3. Предмет экономической теории. Альтернативные подходы к его определению. Объекты экономического анализа. Микро- и макроэкономика.

Задача любой науки – в анализе реальных процессов, фактов, выявлении внутренних взаимосвязей, определении закономерностей и тенденций изменения явлений. Теория в общем виде - выраженная в системе категорий, понятий система взаимосвязей и процессов объективного мира. Экономическая теория выражает закономерности развития экономики. Вся история экономической теории показывает, что это был постоянный поиск целостного системного анализа экономической жизни общества, стремления описать, объяснить и предвидеть тенденции развития

Экономическая теория представлена совокупностью наук, которые можно разделить на две группы: общая и частная экономические теории.

Общая раскрывает сущность, содержание и закономерности развития экономических процессов в обществе в целом безотносительно к отраслям и сферам деятельности.

Частная экономическая теория рассматривает отдельные функции экономического управления – теорию учета, теорию статистики, теорию финансов и т.п. Предметом нашего изучения является общая экономическая теория.

Экономическая теория изучает не все, а лишь главные, самые важные процессы экономической жизни общества и каждого человека. Чтобы жить, люди должны удовле­творять свои нужды, запросы в пище, одежде, жилье, образовании и т.п. Возникает необходимость производить их, используя природные ресурсы, орудия производства, машины, знания и накопленный опыт людей. Складываются отношения между людьми, отношения людей к природе, формируются субъекты хозяйствования (предприятия, фирмы, отдельные предприниматели, общества). В сложном многообразии этих отношений и процессов добывания благ для удовлетворения потребностей людей проявляются объективные связи, принципы, зависимости и закономерности. Их и должна выявить экономическая теория.

Известны три подхода к определению того, чем занимается экономическая теория. Первый подход состоит в том, что, поскольку материальные потребности общества безграничны, а экономические ресурсы для производства товаров и услуг ограниченны (или редки), эффективность (результативность) экономики достигается путем рационального выбора: выпуск одного вида продукции может быть увеличен за счет сокращения производства другого. Кроме того, соизмеряются оптимальность нынешнего производства продукции и будущие возможности удовлетворения потребностей, при этом в обществе необходимо обеспечить полную занятость населения и достаточный объем производства. Главное в этом подходе – соотношение "потребности – ресурсы", которое и выступает предметом исследования экономической теории. Данный подход характерен для представителей "Экономикс", предметом изучения которого является деятельность человека, домашнего хозяйства, фирмы, общества, роль государства в производстве, обмене, распределении и потреблении благ.

Второй подход заключается в определении предмета экономической теории, как системы производительных сил и производственных отношений. При этом исследуются не только внешние, хозяйственные проявления тех или других, но и их социальная (общественная) сущность, взаимодействие общественных организаций и законы развития. Данный подход характерен для марксистской экономической теории, политэкономии. Однако это не означает, что поставленные вопросы не изучаются в "Экономикс", но здесь они исследуются через ресурсы, факторы производства, рыночные отношения, а в политической экономии рассматриваются непосредственно.

Суть третьего подхода состоит в том, что предметом изучения экономической теории является общество как совокупность экономических отношений, механизмов хозяйствования для эффективного использования ресурсов, методов государственного регулирования и экономической политики, нацеленных на достижение стабильного экономического роста и благосостояния.

Предметом курса экономической теории являются экономические отношения, складывающиеся в общественном развитии во взаимодействии с производительными силами, экономический механизм хозяйствования, учитывающий интересы всех субъектов общества. Экономическая теория как учебная дисциплина изучает экономические категории, экономические законы и механизм хозяйствования, регулирующие отношения в производстве, распределении, обмене и потреблении, а также различные уровни функционирования экономической системы – в звеньях микро, макроэкономики и мирового хозяйства.

Углубленная характеристика предмета экономической теории предполагает раскрытие содержания и структуры ее слагаемых, элементов. Так, потребности людей подразделяются на материальные, духовные и социальные, а само производство по своей структуре – на материальное и нематериальное производство благ и услуг. Инфраструктуру производства обеспечивают отрасли и сферы его обслуживания – транспорт, связь, система водообеспечения и др.

Движение продуктов производства, которые подразделяются на предметы первой необходимости и предметы роскоши, представляет собой круговорот, совершаемый по четырем стадиям (производство, распределение, обмен, потребление), образующим фазы воспроизводства.

