6.Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки реализация компетентного подхода предусматривает использование различных интерактивных методов проведения занятий, среди которых:

• Метод работы в малых группах;

• Метод групповых дискуссий, с помощью которого приобретаются навыки коллективного взаимодействия;

• Метод моделирования конкретных ситуаций, позволяющий выработать умение и навыки индивидуального или группового решения поставленных задач;

• Использование дистанционных форм подготовки для ознакомления с необходимым материалом через восприятие текстового и схематического индивидуального практикования, что способствует процессу интеллектуального развития.

Преподаватель также может использовать и такие активные и интерактивные методы обучения, как: мозговой штурм, сократов метод, направленная дискуссия, творческие задания, ролевые игры, позитивное комментирование, интерактивная лекция, круглый стол и др. Интерактивные методы позволяют повысить процент усвоения учебного материала, добиться обратной информационной связи между студентами и преподавателем, а также заинтересовать и включить в работу малоактивных студентов.

Занятия практического и лекционного типа для соответствующих групп студентов проводятся в активной и интерактивной формах в соответствии с требованиями ФГОС в размере 66 часов.

7.Самостоятельная работа студентов

Успешное изучение учебной дисциплины «Гражданское право (общая часть)» предполагает не только освоение лекционного материала и закрепление его на семинарских (практических) занятиях, но и самостоятельную работу, умение применять системный и сравнительный методы исследования предмета, ясно выражать свои мысли в устной и письменной формах.

Самостоятельная работа включает в себя:

- изучение источников гражданского права, основной и дополнительной литературы, указанной в методических рекомендациях по различным темам курса;

- конспектирование различных работ при подготовке к семинарским занятиям по темам учебного курса;

- анализ научной литературы по проблемам гражданского права;

- поиск в энциклопедической литературе понятий, категорий, определений гражданского права;

- подбор и анализ научного материала при подготовке реферативных сообщений (докладов) на практические занятия;

- подготовка к деловым играм;

- предварительное ознакомление с программой курса перед лекцией;

- изучение вопросов практического занятия в соответствии с его темой;

- ознакомление с содержанием статей гражданского права;

- работа с дополнительной и справочной литературой по отдельным темам учебной дисциплины;

- решение задач, предложенных преподавателем, при подготовке к практическому занятию;

- подготовка докладов, сообщений для выступлений на практических занятиях;

- подготовка докладов на студенческих научных конференциях;

На практическом занятии студентам рекомендуется литература для самостоятельной работы.

8.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Контроль за самостоятельной работой студентов и оценка ее результатов может быть осуществлена различными методами. Среди них первое место принадлежит экспертному методу, который осуществляется:

• в устном опросе преподавателем студентов в ходе практического занятия;

• проверке предложенных студентам контрольных вопросов;

• проверке предложенных студентам задач;

• оценке докладов, сообщений, с которыми студенты выступают на практических занятиях.