- •Сд. 13. Болезни уха, горла, носа
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели учебной дисциплины
- •Требования Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускника по специальности 060101 Лечебное дело:
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса дисциплины
- •2. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план Дидактические единицы гос спо по дисциплине сд. 13 Болезни уха, горла, носа - 52 часа
- •Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание теоретических разделов дисциплины (лекции)
- •Раздел I. Введение в оториноларингологию.
- •Тема 1. Введение в оториноларингологию. Клиническая анатомия, физиология носа и придаточных пазух .Методы исследования заболевания носа и придаточных пазух. Уход за больными.
- •Раздел II. Клиническая анатомия, физиология глотки. Методы исследования. Острые заболевания глотки. Уход за больными.
- •Тема 1. Клиническая анатомия, физиология глотки. Методы исследования. Острые заболевания глотки. Уход за больными.
- •Раздел V. Хронические заболевания среднего уха, заболевания внутреннего уха. Уход за больными.
- •Тема 1. Хронические заболевания среднего уха, заболевания внутреннего уха. Уход за больными.
- •Раздел VI. Клиническая анатомия, физиология гортани, трахеи. Методы исследования, заболевания гортани, трахеи. Уход за больными.
- •Тема 1. Клиническая анатомия, физиология гортани, трахеи. Методы исследования, заболевания гортани, трахеи. Уход за больными.
- •2.3. Содержание практических разделов дисциплины (семинарские и практические занятия)
- •2.4. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •2.5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Ситуационные задачи
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •3.2. Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины «Болезни уха, горла, носа» студентами
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата
- •Типы рефератов
- •3.3. Методические рекомендации (материалы) по организации изучения дисциплины «Болезни уха, горла, носа» для преподавателя
- •Методические рекомендации по написанию и оформлению реферата
- •Типы рефератов
- •3.4. Рекомендации по использованию информационных технологий
- •3.5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов)
2.5. Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
Текущий контроль - оценка уровня подготовки студентов определяется системой оценки знаний и умений по разделам и темам.
Итоговый контроль – зачет
В ходе изучения тем студенту предстоит пройти тестирование, решение ситуационных задач, написание рефератов, выполнение практических манипуляций, таких как проведение отоскопии, исследование слуха шепотной речью, проведение туалета слухового прохода, введение турунды в слуховой проход, закапывание капель в ухо, наложение повязки на ухо, наложение согревающего компресса на ухо и т.д.
Ситуационные задачи
1) Мальчик, 12 лет занимаясь боксом получил сильный удар в область левой ушной раковины, после чего появились неприятные ощущения в верхних отделах ушной раковины.
ОБЪЕКТИВНО: общее состояние удовлетворительное,. Температура тела 36, 2°С на передней поверхности левой ушной раковины в верхних отделахполушаровидное выпячивание, флюктуйрующее при пальпации. Кожа над выпячиваеним гиперемироана с багроово-синюшным оттенком. Остальные Лор-органы без патологии.
Поставьте диагноз. Назначьте лечение.
Эталон ответа:
Диагноз: Гематома ушной раковины.
Лечение: обработать кожу над гематомой антисептическим средством стерильным шприцем сделать пункцию и отсосать содержимое гематомы. После этого наложить давящую антисептическую повязку.
2) Ребенок, 4 лет ел арбуз. Внезапно поперхнулся, посинел. Появился приступообразный кашель и затрудненное дыхание.
ОБЪЕКТИВНО: общее состояние средней тяжести. Сильный приступообразный кашель, во время которого выслушивается симптом «хлопанья». Выраженные явление инспираторной и экспираторной одышки. При аускультации выслушиваются грубые сухие хрипы над легкими с обоих сторон. Поставьте диагноз. Тактика фельдшера.
Эталон ответа:
Срочно госпитализировать больного в лор-отделение. Транспортировать в положении сидя во избежание ущемления арбузного семечка в голосовой щели, что приведет к внезапной асфиксии.
Вопросы для подготовки к зачету:
Особенности течения и лечения острого ринита у грудных детей.
Инородные тела носа, признаки, правила удаления.
Дифференциальная диагностика налета при лакунарной ангине и налета при дифтерии зева.
Баллотирующее инородное тело трахеи: клиника, правила транспортировки.
Гематома носовой перегородки, причины, признаки, принципы лечения, осложнения.
3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
3.1. Перечень рекомендуемой литературы
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Петряков В.А. «Болезни уха, горла, носа» Минск. «Вышейшая школа». 1997.
2. Пальчун В.Т., Вознесенский Н.Л. «Болезни уха, горла, носа». Москва. Медицина 1986.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Мухина С.А., Тарковская И.И. «Теоретические основы сестринского дела», Москва. Медицина, 1986.
2. Шустер М.А., Калина В.О., Чумаков Ф.И. «Неотложная помощь в оториноларингологии» Москва., Медицина 1989.
3. Шевригин Б.В. «Справочник по оториноларингологии». Москва. Медицина 1998г.