Особенности человеческой речи

• членораздельность

• зависимость от определенной общности людей

• наличие специальных названий для обобщенных понятий (функция классификациипредметов и явлений)

• речь и язык явление социальное

Различия психики человека и животного

животные	человек
инстинктивно-биологическая деятельность	Направляется познават. Потребностью и потр. в общени
Нет совместной деятельности	действие приобретает смысл в силу места,заним.в совм.деят-ти
руков. наглядными впечатл, в рамках нагл. ситуаций	Абстагирует, проникает в связи и причинные отношения
типичны насл.закр.программы (инстинкты)	пердача и закрепление опыта через социальн.ср-ва общения
могут создавать вспом. ср- ва труда, орудия, не хранят, не используют постоянно	Изготавливает и сохраняет орудия труда6 передает по- след. Поколениям
приспосабливаются к внешней среде	Преобразуют внешний мир в соответст. со своими потр.

ОНТОГЕНЕЗ.

Человеческая психика не дана в готовом виде человеку с момента рождения и не развивается сама по себе.

Сознание, разум человека развиваются в процессе трудовой деятель­ности, осуществления совместных действий, общения.

Труд, осуществляя процесс производства, запечетлевается в самом продукте, то есть происходит процесс опредмечивания в продуктах деятель­ности людей их духовных сил и способностей.

Таким образом, материальная, духовная культура человечества - это объек­тивная форма воплощения достижений психического развития человечества.

Изготовление, употребление и сохранение орудий труда, разделение труда способствовали развитию абстрактного мышления, речи, языка, раз­витию общественно-исторических отношений между людьми.

В процессе исторического развития общества человек изменяет спо­собы и приемы своего поведения, трансформирует природные задатки и функции в высшие психические функции - специфически человеческие, ис­торически обусловленные формы памяти, мышления, восприятия (логичес­кая память, абстракно-логическое мышление), опосредствованные примене­нием вспомогательных средств, речевых знаков, созданных в процессе ис­торического развития.

Таким образом, специфически человеческие качества (речь, созна­ние, труд и пр.), человеческая психика формируется у человека только прижизненно в процессе усвоения им культуры, созданной предшествующими поколениями.

3. Структура, свойства, функции психики.

Психика - форма активного отржения субъектом объективной реаль­ности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных жи­вых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении (деятель­ности) регулятивную функцию.

Психика является свойством мозга, его специфической функцией. Эта функция носит характер отражения; правильность отражения подтверждается практикой. Психическое отражение не зеркально, не пассивно, оно сопряжено с поиском, выбором, является необходимой стороной деятельности человека.

Психическое отражение характеризуется рядом особенностей:

• оно дает возможность правильно отражать окружающую действительность;

• совершается в процессе активной деятельности;

• углубляется и совершенствуется;

• преломляется через индивидуальность;

• носит опережающий характер.

Психическое отражение обеспечивает целесообразность поведения и деятельности. В то же время сам психический образ формируется в процессе предметной деятельности.