- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции обучающегося
- •Конечные результаты
- •Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тематический план Очная форма обучения направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»
- •Раздел I. Государство и право стран Древнего Востока
- •Тема 1. Введение в изучение науки история государства и права зарубежных стран
- •Тема 2. Первобытное общество и образование первых протогосударств. Особенности развития государства и права в странах Древнего Востока
- •Тема 3. Государство и право Древнего Египта
- •Тема 4. Древние государства и право Месопотамии
- •Тема 5. Государство и право Древней Индии
- •Тема 6. Государство и право Древнего Китая
- •Раздел II. Государство и право античного мира
- •Тема 7. Государство в Древней Греции и афинское право
- •Тема 8. Государство в Древнем Риме
- •Тема 9. Римское право
- •Модуль II государство и право эпохи средних веков
- •Раздел III. Государство и право средневековой Европы
- •Тема 10. Особенности средневекового государства и права в Европе
- •Тема 11. Государство франков. Средневековое государство и право Франции
- •Тема 12. Средневековое государство и право Германии
- •Тема 13. Средневековое государство и право Англии. Образование англосаксонской системы права
- •Тема 14. Средневековое государство и право Византии. Формирование феодальных государств и становление права славянских народов
- •Раздел IV. Государство и право cтран средневекового Востока, южных и западных славян
- •Тема 15. Исламский мир и Арабский халифат. Мусульманское право
- •Тема 16. Средневековое государство и право Китая и Индии
- •Тема 17. Средневековое государство и право Японии
- •Тема 18. Становление и развитие польской и чешской государственности. Польская правда, чешское земское право.
- •Тема 19. Становление болгарского царства и югославянского государства. «Законник» Стефана Душана
- •Модуль III государство и право англии и сша в XVII-XX вв.
- •Раздел V. Государство и право Великобритании и сша в конце 17 -20 вв.
- •Тема 20. Государственно-правовое развитие Англии в новое время (XVII-XIX вв.)
- •Тема 21. Государство и право Великобритании в новейшее время
- •Тема 22. Соединенные Штаты Америки в новое время: государство и право
- •Тема 23. Государственно-правовое развитие сша в новейшее время
- •Модуль IV государство и право франции и германии в новое и новейшее время.
- •Раздел VI. Государство и право Франции и Германии и Италии в новое и новейшее время
- •Тема 24. Государство и право Франции в новое время
- •Тема 25. Государство и право Германии в новое время
- •Тема 26. Государство и право Франции в новейшее время
- •Тема 27. Государство и право Германии и Италии в новейшее время
- •Модуль V государство и право китая и японии в новое и новейшее время
- •Раздел VII. Государство и право азиатских
- •Стран в новое время
- •Тема 28. Государство и право Китая и Японии в новое время
- •Раздел VIII. Государство и право азиатских стран в новейшее время
- •Тема 29. Государство и право стран Японии и Китая в новейшее время
- •Планы семинарских (практических) занятий
- •Тема 1: Законы Хаммурапи
- •Тема 1. Правовое положение отдельных категорий населения по Законам Хаммурапи.
- •Тема 2. Основные черты гражданского права в Законах Хаммурапи.
- •Тема 3. Институты преступления и наказания по Законам Хаммурапи.
- •Тема 4. Процессуальное право по Законам Хаммурапи.
- •2. Тесты.
- •3. Деловая игра.
- •Тема 2: Законы Ману
- •Тема 1. Правовое положение отдельных групп населения.
- •Тема 2. Основные черты гражданского права.
- •Тема 3. Преступление и наказание.
- •Тема 3: Законы XII таблиц
- •Тема 1. Правовое положение основных категорий населения.
- •Тема 2. Институты гражданского права.
- •Тема 3. Процессуальное право.
- •2. Тесты.
- •Тема 4: Салическая правда.
- •Тема 1. Правовое положение основных категорий населения.
- •Тема 2. Основные черты гражданского права.
- •Тема 3. Институты уголовного права
- •Тема 4. Процессуальное право.
- •Тема 5: Англия в XVII веке.
- •Тема 1. Общая характеристика законодательных актов Английской революции XVII века.
- •Тема 2. Государственно-правовые изменения в Англии в XVII веке.
- •Тема 4. Высшие государственные органы.
