33. Определите, верно ли изображено отношение между объемами понятий в каждом из следующих случаев.

1) Понятия: А – время, В – минута, С – секунда, D – час.

2) Понятия: А – студент, В – спортсмен, С – рабочий

3) Понятия: А – инженер, В – строитель космических кораблей, С – рабочий, D – конструктор

4) Понятия: А – учебное пособие, В – книга, С – таблица, D – таблица логарифмов.

5) Понятия: А – автомобиль, В – автомобиль «Жигули», С – автомобиль «Жигули» синего цвета.

6. Понятия: А – натуральное число, В – целое число, С – положительное число, D – отрицательное число.

34. Определите отношение между объемами понятий в каждой из совокупностей и изобразите их с помощью кругов Эйлера.

1) Число, кратное двум; число, кратное трем; число, кратное шести.

Пусть А – понятие «число, кратное двум», В – понятие «число, кратное трем», С – понятие «число, кратное шести».

2) Населенный пункт; город; районный центр; станица, деревня.

3) Мужчина; сын; отец.

4) Переводчик; человек, знающий иностранный язык; человек, знающий французский язык; человек, имеющий высшее образование.

35. Подберите понятия, отношения между которыми соответствуют приведенным ниже схемам. В каком случае понятия находятся в отношении рода и вида?

1)

2)

3)

36. Заполните таблицу и сделайте вывод о соотношении объема и содержания понятий, находящихся в отношении рода и вида.

Понятие	Объем понятия	Содержание понятия
Двузначное число
Четное двузначное число

37. Найдите ошибки в определениях понятий:

1. Квадрат – равносторонний четырехугольник, у которого стороны попарно параллельны.

2. Философ – ученый, занимающийся философией.

3. Ядовитыми называются растения, содержащие ядовитые вещества

4) Вычитание - операция, обратная сложению.

5) Альт - низкий детский голос.

38. Приведите примеры определений понятий из математики, психологии, педагогики, истории, информатики. Проведите их логический анализ, выделив определяемое понятие, родовое понятие, видовые отличия и связки между ними.

39. Приведите примеры высказываний. Какие из них истинны, а какие ложны? Приведите примеры предложений, не являющихся высказываниями.

40. Выполните задание из учебника математики 5 класса (авторы Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон).

Какие из следующих высказываний истинны, а какие ложны? Из букв, соответствующих истинным высказываниям, составь название животного.

А Земля имеет только один искусственный спутник.

Б В Солнечной системе 9 больших планет.

В Рим - столица Испании.

Г Нил и Амазонка - крупнейшие реки Африки.

Д Эльбрус - высочайшая вершина Европы.

Е Америку открыл Америго Веспуччи.

Ж Среди двузначных чисел четных чисел больше, чем нечетных.

3 Скорость света приближенно равна 300 000 км/с.

И 1дм³ равен по объему 1 литру.

К Слово «четырехугольник» записано при помощи 15 различных букв латинского алфавита.

Л В слове «перпиндекуляр» сделано 3 ошибки.

М Слово «bonjour» по-французски означает «до свидания».

И Слово «оппосум» написано правильно.

О Квадрат является прямоугольником.

П Треугольник не является многоугольником.

Р Династия Каролингов предшествовала на троне Франции династии Капетингов.

Перечислите источники информации, к которым вам пришлось прибегнуть для выяснения значения истинности этих высказываний.