56. Исследования семьи при помощи теста Геринга

Системный тест семьи — FАSТ (на шахматном поле расставляются фигуры с нарисованными глазами — близость отношений определяется по расстоянию между фигурами). выявление уровня сплоченности семьи (длины психологической дистанции). Тестовый материал состоит из доски, разделенной на 81 квадрат (9 Х 9), женских и мужских фигурок, а также цилиндрических блоков высотой 1,5; 3 и 4,5 см. Высота фигурок, регулируемая с помощью цилиндрических блоков, показывает семейную иерархию. Направление взгляда фигур является дополнительным качественным параметром, отражающим нюансы взаимоотношений членов семьи.

Системный семейный тест Геринга может проводиться индивидуально с одним или несколькими членами семьи или с семейной группой одновременно (групповой вариант). Значительная разница в восприятии членами семьи их семейной структуры является одним из показателей семейной дисфункции и затрудняет кооперацию в семье. Существуют три различные репрезентации теста, отражающие типичную структуру семьи, ситуацию в семье в момент конфликта и идеальное распределение близости и иерархии, которое иногда бывает в семье или желательно. Изменение расположения фигурок на доске от одной репрезентации к другой показывает степень гибкости семейной системы. Анализ и интерпретация теста проводится относительно всей семьи в целом и двух ее подсистем по отдельности — супружеской и детской. Помимо этого, тест отражает наличие таких структурных нарушений, как перевернутая иерархия (высота фигурки ребенка равна или выше фигурки одного или обоих родителей) и межпоколенные коалиции (расстояние между фигурками родителей больше, чем между ребенком и одним из родителей). Системный семейный тест Геринга можно проводить со взрослыми и детьми от шести лет. Он не занимает много времени (20 — 30 минут на одного испытуемого) и обеспечивает терапевта большим количеством гипотез о семейной системе. Кроме того, он представляет собой удобный повод для групповой дискуссии с семьей о взаимоотношениях между ее членами и желаемых изменениях.

57.Виды психологического консультирования семьи и оценка их эффективности

Види психологічного консультування сім'ї та оцінка їх ефективності.

Психологічна допомога надається:а) переважно одному членові сім'ї у зв'язку з проблемами, які прямо або побічно викликані його сімейним життям або його відсутністю.Це індивідуальне консультування- консультування з питань пошуку партнера, конс.емоційних проблем, які виникли в відносинах, які вже не підтримуються. Проте, консультуючи одного члена родини психолог може отримати викривлену інформацію про сімейні вілносини.;б)шлюбній або передшлюбній парі. Консульт.подружьної пари-не втягуються інші члени сім'. Це конс.щодо специфіки відносин чоловіка та жінки, потреба у збереженні ієрархії сім'ї, повага приватності подружніх відносин.;в) сім'ї в цілому. Психолог допомагає побачити перспективи особистісного росту членів сім'ї та вдосконалити їх взаємовідносини. Слід враховувати, що члени даної групи кожен взаємодіють постіно, а не лише під час консультації;г) батьку або батькам;д) батькам і дітям;е) дитині або підліткові; ж)Групове консультування подружных пар. Це 3-5 пар, які діляться власним досвідом, елемент змагання- яка пара швидше вирішить конфлікт. з)групове консультування сімей.Це 4-6 сімей, 15-20 людей. Ведучому такої групи допомагає котерапевт. Це імітація суспільства.Це корисно,коли виникає конфлікт між сім'єю та суспільством, обираючи моделі взаємодії.Часто застос. Невербальні методики. Психолог повинен підкреслити унікальність кожної родини, покащати повагу до кожного члена. Ознакою успішності є зміна емоційного тону зустрічей, прояви радощі, любові, розуміння, відкритості.Це спочатку проявляється в сім'ї, а потім поширюється і на інші сім'ї. и) консульт.сімейних спільнот-великі групи сімей, 50-100 людей, 3- 6 психологів. Це погано інтегровані в соційм сім'ї- одинокі матері, сім'ї біжанців.Цілі конс- покращити їх зв'язок із суспільством, вдосконалювати відносини між сім'ями та особами, яких можна прирахувати до їх спільноти, створити систему взаємної підтримки.Етапи- знайомство, поляризація(прояв емоцій),мобілізація, депресіяпрорив, вирішення проблем.

По своєму характеру психологічна допомога може полягати:а)у рекомендації організаційних мір,пов'язаних з вихованням дитини; б) у рекомендації методів виховання, навчання; у) у професійній орієнтації підлітків; г) у визначенні готовності дитини до шкільного навчання і виявленні причин труднощів в навчанні; д)у здійсненні психотерапевтичних і психокоректувальних дій.

По закінченню консультування варто обговорити розвиток сімейних відносин, заключення контракту.Слід назначити кілька зустрічей після значного проміжку часу(2-3 міс)- активізують здібності, показують ефективність. Важливим показником є активне використання знань та умінь совместно вирішувати проблеми, зберігати позитивний фон емоційного спілкування, адекватна оцінка себе та інших, зменшення проблем із здоров'ям, професіний успіх.