- •Тема 7: Конституционное законодательство Французской буржуазной революции
- •Тема 1. Общая характеристика конституционного законодательства Французской буржуазной революции.
- •Тема 2. Конституционные права гражданина во Франции в период буржуазной революции.
- •Тема 3. Государственное устройство Франции в период буржуазной революции.
- •2. Тесты.
- •Тема 8: Законодательство сша в конце XIX - середины XX веков
- •Тема 1. Законодательство о монополиях и конкуренции.
- •Тема 2. Социально – трудовое законодательство.
- •Тема 9: Веймарская конституция 1919 года.
- •Тема 1. Общая характеристика Веймарской конституции.
- •Тема 2. Система высших государственных органов.
- •Тема 3. Права и свободы граждан.
- •2. Тесты.
- •Методические рекомендации по выполнению курсовых работ
- •Темы курсовых работ
- •Глава I. Конституция сша 1787г.: общетеоретические аспекты.
- •Глава II. Общая характеристика Конституции сша 1787г.
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •I вариант
- •1. Государственный строй и правовая система Древнего Востока.
- •2. Средневековое право Англии.
- •II вариант
- •1. Право в государствах античного мира.
- •2. Особенности возникновения государства и права у франков.
- •III вариант
- •1. Римское право древнейшего периода.
- •2. Развитие государственной и правовой системы Германии в период Веймарской республики.
- •IV вариант
- •1. Римское право классического и постклассического периода.
- •2. Японское государство между двумя мировыми войнами.
- •V вариант
- •1. Государственный и общественный строй средневековой Византии.
- •2. Образование независимых государств после второй мировой войны.
- •VI вариант
- •1. Развитие государственности и правовой системы Англии в период английской буржуазной революции.
- •2. Латиноамериканские государства в XX веке.
- •VII вариант
- •1. Средневековое государство Индии.
- •2. Развитие государственности и правовой системы Германской империи в XIX веке.
- •VIII вариант
- •1. Раннефеодальное право в странах Западной Европы.
- •2. Третья республика во Франции (1871-1900гг.)
- •IX вариант
- •1. Особенности развития государства и права в Арабском халифате.
- •2. Развитие государственности и правовой системы в странах Латинской Америки в XIX веке.
- •X вариант
- •1. Средневековое государство и право Германии.
- •2. Развитие государственности и правовой системы Японии в XIX веке.
- •I семестр
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •II семестр (дневная форма обучения)
- •Вопросы для подготовки к экзамену (заочная форма обучения)
- •Образовательные технологии
- •Самостоятельная работа студентов
- •8.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •9. Учебно-методическое обеспечение
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Карта обеспеченности учебной литературой
2. Тесты.
1. В каком году началась Ноябрьская буржуазно-демократическая революция в Германии:
А) 1918г.
Б) 1791г.
В) 1794г.
2. Ноябрьская буржуазно-демократическая революция в Германии отличалась от Октябрьской революции в России 1917г.:
А) Декларацией прав человека и гражданина 1789 г.
Б) Нежеланием германских Советов идти на конфликт с буржуазией.
В) Конституцией Франции 1795 г.
3. Веймарская Конституция провозглашала Германию:
А) конституционной монархией;
Б) абсолютной монархией;
В) республикой.
4. В соответствии с Веймарской Конституцией высший законодательный орган:
А) Рейхстаг;
Б) Рейхсрат;
В) Ландтаг.
5. Веймарская Конституция провозглашала в Германии:
А) Рабство;
Б) Принцип «народного единства»;
В) Фашизм.
6. В соответствии с Веймарской Конституцией Империя могла отменять спорный закон с помощью:
А) Ландтага;
Б) Рейхстага;
В) Имперской судебной палаты.
7. В соответствии с Веймарской конституцией Президент - это:
А) Глава государства;
Б) Генеральный прокурор;
В) Председатель имперского суда.
8. В судебную систему не включались следующие суды:
А) Верховный государственный суд;
Б) Совет пятисот;
В) Имперский суд.
9. Какой из принципов в Веймарской конституции не был провозглашен:
А) принцип «народного суверенитета»;
Б) принцип «социальной справедливости»;
В) принцип приоритета немцев над другими неарийскими народами.
10. Правом административного надзора за органами земель обладали:
А) Империя;
Б) Ландтаг;
В) Королевский суд.
