“Затверджую”

Груповий методист ______________

Учитель правознавства__________________

“_____” ______________20___року

КОНСПЕКТ УРОКУ

з правознавства у 10 класі

Великочечеліївської ЗОШ І-ІІІ ст.

студента-практиканта V курсу факультету історії та права

КДПУ імені Володимира Винниченка

Романова Романа Романовича

Дата проведення :17 листопада 2010р.

Тема. Верховна Рада України.

Мета: ознайомити учнів з функціями і повноваженнями Верховної Ради України, її завданнями, структурою та порядком робо­ти(навчальна); виховувати в учнів повагу до органів державної влади та їх діяльності, потребу в отриманні інформації про їх роботу(виховна); розвивати вміння аналізувати нормативно-правові акти.(розвивальна)

Основні поняття: Верховна Рада України, сесія, фракція.

Тип уроку: комбінований.

Структура уроку

I.Організаційний момент (2хв)

II.Актуалізація опорних знань і вмінь учнів(7хв)

III.Вивчення нового матеріалу(25хв)

1. 1.Статус Верховної Ради України.

2. 2.Організація роботи Верховної Ради України.

3. 3.Повноваження Верховної Ради України.

IV.Закріплення нових знань і вмінь учнів(8хв)

V.Підсумки уроку(2хв)

VI. Домашнє завдання(1хв)

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ (Перевірка присутності учнів)

II.Актуалізація опорних знань і вмінь учнів

Індивідуальне завдання.

Відтворіть на дошці схему «Поділ державної влади в Україні».

Цифрова розминка.

Наведіть юридичне значення цифр: 18 (мінімальний вік вибор­ців), 21 (мінімальний вік кандидата до Верховної Ради України), 450 (кількість народних депутатів України), 3 (мінімальний відсо­ток голосів, який має отримати партійний список для участі в роз­поділі місць у Верховній Раді України за пропорційною виборчою системою), 3 000 000 (мінімальна кількість виборців, які повинні висловитися за проведення референдуму, для проголошення рефе­рендуму за народною ініціативою), 100 000 (мінімальна кількість виборців, які повинні висловитися за проведення референдуму, для проголошення референдуму за народною ініціативою в регіоні Укра­їни) тощо.

Фронтальне опитування.

- Схарактеризуйте принципи проведення виборів.

- Який встановлено порядок обрання народних депутатів Укра­їни?

III.Вивчення нового матеріалу

Учитель разом з учнями перевіряє правильність складеної на дош­ці схеми і пропонує її прокоментувати, назвавши органи, що нале­жать до кожної гілки влади. Підкреслює, що до законодавчої влади в Україні належить Верховна Рада України, оголошує тему уроку і повідомляє його основні завдання.

1. Статус Верховної Ради України.

Робота з документом.

Опрацюйте текст ст. 75 Конституції України і визначте статус Вер­ховної Ради в Україні.

Конституція України

Стаття 75. Єдиним органом законодавчої влади в Україні є парла­мент — Верховна Рада України.

Бесіда.

Пригадайте з курсу всесвітньої історії, коли і де було створено пер­ший в світі парламент. -

Розповідь учителя.

Представницькі органи різних країн світу мають свої назви — Сейм (Польща), Конгрес (США), Кнесет (Ізраїль), Стортинг (Норве­гія). Головним завданням парламенту будь-якої країни є створення й удосконалення законів. Верховна Рада України обирається вільни­ми виборами на основі загального, рівного і прямого виборчого права шляхом таємного голосування строком на чотири роки і складається з 450 народних депутатів тощо. У 2006 р. уперше вибори до Верховної Ради України проходили за пропорційною системою — усі депутати обиралися за списками політичних партій. Для ефективної роботи такої кількості депутатів необхідна певна організація. Організацію роботи парламенту*визначає спеціальний нормативний акт — Регла­мент Верховної Ради України.