Соотношение с программой, учет особенностей класса, сбалансированность ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел 3. Психолого-педагогическая характеристика ученического коллектива ____ класса

Классный руководитель ________________________________________ ________________________________________________________________

Расписание учебных занятий

Уроки	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница	суббота
0.
1.	У	Б	Б	У	У	Н
2.	У	Б	Б	Б	У	У
3.	У	Б	Б	Б	У	Н
4.	У	Б	Б	Б	Н	Н
5.	У	У	У	У	Н	Н
6.	Н	Н	Н	Н	Н	Н
7.

Б – высокая работоспособность детей, благоприятная зона

У – средняя работоспособность, удовлетворительная зона

Н – низкая работоспособность, неудовлетворительная зона

Расписание составлено таким образом, что ___________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дети и родители высказывают ______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список класса

№ п/п	Фамилия, имя	Поручение	Интересы, увлечения
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Всего учащихся
девочки		%	отличники		%
мальчики		%	хорошисты		%

Староста (командир, президент) класса ______________________________ Неформальные лидеры класса ______________________________________ ________________________________________________________________

Наиболее эрудированные __________________________________________ ________________________________________________________________

Наиболее ответственные __________________________________________ ________________________________________________________________ Проблемные дети ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

Особенности класса ______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Участие родителей в жизни класса и школы __________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные направления в работе классного руководителя _______________ ________________________________________________________________________________________________________________________________

Воспитательные мероприятия

Дата, время	Место	Тема	Прим