Методические рекомендации по изучению дисциплины Методические рекомендации (материалы) преподавателю

Объем дисциплины составляет часов, в рамках которых должны изучаться общие вопросы теории и практики государственного и муниципального управления.

На первом занятии по дисциплине «Государственное и муниципальное управление» важным является освещение роли дисциплины в системе наук, ее практического значения, ознакомление студентов с порядком прохождения дисциплины и требованиями по ее изучению.

Подготовка к лекционным занятиям требует ознакомления с новой научно-методической литературой, публикациями периодической печати. Необходимо тщательно продумать план лекционного занятия, его содержание, для более полного усвоения материала найти примеры в практике государственного и муниципального управления. Для проведения лекции преподаватель должен определить средства материально-технического обеспечения и порядок их использования.

Во время лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, вопросы лекции, ознакомить студентов со списком основной и дополнительной литературы. Темы лекций должны быть между собой увязаны, следовать в логической последовательности. Прохождение учебных вопросов должно вести к раскрытию основных категорий, явлений и процессов. Важным является освещение разных точек зрений и научных подходов к рассматриваемым проблемам. При рассмотрении спорных теоретических вопросов следует аргументировано обосновать собственную позицию. Для повышения интереса студентов к материалам лекции установить обратную связь со слушателями. Целесообразно задавать вопросы студентам с целью выяснения их точки зрения по рассматриваемой проблеме. Преподаватель должен руководить работой студентов по конспектированию лекционного материала, подчеркивая необходимость основных положений темы, особенно выделяя категорийный аппарат.

В заключительной части лекционного занятия важным является формулирование общих выводов по теме, раскрывающих содержание всех рассмотренных ключевых вопросов. Необходимо объявить план очередного семинарского занятия, дать краткие рекомендации по подготовке к нему, определить время и место консультации студентам, желающим выступить с докладами и рефератами.

Для подготовки к семинарским занятиям преподавателю необходимо продумывать план их проведения, рассматриваемые вопросы, ознакомиться с новыми источниками и материалами. Проведение семинарских занятий должно сопровождаться оказанием студентам методической помощи в подготовке докладов и рефератов по актуальным вопросам обсуждаемой темы.

В ходе семинарского занятия необходимо раскрыть теоретико-практическую значимость рассматриваемой темы, сформулировать порядок проведения занятия, время на обсуждение каждого вопроса. Необходимо дать возможность выступить всем желающим. В ходе обсуждения учебных вопросов необходимо задавать выступающим студентам дополнительные и уточняющие вопросы для выяснения их позиций относительно обсуждаемой проблемы. Целесообразно организовывать дискуссии, поощрять выступления с места в форме кратких дополнений и постановки вопросов выступающим и преподавателю. Работа выступающих и активно участвующих в семинарском занятии студентов должна быть оценена в баллах.

В заключительной части семинарского занятия необходимо ответить на вопросы студентов, назвать тему очередного занятия, подвести итоги, дав оценку работы, как отдельных студентов, так и группы в целом, раскрыть положительные и отрицательные стороны проведенного семинарского занятия.

После проведения лекционного и семинарского занятия следует сделать запись в журналах учета посещаемости занятий студентами, выяснить у старост групп причины отсутствия студентов на занятиях, провести в случае необходимости групповые и индивидуальные консультации студентов в ходе их подготовки к экзамену по учебной дисциплине.