3. Поиск в энциклопедической литературе понятий. Исследовав, юридический словарь, большую советскую энциклопедию, юридическую энциклопедию студенты должны дать определения к следующим понятиям и сравнить их: ландтаг, рейхстаг, бундестаг, бундесрат.
Рекомендуемая литература для самостоятельной работы:
1. Филитов А.М. Германский вопрос: от раскола к объединению. Новое прочтение. М., 1993.
2. Ференбах О. Крах и возрождение Германии. Взгляд на европейскую историю XX века. М., 2001.
3. Орлова М.И. ГДР: рождение и крах. М., 2000.
4. Абрасимов П.Н. Германия: вчера, сегодня, завтра // Диалог. 1997. № 9.
5. Ватлин А.Ю. Германия в XX веке. М., 2002.
Методические рекомендации по выполнению курсовых работ
Курсовая работа представляет собой развернутое, систематизированное изложение результатов изучения студентом темы учебной дисциплины.
Выполнение курсовой работы предусмотрено учебным планом и обязательно для каждого студента.
Выбирая тему курсовой работы, студент должен исходить из следующих положений: обратить внимание на актуальность, работа должна соответствовать общему уровню по данному курсу, содержать достаточный объем литературы как научной, так и учебно-методической.
Предлагаемая курсовая работа должна быть выполнена самостоятельно и сдана в течении второго семестра учебного года. Несвоевременная сдача работы может являться основанием недопуска к сессии.
Курсовая работа требует от студента знания правовых источников, научной, учебной литературы, творческого мышления, доказательного и логического изложения материала, формулирования личной позиции и собственного мнения в отношении избранной темы, представления о закономерностях, этапах, особенностях эволюции отраслей и институтов права в различных страны, имеющих отношение к теме курсовой работы.
Выполнение курсовой работы должно происходить по следующим этапам:
1) выбор темы;
2) сбор изучение источников, научной и учебной литературы;
3) согласование темы курсовой работы с преподавателем;
4) разработка развернутого плана, содержащего введение, деление на главы, а главы на параграфы, заключение;
5) разработка актуальных вопросов, которые должны быть полностью раскрыты в главах;
6) сбор, анализ и обобщение материалов по теме;
7) формулирование основных теоретических положение, практических выводов и собственных рекомендаций исследователя;
8) оформление курсовой работы и ее структура.
При выборе темы студенту предоставляется полная самостоятельность. Ему необходимо собрать и изучить соответствующие источники, научную, учебную литературу, обосновать актуальность темы, оценить ее теоретическое и практическое значение. Необходимо отдать предпочтение теме, обеспеченной источниками права, так как работа с первоисточником поможет студенту научиться делать самостоятельные выводы.
Выбор темы курсовой работы лучше начать с ознакомления с учебной литературой.
Избранная тема курсовой работы обязательно подлежит согласованию с преподавателем. Изменение темы допускается по ходатайству студента.
Написание курсовой работы начинается с составления развернутого рабочего плана, содержащего введение, деление на главы, а главы на параграфы, заключения, который позволит четко организовать изучение избранной темы.
Наиболее сложным и трудоемким этапом работы является сбор, анализ и обобщение материалов по теме. Это требует ознакомления с большим числом литературных источников, нормативных актов, различными подходами и взглядами авторов к теме, многообразием путей решения изучаемых вопросов.
В курсовой работе должны быть рассмотрены и использованы не только идеи, взгляды ведущих ученых, но и отражаться мнение студента как по общей выбранной теме, так и по отдельным конкретным вопросам, с учетом имеющихся знаний по курсу, аналитической работы с источниками и литературой на процессы становления государства и права в зарубежных странах; эволюции взглядов теоретиков в связи с происходящими переменами в историческом прошлом зарубежных стран.
Работа над научной и учебной литературой, нормативными актами требует конспектирования их основных положений. Форма может быть разнообразной: простой и развернутый план, тезисы, цитаты, конспект, который представляет собой сжатое, изложение содержания того или иного источника. Изученные источники необходимо систематизировать, это позволит повысить эффективность их анализа и обобщения. Итогом этой работы должна стать логически выстроенная система сведений по существу, структуре, проблеме исследуемого вопроса.
