- •Билет 1
- •Исторические условия возникновения и сущность меркантилизма.
- •2. Два этапа развития меркантилизма: монетаризм и «теория торгового баланса». Основное положения раннего меркантилизма (монетаризм).
- •Осн.Положения позднего меркантилизма (теория торг.Баланса).
- •Билет 2
- •4. Особенности западноевропейского меркантилизма (на примере английского меркантилизма).
- •Билет 3
- •5. Исторические условия возникновения и общая характеристика классиче-ской политической экономии.
- •6. У. Петти как основоположник английской классической политической экономии. Его учение о «естественной цене» и доходах.
- •Билет 4
- •7. Особенности экономического развития Франции в хvii–хviii вв. И их отражение во взглядах п. Буагильбера.
- •8. Учение п.Буагильбера о стоимости и деньгах.
- •Билет 5
- •9. Общая характеристика физиократизма. Экономические идеи ф. Кенэ (о естественном порядке, эквивалентном обмене, чистом продукте, классах, капитале и воспроизводстве).
- •11. А. Смит как экономист мануфактурного периода. Учение о разделение труда и обмене, «невидимой руке», «экономическом человеке», «естественном порядке».
- •12. Учение а.Смита о стоимости и деньгах.
- •Билет 7
- •13. Учение а. Смита о капитале, его структуре и воспроизводстве.
- •14. А. Смит о распределении доходов между классами. Учение о производительном и непроизводительном труде.
- •Билет 8
- •15. Д. Рикардо как экономист эпохи промышленного переворота.
- •16. Развитие д.Рикардо трудовой теории стоимости. Учение о деньгах.
- •Билет 9
- •17. Теория распределения д.Рикардо (учение о заработной плате, прибыли и ренте).
- •18. Трактовка д.Рикардо проблемы реализации общественного продукта. Теория сравнительных преимуществ.
- •Билет 10
- •19. Критика с. Сисмонди капитализма и идеализация мелкого производства. Учение о стоимости и деньгах.
- •20. Учение с. Сисмонди о доходах. Теория кризисов и реализации.
- •Билет 11
- •21. Экономические концепции п.Прудона. Трактовка экономических категорий. Теория конституированной стоимости. Учение о доходах. Концепция реформы обмена.
- •22. Экономические идеи ж. Б. Сэя. Теория ценности, теория трех факторов, теория компенсации и теория сбыта.
- •Билет 12
- •23. Экономические взгляды т.Р. Мальтуса. Закон народонаселения, учение о стоимости, трактовка реализации.
- •24. Экономические идеи Дж. С. Милля. Учение о стоимости и деньгах, доходах и роли государства.
- •Билет 13
- •25. Исторические условия возникновения и особенности экономического учения марксизма.
- •26. Учение к. Маркса о товаре, стоимости и деньгах.
- •Билет 14
- •27. Теория прибавочной стоимости к.Маркса.
- •28. Учение к.Маркса о капитале, его структуре и накоплении.
- •Билет 15
- •29. Марксистская теория цикличности экономического развития при капитализме.
- •30. Возникновение маржинализма и его методологические принципы.
- •Билет 16
- •31. Австрийская школа. К. Менгер. Пересмотр теории цен на основе принципа предельной полезности.
- •Билет 17
- •33. Теория производительных благ ф.Визера. Закон ф.Визера.
- •34. Кембриджская школа. Теория спроса и предложения а.Маршалла.
- •Билет 18
- •35. Американская школа маржинализма. Теория предельной производительности Дж. Б. Кларка.
- •36. Математическая школа (Лозаннская школа). Модель общего экономического равновесия л. Вальраса. Оптимум в. Парето.
- •Билет 19
- •37. Возникновение кейнсианства и его особенности. Революционный переворот, совершенный Кейнсом в экономической теории.
- •38. Дж.М.Кейнс об эффективном спросе как факторе, определяющем уровень занятости. Роль инвестиций в увеличении дохода (концепция мультипликатора).
- •Билет 20
- •39. Дж. М. Кейнс о регулировании экономики на основе управления спросом (бюджетная и денежно-кредитная политика).
- •40. Неокейнсианство. Теории экономической динамики (теории экономического роста и экономического цикла).
- •Билет 21
- •41. Посткейнсианство. Особенности посткейнсианстких моделей экономического роста.
- •42. Факторы «неоклассического возрождения». Защита рынка и конкуренции, сокращения масштабов государственного вмешательства в экономику.
- •Билет 22
- •43. Теория «монетаризма» о роли денег в экономике и природе инфляции.
- •44. Теория «экономики предложения» о причинах стагфляции и способах оздоровления экономики.
- •Билет 23
- •45. Теория «рациональных ожиданий» о роли государства в экономике.
