66

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Кафедра давньої та нової

історії України

Робоча навчальна програма

“Історія України серед 14 – серед 17 ст.”

Укладач проф. В.І.Ульяновський

Затверджено на засіданні кафедри

давньої та нової історії України

протокол № 11 від 19 травня 2006 р.

Затверджено Вченою радою

історичного факультету

1 червня 2006 р.

протокол № 13

КИЇВ – 2006

Загальна характеристика навчальної дисципліни

Рік підготовки: 1

Семестр: 2

Кількість кредитів ECTS – 3,5

Загальна кількість годин – 126

із них:

лекції – 34 години

семінарські заняття – 34 години

індивідуальна робота – 13 годин

самостійна робота – 45 годин

Кількість змістовних модулів – 2

Вид контролю: екзамен

Мета навчальної дисципліни

Дати сучасний рівень наукових знань (на інформативному, інтерпретаційному та дискусійному рівнях) з історії українського середньовіччя та ранньомодерної доби. Показати основні напрями та проблеми історії українських земель у 14 – серед. 17 ст. в сучасній українській та зарубіжній історіографії, провідні методи та методологічні підходи у їх вивченні. Випрацювати у студентів навички самостійної роботи з джерелами означеної доби та способів аналізу різнопланових історичних документів і пам’яток. На прикладі вивчення історії повсякденності прищепити ідею важливості розуміння людини конкретної доби у всіх проявах її життєдіяльності. Спрямувати систему мислення студентів зі звичного лінеарного сприйняття історії до розуміння багатовекторності історичного процесу й застосування до його осягнення методології „тотальної історії”, „історії ментальностей”, „інтелектуальної історії”, „історії повсякденності”, „мікроісторії” та ін. Привчити до серйозного сприйняття історії як науки, що потребує значної кількості спеціальних знань, занурення у специфіку епохи та регіону, студіювання мов (давньоруської, давньоукраїнської, польської, литовської, англійської, латини). Виявити студентів, зацікавлених вивченням літуаністики та полоністики на українських матеріалах. З’ясувати континуїтет між попереднім та наступним періодами історії України, показати місце українських земель в історії Великого князівства Литовського та Речі Посполитої, а також у контексті загальноєвропейської історії означеного періоду.

Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

Контроль здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Зміст курсу поділений на 2 змістовних модулі. Кожний змістовний модуль включає в себе лекції, проблемно-ситуативні тести на кожній лекції, семінарські заняття, самостійну роботу студентів (складання творчих таблиць і діаграм з тем семінарських занять та спеціальної наукової конкурсної роботи для бажаючих), які завершуються рейтинговим контролем рівня засвоєння знань програмного матеріалу даної частини курсу.

Оцінка успішності знань студентів здійснюється в двох формах: поточний контроль (робота на семінарських заняттях, проблемно-ситуативне тестування на лекціях), контрольні письмові роботи за підсумком двох кредитів на семінарах.

На семінарських заняттях оцінювання здійснюється за 5-бальною системою, яка переводиться у залікові бали згідно поданої схеми.

Співвідношення складових

у змістовому модулі

Форма підсумкового контролю: Екзамен

3,5 кредити

Загальна кількість годин – 126 (з них лекцій – 34, семінарських занять – 34, індивідуальна робота – 13, самостійна робота – 45).

Загальна сума балів – 100 балів (з них поточний модульний контроль – 60 балів, проблемно-ситуативні тести на лекціях – 8 балів, конкурсна наукова робота – 2 бали, екзамен – 30 балів).

Змістовий модуль 1			Змістовий модуль 2			Екзамен 30 балів
30 залікових балів			30 залікових балів
Семінар. заняття	Самост. робота	Модульн. контроль	Семінар. заняття	Самост. робота	Модульн. контроль
15	10	5	15	10	5

СЕМІНАРИ

Змістовний модуль 1 Білорусько-литовські та українські літописи 30 залікових балів Самостійна робота 10 балів Модульний контроль 5 балів

Змістовний модуль 2 Пам’ятки права та хроніки і записки іноземців 30 залікових балів Самостійна робота 10 балів Модульний контроль 5 балів

Екзамен 30 балів

ЛЕКЦІЇ

Тематичний блок 1 Політична історія України 14 – серед. 17 ст. 4 залікові бали за проблемно-ситуативні тести на кожній лекції – 0,5 балів за тест

Тематичний блок 2 Історія повсякденності, ментальності, інтелектуальна та регіональна, мікро- історія 4 залікові бали за проблемно-ситуативні тести на кожній лекції – 0,5 балів за тест

Творча конкурсна наукова робота (не є обовязковою) 2 залікові бали (тема оголошується в середині курсу й визначається відповідно до рівня підготовки студентів та за найновішими науковими проблемами, що потребується творчого розв’язання)

СЕМІНАРСЬКІ ЗАНЯТТЯ

Критерії оцінювання роботи студентів на одному семінарському занятті. На кожному семінарському занятті студент може отритати максимум 3 бали. Із них: 1 бал – усна відповідь, 0,5 бала – експрес-опитування, 0,5 бала – доповнення, участь у дискусії, 1 бал – письмовий проблемний тест з 2 запитань. В разі часткової відповіді з усіх видів робіт студент отримує половину визначеного оцінкового балу в кожному з видів робіт. Відмова студента відповідати, ненаписаний тест і всі незадовільні та невірні відповіді оцінюються у 0 балів. 0 балів виставляється також усім студентам, які пропустили заняття.

