ГБОУ ВПО «СМОЛЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» МЗ и соцразвития РФ Кафедра пропедевтики детских детских болезней и факультетской педиатрии ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Студента____________________________________________________ (Фамилия, имя , отчество) 1 курса ___________ группы педиатрического факультета Время прохождения практики с _______ по ___________ ____г. Место прохождения практики ____________________________ Академический руководитель ____________________________ Итоговая оценка на зачете _______________________________ Практические навыки ___________________________________ Ведение дневника ______________________________________

Смоленск - 2011

Составители:

зав. каф. Т.И. Легонькова,

доцент Т.Г. Степина,

ассистент к.м.н. О.В.Войтенкова,

ассистент Е.В.Панасенкова

Методические рекомендации

по учебной практике «Общий уход за детьми с соматической патологией» для студентов 1 курса педиатрического факультета.

В методических разработках по учебной практике «Общий уход за детьми с соматической патологией» для студентов 1 курса педиатрического факультета отражены цель и задачи учебной практики, общие принципы организации, регламентированы обязанности студентов, базовых руководителей и кураторов практики.

Представлены инструкции по оформлению дневника учебной практики с образцом его ведения. Приводятся контрольные вопросы для подготовки к зачету по практике.

Учебная практика (УП) студентов 1 курса педиатрического факультета относится к одной из форм профессиональной подготовки будущих врачей в период обучения в вузе.

Важно с первых шагов закладывать у студента этико-деонтологические взаимоотношения с персоналом отделений, с родителями здорового и больного ребенка и непосредственно с детьми, соблюдать учебно-охранительный и противоэпидемический режим детских учреждений.

На первом курсе в период учебной практики студенты обучаются и овладевают навыками ухода за детьми.

Цель учебной практики.

Обучить будущих детских врачей квалифицированному уходу как за здоровыми, так и за больными детьми.

Задачи учебной практики.

• Изучение основных обязанностей медицинского персонала и условий их работы в детских учреждениях.

• Воспитание у студентов принципов медицинской этики и деонтологии, привитие любви к выбранной профессии.

• Владение правилами и приемами ухода за здоровыми и больными детьми и элементами их воспитания.

Организацию учебной практики обеспечивает отдел производственной практики СГМА, методическое руководство практикой — кафедра пропедевтики детских болезней и факультетской педиатрии.

Базами учебной практики являются детские стационары г. Смоленска, с которыми СГМА заключила соответствующие договоры.

В лечебно-профилактическом учреждении приказом главного врача назначается базовый руководитель практики (обычно старшая медицинская сестра отделения, отвечающая за организацию и качество проведения УП).

Обязанности базового руководителя (главной и старшей медсестёр) учебной практики студентов на базах.

Базовый руководитель:

1. Принимает студента на базе практики, отмечая в направлении даты прибытия и убытия с практики.

2. Обеспечивает студенту возможность освоения практических умений по предмету согласно перечню.

3. Отмечает посещаемость, прилежание, интерес к предмету, качество ведения дневника, регулярно подписывая дневник студента.

4. По итогам практики дает характеристику студенту (отношение к больным, прилежание в работе, дисциплинированность, овладение практическими навыками по уходу за больными и т. д.), оценив ее по пятибалльной системе.

5. По совокупности овладения практическими умениями выставляет оценку студенту за работу на практике, скрепляя ее своей подписью и печатью ЛПУ.

ОБЯЗАННОСТИ АКАДЕМИЧЕСКОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ.

Кафедральный куратор УП назначается приказом ректора. Он оказывает студенту консультативную помощь, контролирует выполнение умений.

Куратор практики:

1. Знакомит студентов с программой учебной практики и требованиями к зачету по своему предмету.

2. Методически обеспечивает прохождение практики

(особенности оформления дневника, объем записей, перечень практических навыков, соотношение уровня освоения практических умений: ознакомлен теоретически, видел, помогал, выполнял самостоятельно).

3. Консультирует студентов во время прохождения УП по сложным и неясным вопросам.

4. Принимает зачет по учебной практике.

5. Представляет отчет в отдел практики по итогам учебной практики (количество студентов, прошедших и не прошедших практику, оценки, трудности, предложения).