Производство – сложный процесс организованного взаимодействия всех его элементов, сочетания технологии и организации.

Технология производства – определенным образом взаимодействующая техническая система средств и предметов труда, обеспечивающая видоизменение предметов природы и приспособлений для потребления.

Организация производства – общественная организованная взаимосвязь средств производства и рабочей силы, обеспечивающая их реальное функционирование как производительных сил с определенным общественно полезным результатом. Формами общественной организации производства выступают предприятия, фирмы с их специализацией, кооперированием, комбинированием и концентрацией. Объективно складывается система общественного разделения труда, т.е. закрепление определенных систем производительных сил за определенными организационными формами – предприятиями, выпускающими специализированный вид продукции и услуг.

Таким образом, экономическая теория предстает перед нами как система знаний о сложном многообразии явлений экономической жизни общества, дающая возможность в экономических понятиях, категориях, законах, принципах и формах увидеть определенный порядок, причинно-следственную зависимость, поддающуюся познанию и воздействию на нее.

Явления экономической жизни могут изучаться с различных позиций – с позиции социально-экономического содержания, формы хозяйствования, экономической политики государства. В этой связи целесообразно остановиться на различиях курсов "Политическая экономия", "Экономическая теория" и "Теория рыночной экономики". Во первых, экономическая теория шире политической экономии по своему предмету и объекту: политическая экономия изучает производственные отношения в их историческом развитии, экономическая теория – экономические, хозяйственные отношения и механизм их функционирования. Во-вторых, политэкономия исследует производственные отношения с акцентом на их социальный, общественный характер, обосновывает закономерности развития, важные для экономической политики. Экономическая теория изучает базисную, экономическую сторону общественного развития, формирует закономерности и принципы хозяйственной деятельности и механизм хозяйствования. В-третьих, экономическая теория в современных условиях основывается на достижениях мировой науки, отражает реальности нашей экономики, становление рыночного хозяйства с новыми отношениями и механизмом. Курс же политической экономии, сложившийся в СССР, в качестве первостепенного признавал деление общества на социализм и капитализм и давал марксистско-ленинскую трактовку командно-административной системы хозяйствования.

Предмет теории рыночной экономии конкретизируется в теории и практике рыночной организации экономики, включающей категории цены, спроса и предложения, денег, издержек производства и прибыли, конкуренции. Он уже предмета экономической теории, изучающей рыночные и нерыночные отношения.

Наиболее устойчивой является структура курса экономической теории, в основу которой положен предмет экономической науки – экономика и ее уровни – отдельное предприятие, фирма, национальная экономика страны, интернациональные процессы в экономике.

Таким образом, кроме общих основ экономической теории выделяются три уровня отношений, а значит и разделения экономической науки, получившего название микроэкономика, макроэкономика и интерэкономика (мировое хозяйство).

Микроэкономика изучает хозяйственную деятельность отдельных экономических субъектов (предприятий, фирм, домохозяйств, потребителей, предпринимателей и т.д.), она помогает понять, почему на низшем уровне принимаются те, а не иные решения.

Макроэкономика описывает функционирование национальной экономики в целом, изучает экономические процессы на уровне общества (производство НД, безработица, инфляция и т.д) и дает рекомендации, что должно делать государство, чтобы общество развивалось.

В нашем обществе осуществляется переход от центрально-управляемой (централизованно-управляемой) плановой экономики к социально ориентированной регулируемой рыночной экономике. Это своего рода смешанный тип экономической системы, в центре которой – человек с его потребностями, рыночная система хозяйствования и развитая форма государственного регулирования.

Основными экономическими и социальными целями социально ориентированной, регулируемой рыночной экономики являются: удовлетворение материальных и духовных потребностей людей; экономическая стабильность и экономический рост; полная занятость;

экономическая эффективность; стабильный уровень цен и экономическая обеспеченность; экономическая свобода и справедливое распределение доходов; разумный торговый баланс. Экономическая теория обосновывает приоритетность и взаимосвязь основных целей, механизм, направления и рациональные пути достижения целей с учетом конкретных особенностей каждого периода развития той или иной страны, реальных возможностей и условий их реализации.

Экономическая теория изучает взаимодействие людей в процессе поиска эффективных путей использования ограниченных производственных ресурсов в целях удовлетворения материальных потребностей общества.

Экономика – это выбор предпочтительного из возможного.