смысловых моделей.
Принципы расположения содержания в описании, рассуждении, повествовании.
Риторические тропы, риторические фигуры, средства диалогизации речи.
Практическое задание (работа в группах):
Составьте строгую классическую хрию, обязательно соблюдая все 8 этапов, по одному из предложенных ниже тезисов.
Афоризмы для составления текстов-рассуждений
1 .Беседы, долго идущие, пожирают жизнь.(Василий Великий)
2.Молчание- золото.
3. Молчанием предается Бог.
4. Бессмертие есть цель человеческой жизни. (Н.Ф.Кошанский)
5. Наука быть счастливым проста: люби свои обязанности и ищи в них наслаждения
6. В споре часто побеждают дерзость и красноречие, но не истина. (Менандр)
7. Талант великих душ есть узнавать великое в других людях. (Н.М.Карамзин).
8. Закон – это немой судья, а судья – говорящий закон.
9. Все говорят: нет правды на земле. Но правды нет – и выше.
10. Не бойся едких осуждений, но упоительных похвал.
11.Стиль- это человек.
12. Чем эпоха интересней для историка, тем она для современника печальней.
13. Для того, чтобы творить справедливость, нужно знать очень немного, а для того же, чтобы на полном основании творить несправедливость, нужно основательно изучить право. ( Лихтенберг).
14. Война – это преступление, которое не искупается победой.
15. Высший суд – суд совести.
Домашнее задание:
Подготовьте вопросы, связанные с особенностями подготовки судебной речи. Возьмите интервью у судебного оратора.
Литература:
Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации.- М., 1998.
Ивин А.А. Риторика: Искусство убеждать.-М.,2002.
Кохтев Н.Н. Ораторская речь: Стиль и композиция.-М., 1992.
Львов М.Р. Риторика. Культура речи.-М., 2002.*
Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово. - М.,2001.
Педагогическая риторика: Учебное пособие./ Под ред. Н.А. Ипполитовой.-М., 2001.
Педагогическое речеведение: Словарь-справочник. Изд.2-е, испр. и доп. / Под ред. Т.А. Ладыженской и А.К. Михальской: сост. А.А.Князьков. М., 1998.
Рождественский Ю.В. Теория риторики. - М.,1999.
Стернин И.А. Практическая риторика. - М.,2003.
Раздел II. Тема 5. Семинар 6: «Законы и принципы современной риторики»
Формируемые компетенции:
1) способность использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8)»;
2) способность ясно строить устную речь,
3) способность совершенствовать свою речь, используя риторические упражнения.
1.Риторическая разминка:
- Произнесите экспромтом 3-4 минутную речь на заданную преподавателем тему;
- Выступление со стихотворным текстом.
2.Вопросы для обсуждения:
Основные законы современной общей риторики
Первый закон риторики и принципы диалогизации речевого поведения.
Закон продвижения и ориентации адресата.
Основные коммуникативные принципы и приемы развития коммуникативности.
3.Практическое задание:
Выучите наизусть фрагмент судебной речи (от 10 предложений), приготовьтесь выступить с ним перед аудиторией.(Пример фрагмента см. в Приложении 3).