- •1.Роль "Экономики и социологии труда" как отрасли науки, изучающей проблемы труда. Основные направления и разделы наук о труде.
- •2.Понятие "деятельность". Основные виды деятельности. Трудовая деятельность.
- •3.Труд как социально-экономическая категория.
- •4.Влияние труда на жизнедеятельность человека и общества.
- •5.Элементы процесса труда: предметы и средства труда, технология, продукт труда.
- •6.Характер и содержание труда.
- •7.Классификация видов труда.
- •8.Трудовые ресурсы как социально-экономическая категория.
- •9.Качественные и количественные показатели состояния трудовых ресурсов.
- •10.Экономически активное и экономически неактивное население.
- •11.Формирование и использование трудовых ресурсов.
- •12.Состояние и основные проблемы развития трудовых ресурсов в современной России.
- •13.Трудовая миграция населения, виды миграции и основные тенденции в современных российских условиях.
- •14.Основные компоненты трудового потенциала работника. Влияние трудового потенциала персонала на результаты деятельности организации.
- •15.Основные теории занятости населения (а.Смит, д.Рикардо, а.Пигу, к.Маркс, Дж.М.Кейнс, а.Филлипс, а.Оукен, ф.Хайек, в.Иноземцев)
- •16.Система социально-трудовых отношений, её структура (субъекты, предметы, принципы, факторы развития).
- •17.Характеристика основных типов социально-трудовых отношений.
- •18.Социальное партнерство как основное направление развития социально-трудовых отношений.
- •19.Регулирование социально-трудовых отношений.
- •20.Концепция качества трудовой жизни (ктж) : теоретические подходы, составные элементы, определяющие факторы.
- •21.Качество трудовой жизни и гуманизация труда, как факторы повышения его производительности.
- •22. Удовлетворённость трудом как фактор совершенствования социально-трудовых отношений.
- •23.Основные характеристики кадровой политики в организации и необходимость её разработки
- •24.Элементы, составляющее содержание кадровой политики (политика занятости, политика обучения, политика оплаты труда, политика благосостояния, политика трудовых отношений).
- •25.Взаимосвязь кадровой политики и стратегии развития организации.
- •26.Основные характеристики персонала организации. Категории персонала.
- •27.Трудовые конфликты и их влияние на показатели деятельности трудового коллектива
- •28.Социально-экономическая сущность занятости населения и её виды.
- •29.Характеристика основных форм безработицы.
- •30.Экономические и социальные последствия безработицы.
11.Формирование и использование трудовых ресурсов.
К трудовым ресурсам относятся:
1) население в трудоспособном возрасте за исключением инвалидов войны и труда I и II групп и неработающих лиц, получающих пенсии на льготных условиях;
2) работающие лица пенсионного возраста;
3) работающие подростки в возрасте до 16 лет.
Приобретение способностей к труду через систему общего и специального образования, профессиональной подготовки, восстановление и развитие способностей к труду наряду с естественным воспроизводством населения составляют первую фазу воспроизводства трудовых ресурсов — их формирование.
Второй фазой воспроизводства трудовых ресурсов является их распределение и перераспределение, которое в основном протекает в виде миграции — перемещения населения из одних населенных пунктов в другие с переменой места проживания, а для трудовых ресурсов — и места приложения труда.
Третью фазу воспроизводства трудовых ресурсов составляет процесс их использования, под которым понимается:
уровень занятости трудоспособного населения общественно полезным трудом;
его распределение между отраслями, сферами хозяйства и по территории страны;
эффективность использования рабочей силы непосредственно на производстве.
12.Состояние и основные проблемы развития трудовых ресурсов в современной России.
Высокий уровень экономической активности в России является наследием советских времен, когда в условиях всеобщего дефицита работников в народное хозяйство стремились вовлечь как можно больше людей, в том числе женщин. Высокий уровень занятости отвлекал женщин от воспитания детей и домашних дел, обеспечивал для них повышенную трудовую нагрузку и в конечном итоге способствовал быстрому снижению уровня рождаемости и естественного прироста в стране.
Но советский период в сфере занятости населения дал и положительное наследие высокий уровень образования трудовых ресурсов. В начале XX в. в Российской империи неграмотными были около 70% населения (40% в городах, 75% в сельской местности). Люди с высшим или средним специальным образованием составляли лишь 0,2% населения страны. В результате осуществления специальных образовательных программ для взрослого населения и полного охвата школьным образованием детей неграмотность на территории современной России удалось практически полностью ликвидировать к началу 1950-х годов. Быстро росли и доли лиц с высшим и средним специальным образованием. По данным переписи 2002 г., люди с образованием высшим и неполным высшим составляют 19,3% взрослого населения страны, а люди с образованием начальным и ниже 7,7%. Между тем уровень образования городского населения по-прежнему заметно выше, чем сельского. Соответственно наиболее высоким уровнем образования в России выделяются самые урбанизированные регионы - в Москве более трети взрослого населения имеют высшее и неполное высшее образование, а также регионы нового освоения, куда в предыдущие десятилетия приезжала молодежь.
Максимальное число занятых в народном хозяйстве на территории современной России наблюдалось в конце 1980-х годов, когда оно составляло 75 млн. человек. На протяжении 90-х годов количество занятых снизилось на 13 млн. человек, или на 18%. Это значительно меньше, чем сокращение валового внутреннего продукта (которое составило около 40%), что говорит о резком снижении производительности труда в экономике России вследствие социально-экономического кризиса.
Максимальный уровень безработицы (доля безработных от численности экономически активного населения), зарегистрированный этой организацией, наблюдался в начале 1996 г., когда он составлял 3,8%. К 2008 г. уровень зарегистрированной безработицы в России снизился до 1,3%.
состояния трудовых ресурсов России, используя данные ФСГС «Росстат».
Можно определить тенденцию к уменьшению показателя численности населения с 144,8 млн. чел в 2006 г. до 143,1 млн. чел в 2008 г. однако имеет место увеличение значений таких показателей как численность населения в трудоспособном возрасте - с 87 млн. чел. в 2006 г. до 87,9 млн. чел. в 2008 г. Также растут значения показателя среднегодовой численности занятых в экономике с 64,3 млн. чел. в 2006 г. до 65,4 млн. чел в 2008 г. Это позитивная тенденция. Однако этот рост не является значительным.
В целом, анализируя реальную ситуацию трудовых ресурсов России на основе данных ФСГС «Росстата» можно сделать следующий вывод. При снижении численности населения имеет место рост трудоспособного населения среднегодовой численности занятых в экономике страны. При этом характерен достаточно высокий уровень безработицы среди молодежи в возрасте 20-29 лет, как среди мужчин, так и среди женщин.