- •1.Предмет курса «Концепция современного естествознания» и социальные функции естественных наук.
- •2. Две культуры: естественнонаучная и гуманитарная
- •8. Классификация естественных наук.
- •9. Особенности методологии и методов естествознания, естественно-научная и философская методология.
- •10. Эмпирический и теоретический уровни естествознания, их специфика, роль в научном познании и взаимосвязь Эмпиризм и рационализм.
- •11. Классификация методов естествознания и их роль в познании.
- •Теоретические методы
- •13. Закон, категория, парадигма как инструменты естественно-научного познания.
- •15. Понятие и познавательное значение естественнонаучной картины мира и стиля научного мышления.
- •16. Объективные общие и специфические предпосылки возникновения и развития представлений о природе в архаическом и раннетрадиционном обществе.
- •23. Предпосылки неклассического естествознания, революция в естествознании конца XIX-начала XX вв.
- •25. Основные принципы и содержание неклассической картины мира.
- •28. Структурные уровни и виды материи.
- •30. Механицизм, редукционизм, энергетизм.
- •31. Пространство и время, пространственно-временной континуум
- •32.Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Единство корпускулярных и волновых свойств микрообъектов.
- •33. Понятие космогонической и космологической концепций.
- •34. Концепции и взгляды на структуру Метагалактики.
- •37. Планетарные системы.
- •38. Концепции происхождения и эволюции Солнечной системы, Земли.
- •40. Порядок и хаос в материальном мире, роль синергетики в осмыслении этих явлений.
- •Хаос – бесструктурная, неупорядоченная форма существования вырожденной материи с максимальной энтропийностью системы.
- •43. Динамические и статистические закономерности в природе.
- •45. Законы дальнодействия и близкодействия, состояние.
- •46. Принципы относительности, дополнительности, соответствия.
- •47. Принципы универсального эволюционизма.
- •48. Химические системы, энергетика химических процессов, реакционная способность веществ
- •49.Концепция возникновения и развития жизни на Земле.
- •51. Генетика и воспроизводство жизни..
- •52. Синтетическая теория эволюции и коэволюции.
- •53. Человек как объект и предмет естественнонаучного познания.
- •54.Концепция происхождения человека
- •56. Учение о ноосфере.
- •57. Экология и экологические проблемы.
- •58. Социобиологические концепции.
- •63. Интеграция естественных, гуманитарных и технических наук.
- •64. Научные революции XX века, наука и научно-техническая революция второй половины XX - начала XXI веков.
- •67. Научная этика, биоэтика.
- •68. Роль ценностей в науке, объективность в научном творчестве.
51. Генетика и воспроизводство жизни..
Генетика – это биологическая наука о наследственности и изменчивости организмов и методах управления ими. Она является научной основой для разработки практических методов селекции, т. е. создания новых пород животных, видов растений, культур микроорганизмов с нужными человеку признаками.
Основными направлениями исследований ученых-генетиков в XX в. стали следующие:
изучение тех предельно мелких материальных структур – молекул нуклеиновых кислот, которые являются хранителями генетической информации каждого вида животного, единицами наследственности;
исследование механизмов и закономерностей передачи генетической информации от поколения к поколению;
изучение механизмов реализации генетической информации в конкретные признаки и свойства организма;
выяснение причин и механизмов изменения генетической информации на разных этапах развития организма.
Важнейшими задачами, которые решают сегодня ученые-генетики в тесном контакте с практиками-селекционерами, являются выбор оптимальной системы скрещивания и эффективного метода отбора, управление развитием наследственных признаков. В области медицины генетика способствует разработке мероприятий по защите человека от вредного мутагенного воздействия окружающей среды.
Генетика человека – отрасль науки, изучающая законы наследственности и изменчивости человека как индивида, популяции и вида. Здесь применяются специальные методы исследования: 1) изучение культур тканей; 2) статистический сбор материалов о распространении отдельных признаков в различных популяциях; 3) изучение генеалогий отдельных семян; 4) изучение однояйцовых близнецов.
У человека изучен характер наследования свыше 2 тыс. отдельных генов, но это только небольшая доля общего количества имеющихся у него генов. После установление наследственной природы изучаемого признака приступают к генетическому и статистическому анализу родословной. Это позволяет установить, к какому из трех известных типов наследования – аутосомно-доминантному, аутосомно-рецессивному или сцепленному с полом – подчиняется передача исследуемого признака.
Для аутосомно-доминантного типа наследования характерна прямая передача признака от одного родителя ребенку, причем оба пола наследуют этот признак с равной вероятностью. Так наследуется свыше 900 болезней и пороков развития, включая глухоту, короткопалость, шестипалость, врожденные пороки сердца и др. Вероятность наследования дефектного гена – 50%.
При аутосомно-рецессивном типе наследования исследуемый признак может проявляться не в каждом поколении. У здоровых родителей могут родиться дети, больные наследственным заболеванием и т. п. Если оба родителя являются носителем дефектного гена, в среднем один ребенок из четырех может унаследовать два дефектных гена (значит, и болезнь), а двое из четырех могут быть носителями дефектного гена без проявления болезни. Аутосомно-рецессивно наследуется около 800 заболеваний, в том числе альбинизм, различные анемии, многие нарушения обмена веществ и т. д.
Наследование признаков, сцепленных с полом, полностью подчиняется закономерностям распределения у потомков половых хромосом. Составление и анализ родословной является единственным методом определения риска наследственного заболевания.
Генетика человека претерпевает процесс дифференциации на более частные и прикладные науки. Среди них медицинская генетика и медико-генетические консультации. Медицинская генетика помогает своевременно распознавать и лечить не только насле6дственные болезни, но и многие инфекционные, травматические и профессиональные заболевания, т. к. симптомы и прогноз лечения их во многом зависят от генотипа больных. Медико-генетические консультации помогают уменьшить опасность рождения детей с наследственными болезнями, предостерегают от заключения браков между близкими родственниками и между носителями наследственных болезней.
Выделение и быстрое развитие в XX в. генетики как отрасли биологической науки определяется рядом причин:
огромной ролью, которую играет генетический материал в существовании живых организмов. Наличие генов, носителей наследственной информации является существенным свойством всего живого;
изменчивостью генов, их способностью к мутации, перестройкам, что и явилось решающим фактором эволюции, развития всего живого, его огромного разнообразия;
открытием в конце XIX в. определенных законов, которым подчиняется механизм наследственности, что сделало возможным целенаправленную селекцию растений и животных;