ЛЕКЦІЇ

Критерії оцінки студентів на лекції. На кожній лекції проводяться проблемно-ситуативні тести, які загалом оцінюются у 0,5 бала. Найвищий бал (0,5 – 0,4) виставляється за вичерпну, самостійну відповідь, що демонструє вміння студента засвоювати й оперувати засвоєними знаннями. 0,3 – 0,2 бали – отримує студент, який продемонструє засвоєння матеріалу, але не зможе самостійно ним оперувати. Найнижчий бал ) 0,1 отримує студент, який здійснив спробу згадати викладений матеріал з одного із запитань. 0 баліва виставляється при цілком невірній відповіді і в разі відсутності відповіді взагалі, а також студентам, які не писали роботи (були відсутніми).

ІНДИВІДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНА РОБОТА

Консультації по матеріалу лекційного курсу та семінарських занять 2 години щотижня (з розрахунку 13 годин), відповідно до графіку, затвердженого кафедрою на другий семестр.

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ

1. Складання таблиць та діаграм до семінарських занять (повне пояснення щодо таблиць та їх оцінювання подано у планах семінарів та безпосередньо при таблицях у додатках до планів семінарських занять). Загальна максимальна кількість балів – 10 (варіанти оцінок за кожну таблицю подані безпосередньо при таблицях). На заповнення таблиць та їх оцінювання відведено 28 годин. Таблиці мають здаватися студентами для переірки на передостанньому занятті з теми.

2. Опрацювання питань, які виносяться на самостійне опрацювання студентів на кожній лекції (всі теми для самостійного опрацювання подані до програми кожної лекції: див. програму лекційного курсу). Контроль здійснюється в межах проблемно-ситуативних тестів на лекціях, кожен тест оцінюється в 0,5 бала при умові відповіді на всі три запитання з розрахунку по 0,2 бали за два складніші і 0,1 бал за простіше запитання; оцінюється головним чином система мислення й здатність студента до практичного застосування опрацьованого самостійно і засвоєного на лекції матеріалу. Самостіна робота розрахована на 17 годин.

3. Конкурсна наукова робота, тема якої оголошується у квітні місяці, оцінюється у 2 бали за умови самостійного творчого розв’язання проблеми; роботи, які не відповідають цьому критерію, не оцінюються взагалі. Конкурсна робота не є обов’язкової, її виконують лише бажаючі. Вищий бал може отримати будь-який студент, який не писав конкурсної роботи і загалом набрав 98 балів за роботу на семінарах і за тести на лекціях.

ТЕСТУВАННЯ

Всі тести як на лекціях, так і на семінарських заняттях мають проблемно-ситуативний характер: запитання формулюється як проблема, яка потребує самостійного осмислення й пошуку відповіді на підставі опрацьованого фактичного матеріалу.

Відповідь на 2 запитання семінарських тестів максимально оцінюються в 1 бал (по 0,5 за кожний). По 0,5 – 0,4 бали за одне запитання виставляються за вичерпні правильні відповіді на запитання та прояв самостіного оригінального мислення. 0,3 – 0,2 бали виставляються за короткі правильні відповіді без розгорнутого обґрунтування. 0,1 бал виставляється за прояв елементарного знання щодо поставлених запитань. 0 балів висталяється за невірні, незадовільні відповіді, відсутність будь-яких відповідей та студентам, які були відсутні на занятті.

Відповіді на 3 запитання лекційних тестів оцінюються загалом у 0,5 бала (див. вище). Приклади проблемно-ситуативних тестів подані до кожної теми лекції та семінару.

МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

Проводиться двічі на семінарських заняттях по завершенню кожного з модулів у вигляді письмової роботи з проблемно-ситуативного циклу більш загального характеру сенсу запитань. Модульний контроль містить 3 проблемні запитання письмової роботи: 1 середнього рівня – 1 бал, 1 – складнішого рівня – 2 бали, 1 творче – 3 бали. В сумі двох модулів максимум – 10 балів (по 5 з кожного). Вищі бали (1, 2, 3) виставляються за вичерпну відповідь; половина балів (0,5, 1, 1,5) виставляються за коротку відповідь по суті. Нижчий рівень оцінювання: 0,2-0,3; 0,5 та 0,7 балів виставляється за елементарні відповіді та спроби аналізу. 0 балів висталяється за незадовільні, цілком невірні відповіді, за незаповнені тести і при відсутності студента за модульному контролі.

Студент, який не відпрацював пропущені, або низько оцінені семінарські заняття упродовж двох тижнів до модульного контролю не допускається і модуль йому не зараховується.

При неявці студента на модульний контроль, йому виставляється 0 балів і дозвіл на складання модулю надається лише при поданні відповідної довідки про хворобу чи іншу поважну причину.

ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ У ФОРМІ ІСПИТУ

Екзаменаційний білет з курсу „Історія України 14 – середини 17 ст.” містить 3 питання, кожне з яких оцінюється від 1 до 10 балів (див. додаток). У 9-10 балів оцінюється вичерпна відповідь з усіх трьох запитань. У 7-8 балів – обґрунтоване розкриття питань. 5-6 балів – питання загалом розкриті, але неповно. 3-4 бали – відповіді посередні. 1-2 бали – розкрито лише окремі аспекти питань. 0 балів – відповіді невірні, або з грубими помилками та неточностями.