- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології ..........................................16
- •Тема 2. Виникнення і становлення соціології як самостійної науки………………….32
- •Тема 3. Класична соціологія ......................57
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології.............................72
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет та функції соціології
- •Тема 2. Виникнення істановлення. Соціології як самостійноїнауки
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 12. Соціологія політики
- •Тема 13. Соціологія праці та управління
- •Тема 14. Розробка програми конкретно-соціологічного дослідження
- •Тема 15. Методична частина програми конкретно-соціологічного дослідження
- •Соціальна будова у соціологічній концепції
- •1.Соціальне самовизначення молоді .
- •2. Політичне самовизначення молоді
- •3.Професійне самовизначення молоді
- •4. Економічне самовизначення молоді
- •Тема 11
- •Кількість офіційно зареєстрованих релігійних організацій в Україні
- •Загальна структура соціальних цінностей і потреб населення країни (інтегральні показники у балах; максимальний бал — 3; кількість позицій — 20; у таблиці подані лише перші 10 за ієрархією)
- •Індекс достатності соціальних цінностей і потреб (інтегральні показники у балах; максимальний бал — 3; кількість ( позицій—23; у таблиці подано лише перші 10)
- •Важливість певних аспектів життя людини та задоволеність життям у зазначених аспектах (у %, 2000 р.; у питальнику наведено 18 позицій; в таблиці вміщено 9 найважливіших позицій)
- •Рівень довіри населення людям і соціальним інституціям (інтегральні показники у балах; максимальний бал — 5)
- •Структура вільного часу (у %; види занять, які здійснювалися не менше одного разу на тиждень; усього 31 позиція; наведені дані про найтиповіші види діяльності на дозвіллі)
- •Конфесійна приналежність респондентів (у %)
- •Ступінь задоволення соціальним статусом респондентів та їх відносинами з суспільством (у%)
- •Тема 12
- •Тема 13
- •1. Зміни в характері виробництва:
- •2. Трансформація власності:
- •3. Зміни характеру організації та управління виробництвом:
- •4. Зміна соціального статусу і ролі робітника та формування нової системи цінностей:
- •Тема 14
- •Структура програми конкретно-соціологічного дослідження
- •1. Формулювання теми, мети дослідження та його основних завдань
- •2. Визначення об'єкта і предмета дослідження
- •3. Здійснення інтерпретації понять
- •4. Формулювання гіпотез дослідження.
- •Тема 15
- •Етап підготовки до польового дослідження
- •Етап польового дослідження
- •Підготовка первинної інформації до її опрацюван ня та обробки на комп'ютерах
- •Аналіз результатів дослідження, формулювання висновків і рекомендацій
- •Завдання до теми 7
- •Завдання до теми 8.
- •Завдання до теми 9
- •Завдання до теми 10
- •Завдання до теми 11
- •Завдання до теми 12
- •Завдання до теми 12
- •Завдання до теми 13
- •Завдання до теми 7
- •Завдання до теми 8
- •Завдання до теми 9
- •Завдання до теми 10
- •Завдання до теми 11
- •Завдання до теми 12
- •Завдання до теми 13
- •Завдання до теми 14
- •Завдання до теми 15
- •Завдання до теми 9
- •Завдання до теми 10
- •Завдання до теми 11
- •Завдання до теми 12
- •Завдання до теми 13
- •Завдання до теми 14
- •Завдання до теми 15
Завдання до теми 12
Розкрийте суть позитивістських уявлень про сферу політики.
У чому полягають відмінності у поглядах О.Конта і Г.Спенсера щодо
соціальної політики держави?
М.Вебер розробляє принцип зростаючої раціоналізації у сфері права. Розкрийте суть цього принципу.
Дайте характеристику вивчення сфери політики в концепції структурного функціоналізму.
Охарактеризуйте дослідження проблем політики в концепції Р.Мер-тона.
У чому полягає суть гуманістичного психоаналізу Е.Фромма щодо політики?
Розкрийте суть поглядів П.Сорокіна на політику реформування суспільства.
У чому полягають постмодерністські уявлення про політичну сферу і владу?
Наведіть основні ознаки політичних суб'єктів та їх види.
Яким чином пов'язані між собою:
а) культура і політика;
б) культура й економіка?
Що таке «політична соціалізація» і в яких сферах вона відбувається?
Якими чинниками визначається політична система суспільства?
У чому полягає специфіка політичної ситуації в сучасній Україні?
Дайте загальну характеристику політичної свідомості й політичної поведінки громадян України.
Завдання до теми 13
Як співвідносяться між собою економічна соціологія та соціологія праці й управління?
У чому полягає суть першої комплексної теорії про суть і структуру економіки та її взаємодію з іншими сферами суспільного життя?
Розкрийте взаємозв'язок економіки із соціальною сферою у вченнях Д.Рікардо і Т.Мальтуса.
Як поєднується економічна сфера з іншими сферами суспільства у вченні К.Маркса?
Які зміни у розвитку виробництва і споживання описує теорія постіндустріального суспільства?
Охарактеризуйте постмодерністське бачення економічних проблем сучасності.
Назвіть основні концепції сучасної західної соціології управління.
Дайте опис основних положень теорії «збагачення праці» Ф.Герцберґа.
Якими причинами викликаний феномен відчуження робітників у сфері праці та в яких явищах він проявляється.
Опишіть основні складові соціального управління трудовими процесами.
Які процеси характерні для сфери економіки сучасного українського суспільства?
Які зміни в загальних економічних орієнтаціях населення України відбулися протягом останніх років?
Якими, на вашу думку, є перспективи економічного розвитку України з погляду соціологів?
Завдання до теми 14
Наведіть приклад проблемної ситуації на виробництві, яка може дати поштовх до соціологічного дослідження.
Назвіть ознаки соціальної проблеми та приклади її взаємозв'язку із загальним станом суспільства.
Назвіть основні вимоги до складання програми конкретно-соціологічного дослідження.
Методологічна частина програми конкретно-соціологічного дослідження містить у собі певні складові. Намалюйте схему структури цієї частини програми і розкрийте на прикладі зміст її складників.
Як пов'язані між собою об'єкт і предмет конкретно-соціологічного дослідження? Наведіть приклад цього взаємозв'язку.
Здійсніть інтерпретацію поняття «молодіжні проблеми».