Міністерство освіти і науки України

Національний університет водного господарства та природокористування

Л.Д.Світайло, В.Т.Нестеренко

Філософія Інтерактивний комплекс навчально-методичного забезпечення Кредитно-модульна система організації навчального процесу

Для студентів всіх форм навчання

Рівне 2009

УДК -

ББК -

Затверджено вченою радою Національного університету водного господарства та природокористування

(Протокол №_____ від ___ ____________ _____р.)

Рецензенти:

Світайло Л.Д., Нестеренко В.Т.

Філософія. Інтерактивний комплекс містить робочу програму, стисло викладений навчальний матеріал, поділений на змістові модулі і теми, плани семінарських занять, тематику самостійної й індивідуальної роботи з курсу, контрольно-тестову програму по темах, термінологічний словник, завдання та методичні поради до виконання контрольних робіт студентами заочної форми навчання, список рекомендованої літератури. Комплекс корисний при самостійному вивченні дисципліни „Філософія в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу студентами вищих навчальних закладів.

УДК

ББКЮОЯ7

Світайло Л.Д.

Нестеренко В.Т.

НУВГП 2009

Вступ

В умовах зростання динаміки сучасного суспільного життя, глибоких змін в його структурі, невизначеності і альтернативності історичного розвитку особлива увага повинна приділятись проблемі світоглядної орієнтації людей, усвідомленню ними свого місця і ролі в суспільстві, розвитку і обґрунтуванню культури людства, пошуку цілей і смислів соціальної активності, відповідальності за напрямки та результати своєї діяльності.

Фундаментальна роль тут належить філософії. Як теоретична форма суспільної та індивідуальної свідомості, вона осмислює стратегічні шляхи загальнолюдського існування і містить в собі заряд гуманістичної дальнодії.

В сучасну добу загострення глобальних проблем філософія покликана проаналізувати допустимі межі „інструментального ” ставлення до світу, та альтернативні шляхи прогресу, розвитку цивілізації. Продуктивна місія філософії, її соціальна ціннісність полягає насамперед в її антропологічному призначенні: допомогти людині утвердитись в світі не лише як свідомій, але й як високоморальній, емоційно-чуттєвій, розумній істоті.

Філософія, потому належить до циклу фундаментальних дисциплін навчального плану, вивчення якої є важливим чинником духовного збагачення, інтелектуального розвитку, формування світоглядно-методологічної позиції студентської молоді.

Вивчення дисципліни певним чином пов’язане зі знанням інших гуманітарних дисциплін. У свою чергу знання дисципліни „Філософія є методологічною основою вивчення не тільки гуманітарних та суспільно-політичних (таких як політологія, соціологія, економічна теорія, тощо) але й природничих та технічних дисциплін.

Структура програми навчальної дисципліни „Філософія”

1. Опис предмета навчальної дисципліни (денна форма навчання)

Курс: підготовка бакалаврів	Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів відповідних ESCTS – 5,25 Модулів 2 ІНДЗ Змістових модулів – 12 Загальна кількість годин – 189 Тижневих годин: аудиторних – 2,5 СРС – 2,7	Напрямки: 708 „Екологія”, 921 „Будівництво”, 906 „Водні ресурси”, 902 „Інженерна механіка”, 905„Енергетика” Спеціальності: 6.092102 „Гідротехнічне будівництво”, 6.092108 „Тепло-газопостачання і вентиляція”, 6.092601 „Водопостачання та водовідведення”, 6.080202 „Підйомно-транспортні, будівельні, дорожні, мелі-оративні машини і обладнання”, 6.090258 „Автомобілі і авто-мобільне господарство”, 6.092602 „Гідроме-ліорація”, 6.092101 „Промислове та цивільне будівництво”, „міське будівництво та господарство”, 6.092104 „Технологія будівельних конструкцій, виробів та матеріалів”, 6.092105 „Автомобільні дороги та аеродроми”, 6.040106 „Землевпорядкування і кадастр”, 6.090101 „Геоінформаційні сис-теми і технології”	Обов’язкова нормативна Рік підготовки – 2,3 Семестр – 4,5 Лекції – 36 годин Практичні – 34 години Самостійна робота – 119 годин Індивідуальна робота – за вибором Вид контролю: залік, іспит
	Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Примітка: співвідношення кількості аудиторних занять та індивідуальної та самостійної роботи становить 37% до 63%.