- •46. Неолиберализм в фрг. Концепция идеальных типов хозяйства.
- •Билет 24
- •47. Особенности методологии и предмета анализа институционализма.
- •48. Американский институционализм и его эволюция. Социально-психологический институционализм (т.Веблен).
- •Билет 25
- •49. Социально-правовой институционализм (Дж.Коммонс).
- •50. Конъюнктурно-статистический институционализм (у.Митчелл).
Билет 18
35. Американская школа маржинализма. Теория предельной производительности Дж. Б. Кларка.
Основатель американской школы маржинализма. Он предложил новый подход к выделению разделов экономической науки, к которым относил универсальные явления богатства, социально-экономическую статику и социально-экономическую динамику.
Особое внимание Дж.Кларк уделяет распределению доходов. Им создана теория ценообразования на факторы производства на основе предельного анализа, которая получила название теории предельной производительности. Данная теория разработана на микроуровне применительно к условиям совершенной конкуренции; равновесие при этом анализируется с точки зрения взаимодействия факторов производства. По мнению Дж.Кларка, действует закон убывающей предельной производительности однородных, т.е. обладающих одинаковой эффективностью, факторов производства. Согласно этому закону увеличение количества одного фактора при неизменности другого означает снижение производительности каждой дополнительной единицы вводимого фактора. Доли факторов в распределении зависят от конечной (предельной) производительности, т.е. процент определяется предельным продуктом капитала, а заработная плата равна предельному продукту труда.
Кларк сформулировал закон специфической производительности и закон предельной производительности капитала. Опираясь на теорию услуг Ж.Б. Сэя, Кларк выделяет четыре фактора производства:
—Капитал в денежной форме;
—Капитальные блага (средства производства, земля);
—Деятельность предпринимателя;
—Труд рабочих;
Каждый из этих факторов отличается специфической производительностью, создающей доход, следовательно, каждый из владельцев одного из этих факторов получает свою часть дохода, созданную принадлежащим ему фактором производства. Из этого можно сделать вывод о том, что нет несправедливого присвоения чужой собственности, эксплуатация труда также отсутствует. Однако эта модель характерна для статического состояния, где предпринимательской прибыли нет. В динамике возникает прибыль предпринимателя, так как сам предприниматель выступает не в роли организатора производства, а в роли новатора, проводника технического и технологического прогресса.
36. Математическая школа (Лозаннская школа). Модель общего экономического равновесия л. Вальраса. Оптимум в. Парето.
Лозаннская школа является второй школой маржинализма. Она является центральной. У нее есть фундаментальные идеи, ставшие всеобщим достоянием. Эта школа представлена двумя именами - Леоном Вальрасом (1834-1910) и Вильфредо Парето (1842-1923).
Вальрас является не только основателем лозаннской школы, но и считается фактическим основателем и крупнейшим представителем математической школы в политической экономии. В 1874 г. он опубликовал книгу "Элементы чистой политической экономии". Некоторые исследователи считают эту работу библией современной неоклассической экономической теории. Вальрас создал общую экономико-математическую модель народного хозяйства, известную под названием "Система общего экономического равновесия". Иногда ее называют схемой воспроизводства. В этой модели: 1) сформулированы основные условия соответствия спроса и предложения товаров; 2) количественно описана через систему уравнений взаимосвязь между основными экономическими показателями производства и обмена.
Ценным в модели Вальраса является:
1) постановка экстремальной задачи для народного хозяйства в целом;
2) подход к ценам как составному элементу нахождения общего оптимума.
Идеи Вальраса развил В.Парето, профессор политической экономии Лозаннского университета. В 1906 г. он опубликовал "Курс политической экономии".
Методологической особенностью Парето является отрицание причинно-следственной зависимости в общественных явлениях. В противовес он предложил функциональную зависимость между равнозначными явлениями. Далее он считал, что политическая экономия должна изучать механизм, устанавливающий равновесие между потребностями людей и ограниченными ресурсами для их удовлетворения. Для этого (по Парето) необходимо применение математических методов анализа.
Он продолжил исследование рыночного равновесия Вальраса. Но в отличие от него Парето рассматривал ряд состояний равновесия во времени. Он определил оптимум, который вошел в экономическую науку под названием Парето-эффективность. Суть ее состоит в следующем: экономическая эффективность хозяйственной системы - это состояние, при котором невозможно увеличить степень удовлетворения потребностей хотя бы одного человека, не ухудшая при этом положение другого.
Парето в отличие от кардинализма австрийской школы, сформулировал ординалистский подход к измерению полезных эффектов. Это позволило ему ввести кривые безразличия. Они широко используются неоклассической школой при исследовании микроэкономических процессов, связанных с проблемой выбора.