Формулирование основных теоретических положение, практических выводов и собственных рекомендаций исследователя и их письменное изложение является одним из важных этапов при написании курсовой работы.
При написании работы нужно уметь выделять основные моменты, сосредоточить внимание на важнейших вопросах, уметь выбирать ценные мысли изученных исследователей и использовать их в качестве цитат. Необходимо высказывать собственную точку зрения и уметь делать выводы. Это позволит представить руководителю действительно творческую и научную работу.
Завершающим и наиболее сложным этапом написания курсовой работы является систематизация всех собранных материалов, уточнение структуры работы, а также оформление.
Объем работы должен составлять 25-30 страниц машинописного печатного текста. Работа может быть также выполнена в рукописном варианте. Страница должна быть формата А4, причем верхнее, нижнее, правое поле должно составлять 20мм, левое – 30мм, шрифт должен быть выполнен 14 размером.
При оформлении курсовой работы необходимо четко определить ее структуру, которая включает: титульный лист, содержание, введение, основное содержание, т.е. главы, в каждой главе два-три параграфа, заключение (краткие выводы), список использованной литературы, приложения.
Во введении раскрываются:
- актуальность исследуемой проблемы;
- ее теоретическое и практическое значение;
- цели и задачи работы;
- объект, предмет работы;
- методы используемые исследователем;
- анализ нормативно-правовой литературы, используемой исследователем;
- степень изученности темы (историографический аспект, т.е. как данная проблема представлена в научной литературе). Студент должен высказать свое отношение к изучаемому вопросу, выделить положительное, определить недостатки, сформулировать наиболее эффективные меры их устранения. При этом излагаемые положения должны подкрепляться результатами изучения примеров из жизни, личного опыта, публикаций в средствах массовой информации и других источников.
Не следует приступать к окончательному оформлению курсовой работы сразу же после (или в процессе) сбора и обработки материалов. Необходимо продумать ее содержание в соответствии с планом и фактическими результатами исследования. Только после этого можно начинать оформление.
Оправданной является такая методика, когда первый вариант работы пишется быстро, без тщательной стилистической обработки текста (черновик). Затем текст внимательно перечитывается, редактируется и пишется окончательный вариант. После этого работа передается преподавателю.
При использовании по ходу изложения цитат (высказываний, точек зрения, примеров, фактов, статистических данных и т.д.) следует сделать соответствующие сноски. Делая ссылки на авторов, чьи работы были использованы студентам, требуется указать автора, наименование роботы, год, место издания, страницу. Ссылки могут являться подстрочными (внизу, на каждой странице) или концевые (в конце каждой главы или в списке использованной литературы). Если делается несколько ссылок на одну и ту же работу, то название и выходные данные указываются полностью один раз, во всех последующих ссылках даются фамилия, инициалы, сокращенное обозначение работы и номер страницы. Например: Батыр К.И. История государства и права Франции периода буржуазной революции 1789-1793 годов – М., 1984. С. 67. Далее: Батыр К.И. Указ. соч. С. 17.
В заключении должно содержаться обобщение всей проделанной работы исследователем, выводы к которым пришел исследователь, анализируя предложенные вопросы, и, наконец, мнение исследователя о степени выполнения поставленных во введении задач и достижения целей работы. В заключении необходимо подвести итоги, дать рекомендации, которые, по мнению выполняющего курсовую работу, будут способствовать положительному решению изучаемой проблемы.
Список использованной литературы (библиографический список) должен содержать не менее 15 монографических исследований или научных публикаций по поставленным вопросам в научных журналах и должен состоять из двух разделов: первый раздел – перечень нормативных правовых актов, источников, на основе которых написана курсовая работа; второй – перечень научной литературы, используемой при написании курсовой работы.
При оформлении нормативных правовых актов необходимо сперва, указать полное наименование его, а после, источник в котором он опубликован. Например: Законы Ману // Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. М., 2003. Т.1. С.94-128.
При оформлении литературы необходимо указывать фамилию, имя, отчество автора или коллектива авторов, затем полное наименование и выходные данные самой работы. Например: Абдурахманова И.В. История государства и права зарубежных стран. Ростов-на-Дону, 2002.; Штаерман Е.М. Возникновение античного государства. К итогам дискуссии о Римском государстве // Вестник древней истории 1990. №3.