2.Случайные ошибки выборок: сущность, методика расчета.

Возникает из-за различий в вариации значений изучаемого признака у единиц выборочной и генеральной совокупности. Поскольку при соблюдении требований случайного отбора все единицы генеральной совокупности имеют равные шансы попасть в выборку, состав выборки может значительно изменяться при повторении испытаний. Соответственно будут меняться параметры выборки, и возникать ошибки выборки. Ошибки выборки неизбежны, они вытекают из сути метода. Ошибки выборки не могут быть постоянными при повторении отбора. Ошибка выборки в статистике это некоторая средняя величина или обобщающая

характеристика, ошибок полученных при многократном повторении испытаний Расчет средней ошибки повторной простой случайной выборки производится следующим образом: cредняя ошибка для средней

 (11.1)

cредняя ошибка для доли

 (11.2)

Расчет средней ошибки бесповторной случайной выборки:

средняя ошибка для средней

 (11.3)

средняя ошибка для доли

 (11.4)

Расчет предельной ошибки   повторной случайной выборки:

предельная ошибка для средней

предельная ошибка для доли

 (11.5)

где t - коэффициент кратности;

Расчет предельной ошибки бесповторной случайной выборки:

предельная ошибка для средней

 (11.6)

предельная ошибка для доли

 (11.7)

Следует обратить внимание на то, что под знаком радикала в формулах при бесповторном отборе появляется множитель, где N - численность генеральной совокупности.

Что касается расчета ошибки выборки в других видах выборочного отбора (например, типической и серийной), то необходимо отметить следующее.

Для типической выборки величина стандартной ошибки зависит от точности определения групповых средних. Так, в формуле предельной ошибки типической выборки учитывается средняя из групповых дисперсий, т.е.

 (11.8)

При серийной выборке величина ошибки выборки зависит не от числа исследуемых единиц, а от числа обследованных серий (s) и от величины межгрупповой дисперсии:

 (11.9)

Серийная выборка, как правило, проводится как бесповторная, и формула ошибки выборки в этом случае имеет вид

 (11.10)

где   - межсерийная дисперсия; s - число отобранных серий; S - число серий в генеральной совокупности.

Билет№5

1.Предмет и объект социологического исследования.

- объект социологич. исследования - определенная соц. реальность, не зависящая от исследователя; предмет - свойства, стороны, отношения и процессы  данной реальности (т. е. в рамках данного объекта), выделяемые исследователем для целенаправленного изучения. В одном и том же объекте (напр., соц. структура)  может быть выделено множество предметов исследования, что диктуется научно-познавательными и практич. целями (напр., соотнесение соц.-профессиональной структуры с соц.-классовой, изменения в соц. структуре, ее развитие,  соц. перемещения и т. д. Определение  какого-то фрагмента соц. реальности в качестве объекта и выделение в нем предмета социологич. исследования диктуется проблемной ситуацией, т. е. необходимостью минимизировать или преодолеть нек-рое соц. противоречие.  Для этого требуется уяснение его природы, порождающих условий, если они неизвестны или известны недостаточно для успешных практич. действий. Именно проблемная ситуация "создает" предмет исследований, а локализация проблемной ситуации в тех или иных явлениях соц. реальности - онтологич. основание для выделения объекта изучения. Предмет теоретико-ориентированного социологич. исследования, цель  к-рого установление объективных закономерностей развития и функционирования соц. объектов (и об-ва в целом - предмет общей социологич. теории), представляет собой идеализацию в форме теоретич. определений и понятий, отражающих существенные свойства и отношения эмпирич. реальности, а предмет прикладного социологич. исследования, цель к-рого - практич. управление  соц. системами и процессами, есть рез-т "обратного движения" от идеализированных объектов к реальным, подлежащим собственно эмпирич. иследованию. Определение объекта и предмета исследования, исходя из его целей (теоретико-познавательных, теоретико-практич., практически-управленч.), и уточнение проблемной ситуации непременная составляющая теоретико-метода  раздела программы социологического исследования (см.). При этом в программе преимущественно теоретически ориентированного исследования сначала уточняется его предмет (что именно следует изучать), а затем определяются границы объекта (или объектов) изучения, т. е. те конкретные соц. ин-ты, отношения, процессы и т.д. в к-рых лучше всего выражено соц. противоречие, составляющее предмет социологич. исследования (где и на каких объектах следует изучать то, что нас интересует). В преимущественно прикладном социологич. исследовании, напротив, реальный объект, к-рым надлежит управлять, задан целью исследования, предмет исследования (то, что создает соц. проблемы) подлежит уточнению применительно именно к данному конкретному объекту. Напр., социолог на предприятии имеет заданным свой объект (предприятие) , выделяя предметом исследования те или иные его стороны, процессы, состояния в зависимости от практич. потребности управления и соц. планирования. Социолог-теоретик уточняет проблему и предмет исследования (напр., стимулирование  трудовой активности) и затем границы объекта исследования (сферы трудовой деятельности, ее виды, конкретные коллективы  и т. д.), в к-рых локализуется предмет, с тем чтобы выявить типич. связи и отношения в данной предметной области (в нашем случае - стимулирование трудовой активности). В эмпирич. социологич. исследовании границы объекта должны быть строго определены в пространстве и времени в соответствии с целями социологич. исследования, а его предметная область не должна выходить за границы очерченного объекта.