- •14. Завд, функ., його права та обовязки класного кер.
- •Функції класного керівника
- •3. Зміст основних напрямів роботи класного керівника
- •4. Пед. Умови , що забезпечують ефективний виховний вплив.
- •5. Зміст виховного процесу
- •19.3. Який зміст естетичного виховання?
- •16.2. У чому полягає зміст морального виховання?
- •Розділи плану виховної роботи
14. Завд, функ., його права та обовязки класного кер.
Класні керівники — педагоги, які постійно спілкуються з учнями, закріпленими за ними, різнобічно впливають на них і водночас працюють за предметною системою. Тобто, крім викладання певного предмета він дбає про об'єднання зусиль учителів, які працюють у певному класі, координацію їхніх вимог для поліпшення результатів виховної та навчальної роботи з учнями класу.
Функції класного керівника
Завдання і зміст виховання всебічно розвиненої особистості визначають функції класного керівника: — забезпечувати оптимальні умови для всебічного гармонійного розвитку вихованців, їх самореалізації; — у співдружності з батьками, вчителями, дитячими громадськими організаціями здійснювати всебічне виховання школярів у процесі навчально-виховної роботи в школі та за її межами; — систематично аналізувати індивідуальні анатомофізіологічні і соціально-психологічні особливості розвитку учнів класу; давати рекомендації іншим учителям, батькам щодо необхідності враховувати індивідуальні та вікові особливості розвитку кожного вихованця; — здійснювати організацію і виховання первинного учнівського колективу, всебічно вивчати динаміку його розвитку, координувати діяльність учителів, які працюють у класі; — організовувати виховні та організаційні заходи для створення оптимальних умов, які сприяли б зміцненню та збереженню здоров'я учнів; — здійснювати організаційно-виховну роботу з учнями, батьками та учителями для формування в школярів старанності, дисциплінованості у процесі навчальної діяльності з урахуванням їх індивідуальних можливостей; — організовувати позакласну виховну роботу з учнями, сприяти залученню їх до роботи позашкільних дитячих виховних закладів, дитячих громадських організацій; — здійснювати цілеспрямовану організаційно-педагогічну роботу з батьками, забезпечувати системність у формуванні їх психолого-педагогічної культури; — домагатись єдності вимог до вихованців з боку школи й сім'ї, підтримувати зв'язок з вихователями груп подовженого дня, керівниками гуртків, студій, спортивних секцій, дитячими громадськими організаціями; — вести відповідну документацію, подавати керівництву школи відомості про успішність, розвиток і вихованість учнів; стежити за веденням учнями щоденників. Конкретні обов'язки класного керівника зазначені у Статуті середньої загальноосвітньої школи. Класний керівник має право відвідувати уроки всіх учителів у своєму класі, запрошувати до школи батьків або опікунів учнів класу, подавати клопотання до дирекції про заохочення або застосування стягнення до учнів.
інструктаж учнів з безпеки життєдіяльності під час виховних заходів з обов’язковою реєстрацією в класному журналі чи журналі реєстрації інструктажів:
відповідальність за життя і здоров’я учнів класу під час заходів які він проводить, а також за дотримання їхніх прав і свобод відповідно до законодавства України.
постійний контракт з батьками учнів (особами, які їх замінюють);
дотримання правил безпеки життєдіяльності під час здійснення навчального процесу та проведення виховних заходів;
оперативне інформування адміністрації школи про кожен нещасний випадок, вживає заходів щодо надання першої долікарської допомоги;
планування виховної роботи в класі;
ведення у встановленому порядку документацію класу, контролює заповнення учнями щоденників і виставлення в них оцінок, заповнення та контроль ведення вчителями-предметниками класного журналу, систематичне ведення особових справ учнів;
періодичне медичне обстеження;
дотримання етичних норм поведінки, які відповідають громадському статусу педагога;
роботу по профілактиці правопорушень серед учнів класу;
роботу по вивченню листка здоров’я кожного учня і оформити відповідну сторінку класного журналу;
ведення журналу обліку індивідуальної роботи з учнями, схильними до правопорушень, з учнями з неблагонадійних сімей та з дітьми, що потребують особливої педагогічної уваги;
зв’язок з вчителем, що працював з класом у початковій ланці та з вчителями-предметниками з метою з’ясування: ступеня працездатності учня, ступеня пізнавальної діяльності, інтелектуальних можливостей школярів, дітей, що вимагають особливої педагогічної уваги;
допомогу вчителям-предметникам в навчанні і вихованні учнів класу;
постійний контроль за пропусками занять учнями, облік в шкільних журналах, класних щоденниках, у журналі обліку відвідування школи, активно реагувати на пропуски занять учнями без поважних причин;
систематичний конроль за відвідуванням та зовнішнім виглядом учнів;
анкетування учнів з метою вивчення їх інтересів, здібностей, побажань.проводити колективні творчі справи (для організації і планування виховної роботи );
онайомлення з читацькими формулярами учнів з метою вивчення їх читацьких інтересів;
для учнів класу екскурсії, зустрічі з цікавими людьми, свята, конкурси;
проведення батьківських зборів, лекторіїв для батьків згідно плану роботи школи;
належний санітарний стан класного приміщення та збереження обладнання і меблів.