Работа в пенитенциарных учреждениях.

Карательно-воспитательный процесс – системная деятельность в рамках исполнения уголовного наказания, которая предусматривает исправление и перевоспитание осужденного.

Исправительно-воспитательный процесс – целенаправленная и управляемая работа в условиях специального образовательного учреждения.

Образовательно-воспитательный процесс в пенитенциарном учреждении – обучение и воспитание осужденных детей, задачей которого является полное среднее и профессиональное образование.

Исправительно-трудовое воздействие – использование возможностей педагогически организованной трудовой деятельности в интересах перевоспитания человека.

Основные этапы процесса исправления:

1. Подготовительный этап: педагогическая диагностика; изучение особенностей взаимодействия с социумом и выработка варианта реализации.

2. Этап непосредственной реализации.

3. Заключительный.

Принципы перевоспитания:

• Принцип целенаправленности в воспитательной деятельности, т.е. процесс воспитания невозможен без чётко поставленной цели и путей достижения.

• Принцип соотношения цели по средствам оформления и методом перевоспитания.

• Принцип связи процесса перевоспитания осуждённого с окружающей жизнью.

• Принцип активности осуждённого в общественно-полезной деятельности.

• Принцип воспитания в коллективе.

• Принцип сочетания требовательности к осуждённым с гуманным и справедливым отношением к ним.

• Принцип опоры на положительное в личности.

• Принцип дифференцированного и индивидуального подхода.

• Принцип комплексного подхода.

Основные направления воспитания: правовое, нравственное, трудовое, физическое и санитарно-гигиеническое, активизация самовоспитания.

Основные средства перевоспитания: трудовой режим, обучение, профессиональное образование, культурно досуговая деятельность.