10. Рассмотрите и проанализируйте ряд определений понятия «метод воспитания».

Заполните таблицу.

Определение понятия «метод воспитания»	На чем сделан акцент	Что общего	В чем различие
«...Совокупность наиболее общих способов решения воспитательных задач и осуществления воспитательных взаимодействий» (Российская педагогическая энциклопедия. – М., 1993).
«...Способы воздействия на сознание, волю, чувства, поведение воспитанников с целью выработки у них заданных целью воспитания качеств» (Подласый И.П. Педагогика. – М., 2000).
«...Способы взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитуемых, направленной на решение задач воспитания» (Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1988).
«...Общественно обусловленные способы педагогически целесообразного взаимодействия между взрослыми и детьми, способствующие организации деятельности, отношений, общения <...>» (Щукина Г.И. Педагогика. – М., 1986).

Лабораторная работа № 15 Тема: технологические основания образования.

Цель: усвоение сущности понятия «педагогическая технология».

1. Как будущий учитель технологии вы изучаете на факультете производственные технологии, технологии сферы обслуживания и услуг. Вместе с тем, в практической педагогической деятельности в настоящее время одновременно используются такие понятия как «педагогическая технология», «образовательная технология», «технология обучения» – с одной стороны, и «методика преподавания», «методика обучения», «методика воспитания» – с другой.

В связи с этим, дайте определения следующим понятиям, представив не менее трех определений каждого понятия из различных источников.

Понятие	Определение	Источник информации
Технология (производственная, промышленная).	1.
	2.
	3.
Педагогическая (образовательная) технология. Технология обучения (воспитания).	1.
	2.
	3.
Методика обучения (преподавания)	1.
	2.
	3.
Методика воспитания.	1.
	2.
	3.

2. Заполните таблицу, описав общее и различия в следующих понятиях:

Технология (производственная, промышленная)	Педагогическая (образовательная) технология. Технология обучения (воспитания)	Методика обучения (преподавания)
Общее в этих понятиях
Различия в этих понятиях

3. Какие особенности социальных (педагогических) технологий Вы можете назвать?

Ответ: _________________________________________________________________________________

4. Каковы условия (требования) к организации педагогического технологического процесса в обучении?

Ответ: _________________________________________________________________________________

5. Наиболее спорным в педагогической науке и практике является вопрос о применении понятия «технология воспитания». В связи с этим, основываясь на результатах выполнения пп. 1–4, анализе педагогической литературы, выскажите свое мнение относительно правомерности использования понятия «технология воспитания».

Полностью согласен с применением понятия «технология воспитания» потому что…	Ни при каких условиях не согласен с применением понятия «технология воспитания» потому что…	Согласен с применением понятия «технология воспитания» при следующих условиях, потому что…	Источники информации, на которых основываются ваши выводы

6. В книге Г.К. Селевко «Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998» прочтите раздел 2.2 (с. 16).

Найдите в нем структуру педагогической технологии и изобразите ее в виде структурно-логической блок-схемы.

Ответ: структурно-логическая блок-схема педагогической технологии выглядит так:

7. В этой же книге найдите любую понравившуюся Вам по каким-либо основаниям педагогическую технологию. Внимательно изучите её. Сделайте вывод о том, совпадает ли описание выбранной вами технологии со структурой, представленной на с.16 книги? Сделайте выводы из анализа таблицы.

Я выбрал(а) педагогическую технологию ________________________________________

Структура педагогической технологии из раздела 2.2 на с.16	Структура выбранной вами педагогической технологии

Вывод: __________________

8. Выпишите в тетрадь классификационные параметры выбранной вами технологии.