- •1. Понятие, сущность и функции культуры.
- •2. Предмет и задачи курса «История украинской культуры»
- •3. Украинская культурологическая мысль.
- •4. Методологические принципы понятия национальной культуры
- •7. Первые формы организации людей и их орудия труда.
- •8. Зарождение религии на Украине, её начальные формы.
- •9. Занятия, быт, строительство, верования трипольцев. Керамика, пластика, ткачество, одежда.
- •10. Особенности культурного процесса скифского периода.
- •11. Особенности культурного процесса сарматского периода.
- •12.Архитектура и градостроительство в Античных государствах Северного Причерноморья.
- •13.Искусство в Античных государствах Северного Причерноморья
- •14. Литература и театр в Античных государствах Северного Причерноморья
- •15. Образование и наука в Античных городах Северного Причерноморья.
- •18. Черняховская культура и её место в культурном надбанни славян.
- •2. Культура повоєнного часу.
- •2. Культура України в умовах кризи Радянської системи.
- •1. Вступ. Історична наука про цілісність Української культури.
- •2. Козацькі літописи. "Українське бароко". Театральне мистецтво.
- •2. Григорій Сковорода - просвітитель, філософ, поет.
- •1. Особливості Трипільської культури і Черняхівської культури.
- •2. Культурно-мистецький процес України у хvііі ст.
- •2. Освіта, архітектура і образотворче мистецтво другої половини хvііі ст.
- •2. Музичне життя України хvііі-хіх ст.
- •1. Володимир Великий. Ярослав Мудрий. Культурний розвиток Київської Русі.
- •2. Зв'язок народного та професійного мистецтва другої половини хvііі - середини хіх ст.
- •1. Найвизначніші пам'ятки Київської Русі. Писемні джерела, літературні пам'ятки Київської Русі.
- •2. Пробудження національної свідомості Українського народу.
- •2. Культурний процес другої половини хіх ст.
- •1. Характерні особливості рукописної книги Київської Русі.
- •2. Українська наука і культура початку хіх ст.
- •1. Музичне мистецтво Київської Русі.
- •1. Внесок Київської Русі у розвиток культури.
- •2. Недільні школи та бібліотеки в Україні.
- •1. Культурні процеси напередодні і в добу козаччини.
- •2. Розвиток музичного мистецтва наприкінці хіх - на початку хх ст.
- •1. Перші книгодрукарні слов'ян. Іван Федоров (1510-1583).
- •2. Становлення Української професійної художньої школи.
- •1. Характерні особливості архітектури хіv ст. Іконопис хіv-хv ст.
- •2. Образотворче мистецтво. Музична справа. Меценати та колекціонери. Навчальні заклади для жінок.
- •2. Відродження Української культури в період національної демократичної революції 1917-1920 р.Р.
- •2. Освіта. Культура. Театр. Музика. Преса. Книгодрукування в період 1917-1920 р.Р.
- •2. Українізація. Національні меншини. Середня спеціальна і вища школа. Образотворче мистецтво. Архітектура. Видавництва в період становлення Радянської влади.
- •2. Українська культура у 30-ті роки хх ст.
- •1. Передумови формування Українського театру. Народні думи і пісні.
- •2. Преса. Радіо. Наука. Освіта. Образотворче мистецтво в 40-х роках хх ст.
- •1. Особливості архітектури козацької доби.
- •2. Культура повоєнного часу.
- •2. Культура України в умовах кризи Радянської системи.
- •1. Культура України хvі-хvііі ст.
1. Понятие, сущность и функции культуры.
Слово "культура" первоначально возникло в латинском языке и обозначало возделывание, обработку почвы. В последующем у Цицерона говорится об обработке ума, о философии как культуре ума. Под культурой стали иметь ввиду просвещенность, воспитанность, образованность человека, и в этом значении слово "культура" вошло почти во все европейские языки, в том числе и в русский.
Обобщая сказанное, можно сказать, что культура - это надбиологический механизм аккумуляции и совершенствования опыта народов, родовой опыт человечеств, закодированный в знаковых системах, орудиях и передаваемых из поколения в поколение.
Основными сферами человеческой деятельности являются материальное и духовное производство. В соответствии с этим различают материальную и духовную культуру. Важнейший элемент материальной культуры - средства производства: орудия труда, технические сооружения, оснащающие материальное производство, постройки, бытовой инвентарь, а также плоды сельскохозяйственного и промышленного производства. В материальную- входит производственно - техническая культура. Духовная культура относится к духовной деятельности, духовному производству. Духовная культура включает в себя совокупность знаний о природе, обществе, человеке, его внутреннем мире. В духовную культуру входят мировоззрение в политические взгляды, ценности, частью духовной культуры является духовное общение людей во всех конкретных формах его проявления.
Духовная культура существует в двух формах: в форме духовных качеств человека и деятельности по их опредмечиванию и в форме духовных ценностей, созданных человеком, научных работ, произведений искусства, норм права, морали и т.д.
Художественная культура - это особая целостная культура: в вей органически соединяется материальное и духовное производство Центральным звеном художественной культуры является искусство как совокупность деятельности в рамках художественного творчества субъекта и результатов.
Культура включает в себя три вида элементов:
1. Понятия (концепты). Они содержатся главным образом в языке и помогают людям организовать и упорядочить свой опыт.
2. Отношения. Культура в действительности не только описывает при помощи понятий то, из чего состоит мир, но и содержит определенные представления, как эти составные части связаны друг с другом в пространстве и времени.
3. Ценности. Этот элемент культуры представляет собой разделяемые всеми убеждения относительно целей, к которым следует стремиться.
Функции культуры.
1. Аккумуляция родового опыта.
2. Функция гносеологическая, познавательная. Охватывая все сферы общественного сознания, взятых их в единстве, культура дает целостную картину познания и освоения мира, а также уровень навыков и умений людей.
3. Функция исторического обмена, передачи социального опыта Эту функцию называют информационной.
4. Коммуникативная функция, Воспринимаемая информацию, заключенную в памятниках материальной и духовной культуры.
5. Культура выполняет регулятивную и нормативную функцию. Здесь она выступает как система норм и требований, предъявляемых моралью и правом.
6. Сигнификативная функция культуры - это ее способность создавать целостные, осмысленные представления о мире и самостоятельные философские и поэтические миры.
7. Функция "психологической разрядки" - как бы противоположна предыдущей, нормативной. Специфически культурные, закрепленные традицией формы разрядки - это праздники и ритуалы.
8. Главной функцией является гуманистическая функция.
Культура облагораживает человека, делает его личностью, прививает культуру общения, культуру восприятия, милосердие, альтруизм, такт, любовь к другим людям. Культура выполняет свои функции, влияет на социальную жизнь разными путями: а) через социализацию, б) через создание и введение ценностей, в) через образцы поведения, г) через создание моделей институтов и социальных систем.