- •1.Понятие истории физической культуры, ее назначение и источники изучения
- •2. Периодизация истории физической культуры.
- •4. Физическая кудьтура в Древнем Египте и Ассирии, Древних Китае и Индии.
- •5. Особенности спартанской и афинской систем воспитания в Древней Греции.
- •6. История возникновения и особенност
- •7. Программа проведения и социальное значение Олимпийских игр в Древней Греции.
- •9. Особенности развития физической культуры в разные периоды средних веков.
- •10. Особености физической культуры крестьян и горожан в Европе в средние века.
- •11. Содержание рыцарской системы военно-физического воспитания в средние века.
- •12. Взгляды м. Монтеля, ф.Рабле и и.Меркуриалиса на физическое воспитание.
- •13. Физическое воспитание во взглядах д. Локка, ж.-ж.Руссо, и. Песталоцци
- •14. Немецкая система физического воспитания во взглядах т.Фита и и.Х.Гутс-Мутса.
- •15. Турненское движение в германских государствах.
- •16. Возникновение и содержание шведской системы гимнастики в 19 в.
- •17. Французская система физического воспитания в первой половине 19 в.
- •18. Сокольское движение в Чехии и сокольская гимнастика.
- •19. Развитие систем физического воспитания в системах т.Арнольда, ж.Демени, ж.Эбера, н.Бука.
- •20. Развитие рабочих спортивных организаций в начале 20 в.
- •21. Физическая культура древних славян и Киевской Руси.
- •22. Физическая культура у древних государствах Северного Причерноморья.
- •23. Физическое воспитание у скифов и сарматов.
- •24. Особенности дворянской и народной систем физической культуры в Русском централизованном государстве в 15-17 в.
- •25. Развитие спортивно-гимнастического движения в России в 18-начале 20 в.
- •26. Участие российских спортсменов на Олимпийских играх и других международных соревнованиях в начале 20 в.
- •27. Учение п.Лесгафта о физическом образовании.
- •28. Становление советской системы физической культуры и идеологические течения в этой сфере.
- •29. Развитие советской системы физической культуры в 30-е годы 20 в.
- •30. Особенности развития физической культуры в годы вов.
- •31. Особенности развития советской системы физической системы физической культуры в 1945-1991 г.
- •32. Физическая культура в Беларуси в 17-18 в.
- •33. Физическая культура в Беларуси в 19-20 в.
- •34. Особенности развития физической культуры и спорта в 1920-1941г.
- •38. Современное состояние физической культуры и спорта в сша.
- •39. Современное состояние физической культуры в Швеции.
- •41. Социальное значение физической культуры и спорта в современном мире.
- •42. Особенности и итоги Олимпийских игр 1896-1904 г.
- •43. Особенности и итоги Олимпийских игр 1908-1912г.
- •45. Особенности и итоги Олимпийских игр 1932-1936г.
- •46. Особенности и итоги Олимпийских игр1948-1956г.
- •47. Особенности и итоги Олимпийских игр 1960-1968г.
- •48. Особенности и итоги Олимпийских игр 1972-1980г.
- •49. Особенности и итоги Олимпийских игр 1984-1992г.
- •54. Особенности и итоги Зимних олимпийских игр 1968 – 1992
28. Становление советской системы физической культуры и идеологические течения в этой сфере.
После Октябрьской революции в 1917 г. среди первых мероприятий Советской власти значилось и создание в рамках Государственного Наркомата просвещения отдела школьной медицины и гигиены, основной задачей которого было организация питания, а также постановка физического воспитания в школе.Небольшая группа ученых, врачей и педагогов, признавшая Советскую власть, в Петрограде и Москве начала разрабатывать научные основы системы социалистического физического воспитания. 22 апреля 1918 г. ВЦИК принял декрет «Об обязательном обучении военному искусству», согласно которому было учреждено Главное управление всеобщего военного обучения и формирование резервных частей Красной Армии (всевобуч). В его составе был организован отдел физкультурного развития и спорта, ведавший физической подготовкой в частях Красной Армии, на пунктах допризывной подготовки, а также среди гражданского населения.Военное обучение проходили граждане от 16 до 40 лет. Оно включало в себя и физическую подготовку – занятия гимнастикой и различными видами спорта. Военное обучение строилось по 96-часовой программе. Но для того, чтобы осуществлять физическую подготовку по программе всевобуча, нужны были специалисты. В связи с этим в Москве в 1918 г. было создано высшее специальное физкультурное заведение, а в 1919 г. на базе бывших курсов П.Ф. Лесгафта открылся Государственный институт физического образования. В 1919 г., руководствуясь программой по военному делу, было разработано содержание занятий физкультурой с детьми и юношеством. Эти материалы служили основой для составления губернскими отделами народного образования примерных программ. Программы разрабатывались учителями, инспекторами и инструкторами физкультуры и утверждались губернскими научно-методическими советами. Программы значительно отличались по содержанию. Например, в основу программы, разработанной Иркутским ГубОНО (губернский отдел народного образования), была положена сокольская система с сохранением ее терминологии. Авторы программы не отказывались от исторического наследия в области теории и практики физического воспитания, максимально используя все лучшее, полезное, что было накоплено ранее. Материалами при составлении программы служили «Теория и практика, курс физического воспитания»(Ж. Демени, Ж. Филини), «Физическое воспитание» (В.В. Гориневский). В апреле 1919 г. состоялся первый Всероссийский съезд по физической культуре, спорту и допризывной подготовке, который выработал программу развития советского физического воспитания и спортивного движения на военный период. Охваченная кольцом интервенции Советская Россия не получила приглашения на Олимпийские игры, проходившие в 1920 г. в Антверпене. И было решено провести в стране областные соревнования под названием «Среднеазиатская», «Сибирская», «Кавказская» олимпиады. Но из-за необходимости сосредоточить силы против Колчака проведение в Москве финалов не состоялось.В середине 20-х гг. вместе с созданием ликбезов развернулось движение за ликвидацию «физкультнеграмотности», которое сопровождалось вовлечением широких масс населения в спортивные секции, разъяснением оздоровительной и воспитательной роли занятий физическими упражнениями. 27 июня 1923 г. был образовал центральный орган управления – Высший Совет физической культуры (ВСФК), который учредил свои отделы в республиках, губерниях и городах, решал задачи, связанные с физической культурой.