Вопрос №9. Государственные реформы 60-х-70-х годов и их влияние.

Земская реформа 1864г. В этом году вышло положение о губернских и уездных земских учреждениях. Земские учреждения- выборные органы местного самоуправления.

Важно отметить, что большинство земств получили дворяне.

Земство должно было заниматься вопросами статистического учёта, пожарными вопросами, политическими вопросами земства не занимались, только хозяйственными.

3-ий элемент- представители интеллигенции, разночинной среды.

К 1880 году было создано 12000 земских школ.

Судебная реформа качественно изменила архаичную судебную систему России.

Реформа провозглашала:

1. независимость судей

2. гласность и состязательность судебного процесса

3. введен суд присяжных заседателей.

4. Вводилась практика Мирового суда (суда, состоящего из 1 го судьи, сумма иска не более 500 рублей)

5. Презумпция невиновности.

6. 1865г.- была введена карательная цензура вместо претворительной. Печатать можно было всё, что не было запрещено законом.

7. Городская реформа 1870г. на выборы в местное городское населения были исключены представители многих сословий. Городская дума решала только хозяйственные вопросы: благоустройства, озеленения, образовательными учреждениями, лечебными учреждениями.

8. Реформа в области народного просвещения. В 1864 году вышло положение о начальных народных училищах. По этому положению все начальные школы подразделялись на государственные, земские, церковно-приходские и воскресные. Срок обучения не превышал трёх лет. В 1864 году вышел новый устав гимназии. Основным принципом образования объявлялся принцип всесословной школы, т.е. образование могли получить представители всех сословий. При всей важности этого принципа, он соблюдался формально, т.к. оставалась высокая плата за обучение. Все гимназии делились на классические и реальные. Срок обучения в гимназии- 7 лет. Реальные гимназии готовили к поступлению в ВТУЗы. Был принят в 1863 году новый университетский устав, который восстанавливал автономию университетов.

9. Военная реформа. 1861-1874. проводилась поэтапно, в армии были отменены телесные наказания. В ходе проведения реформы рекрутская повинность была заменена всесословной воинской повинностью. Срок действительной службы в пехоте- 6 лет. 9 лет человек находился в запасе. На флоте- 7 лет действительной службы, 3 года в запасе.

Все реформы способствовали формированию в России начал гражданского общества и заложили основу для расширения роли общественности в жизни страны, но вместе с тем имели характер незавершенный.

Вопрос №10. Изменения в социальной структуре пост-реформенной России.

Сословия:

Привилегированные сословия:

-Дворяне

-Почетные граждане

-Духовенство

а) Черное

б) Белое

-Купечество

а) 1я гильдия

б) 2 я гильдия( по капиталу)

в) 3 я гильдия

Непривилигированные:

- Крестьяне

- Мещане

Сословное деление общества является пережитком феодальной системы.

Класс- это социальная группа, отличающаяся отношением к средствам производствам, местом в общественном производстве и способом и размером получаемого дохода.

Не все дворяне были помещиками, часть их не имела поместий и была представлена чиновниками, получало дворянство по выслуге.

Классы:

1)Крестьяне

- кулаки

- середняки

- бедняки

2)Буржуазия

3)Рабочий класс

4)Дворянство

Итог: Социальная структура после реформенной России, сохранение пережитков феодальных отношений, бедственное положение основной массы населения таили в себе зачатки серьезных общественных потрясений начала 20 го века.