Вопрос 47. Технологии разработки проекта

Технология разработки социального проекта

План действий и этап практических шагов несут в себе логику всего социального проектирования: получение информации о социальном объекте (познание) — проблематизация информации — преобразование социального объекта.

 

ШАГ №1. Изучение общественного мнения о состоянии социальной ситуации в местном сообществе в данное время.

ШАГ №2. Формулировка социальной проблемы, актуальной в данном местном сообществе.

ШАГ №3. Определение целей и задач социального проблема.

ШАГ №4. Изучение реальных возможностей своей проектной группы.

ШАГ №5. Составление детального плана работы.

ШАГ №6. Составление рабочего графика по реализации всех пунктов плана.

ШАГ №7. Определение обязанностей и их распределение в проектной группе.

ШАГ №8. Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования.

ШАГ №9. Составления бюджета проекта.

ШАГ №10. Разработка системы оценки эффективности работы над проектом.

ШАГ №11. Обучение членов проектной группы необходимым навыкам и умениям.

ШАГ №12. Формирование общественного мнения в местном сообществе.

Последовательность шагов №№1-12 – это разработка социального проекта, его подготовка к реализации силами самих учащихся.

Дальнейшие шаги №№ 13-19 – это реализация разработанного проекта силами инициативной группы воспитанников.

ШАГ №13. Составление деловых предложений по разработанному проекту.

ШАГ №14. Поиск делового партнера для реализации проекта.

ШАГ №15. Проведение официальных переговоров с реальными партнерами.

ШАГ №16. Получение необходимых ресурсов.

ШАГ №17. Проведение плановых мероприятий.

ШАГ №18. Контроль и оценка выполнения плана.

ШАГ №19. Корректировка реализации проекта.

Два последних шага №№20, 21 – это подведение итогов работы над социальным проектом.

ШАГ №20. Анализ результатов работы по проекту.

ШАГ №21. Информирование общественности о результатах реализации проекта

49. Структура текстового описания проекта Сравнения множества проектов показывает, что их текстовое описание строится примерно по одной схеме. Сравним 2 структуры. Первая из них - типовая структура. Применяемая при составлении федеральных целевых программ. (Паспорт программы: 1. наименование 2. дата принятия решения о разработке проекта, программы 3. закзчик 4. основной разработчик программы 5. цели и задачи программы 6. сроки реализации 7. перечень основных подпрограмм 8. исполнители попрограмм и основных мероприятий 9. объём и источники финансирования 10. ожидаемые конечные результаты реализации программы 11. система организации контроля за исполнением программы.) 1. Содержание проблемы и обоснование необходимости её решения путём осуществления программы 2. Основные цели, задачи и сроки реализации программы. 3. Система мероприятий программы  4.ресурсное обеспечение программы 5.Механизмы реализации программы 6.Организация управления программой и контроль за её реализацией 7. Оценка эффективности социально-экономических и экологических последствий от реализации программы. Приложения: 1. объёмы и источники финансирования программы 2. дополнительная информация по программе (графики, диаграммы, отечественный и мировой опыт, литература по теме и др. Вторая структура основывается на обобщении нескольких сотен конкурсных проектов, которые представлялись молодёжными и детскими общественными объединениями в федеральный орган исполнительной власти начиная с 1995 г. 1. Проблема, на решение которой направлен проект 2. Цели проекта 3. Описание работ (услуг), которые должны быть выполнены в рамках проекта, и предъвляемые к ним требования. 4. сроки реализации проекта и ожидаемые результаты. Порядок использования полученных резульатов и круг лиц, в интересах которых они должны использоваться. 5. Кадровое, финансовое и материально-техническое обеспечение 6. Порядок осуществления руководства и контроля за выполнением данного проекта (вкл список лиц, непосредственно ответсвенных на её реализацию) 7. схема расходов  Нетрудно заметить: и при описании мегапроекта являющегося сложным по структуре, долгосрочным, требующим больших финансовых средств, и при описании малого проекта общественной организации используется одна схема. Это не только дань нормативам подготовки таких документов, сколько логическое отражение реального проектирования, последовательности фаз, развития замысла и его обоснования.

50. Жизнеспособность проекта. Задача оценки жизнеспособности проекта. Другими словами установит степень риска. Чтобы избежать неудач, важно вести постоянный сбор и анализ информации по вопросам, связанным с проектом. На первой стадии такая информация должна укрепить в нас уверенность , что проект может быть осуществлён и его цели будут достигнуты. Оценивая жизнеспособность проекта, мы должны выяснить особенности социальной среды, в которой планируется его реализовать, а также ответить на такие вопросы, как: - имеется ли система решения интересующей нас проблемы на уровне государства, местного самоуправления, организаций неформальных групп людей? - кто и за что здесь отвечает? - какие у нас есть возможности для контакта с ними? - они будут мешать нашему проекту или помогать? - как их привлечь на свою сторону или нейтрализовать? - имеются ли конкурирующие проекты?  Последний вопрос нацелен на выяснение сведений не только о конкурентах, решающих те же задачи, что и мы. В социальной области такие конкуренты (во всяком случаи, если речь идёт не о мегапроектах) должны учитываться скорее в информационном чем в состязательном плане поскольку потребность в решении различных социальных проблем значительно выше, чем возможности какого угодно числа социальных проектов. Есть другая конкуренция - конкуренция по использованию ресурсов. Для оценки жезнеспособности проекта это важное обстоятельство. На один ресурс ( помещение, оборудование, специалисты, финансы и т.д.) могут одновременно претендовать несколько разных по направленности проектов, в том числе коммерческих. Вероятность конфликта проектов приходится обдумывать, решая вопрос о степени риска в нашем проекте.