- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «история русской литературы хх века. Часть 2 (1920-сер 1950-х гг.)» цикла опд по специальности журналистика
- •1. Пояснительная записка к курсу
- •2. Рабочая учебная программа по курсу «История русской литературы. Часть 2 (1920 - сер. 1950-х гг.)»
- •Драматургия советских лет. Жанр "семейной драмы". Социальная психология в сюжете и характерах пьесы "Егор Булычев и другие".
- •3. Рекомендуемая литература к курсу
- •3.1. Художественные тексты:
- •3.2.Учебная литература
- •3.3. Научная литература
- •3.5. Справочные издания
- •Казак в. Лексикон русской литературы хх века. - м., 1996.
- •4. Планы практических занятий:
- •Тема 1: Литературные группировки в 1920-е гг.: теоретические программы и творческая практика.
- •Тема 2: Теоретическая платформа и творческая практика группы «обэриу».
- •Тема 3. Поэзия в. Маяковского советской эпохи
- •Тема 4. Поэзия Анны Ахматовой
- •Тема 5. Эстетика м. Шолохова в проблематике романа-эпопеи
- •Тема 6. Художественный мир романа а. Платонова «Чевенгур»
- •Тема 7. Творчество м. Цветаевой.
- •Тема 8. Роман и. Бунина «Жизнь Арсеньева»
- •Тема 9. Поэзия Осипа Мандельштама
- •Тема 10. Эпос и лирика б. Пастернака: роман «Доктор Живаго»
- •Тема 11. Роман м. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •5. Задания для самостоятельной работы
- •5.1.Групповые тематические консультации
- •Тема 1: Литературный портрет поэта периода Великой Отечественной войны.
- •5.2. Темы письменных работ
- •5.3. Вопросы к зачету
- •6. Глоссарий
- •8. Образец контрольной тестовой работы по курсу
8. Образец контрольной тестовой работы по курсу
Вариант NN
№ |
Задание |
Вариант правильного ответа |
Количество баллов |
1 |
Назовите три подсистемы русской литературы ХХ века, начиная с 1917 г. (по М. Голубкову) |
Литература метрополии, потаенная литература и литература диаспоры |
3 |
2 |
Жанр какого произведения определяют как «лирическая эпопея», «риторическая эпопея», «роман-диалог Бога с историей»? |
«Доктор Живаго» Б. Пастернака |
3 |
3 |
В какую группу в начале 20-х гг. входили И. Груздев, М. Зощенко, Вс. Иванов, В. Каверин, Л. Лунц, Н. Никитин, Е. Полонская, М. Слонимский, Н. Тихонов, К. Федин? |
«Серапионовы братья» |
3 |
4 |
В какую группу входил М. Булгаков? |
Не входил ни в одну |
3 |
5 |
Для какого персонажа крайне значимым является утверждение «Неправильный у жизни ход, и, может, я в этом виноватый»? |
Для Григория Мелехова из «Тихого Дона» М. Шолохова |
3 |
6 |
Для какого произведения В. Набокова актуален психологический анализ экзистенциальной трагедии человека, оторванного от Родины? |
Роман «Машенька» |
3 |
7 |
Какие жанры выдвинулись на первый план в прозе периода Великой Отечественной войны? |
Публицистическая статья, очерк, рассказ, небольшой по объему сценарий |
4 |
8 |
Как Л. Колобаева определяет жанровое своеобразие трилогии Д. С. Мережковского «Христос и Антихрист»? |
Историософский роман |
3 |
9 |
Обозначьте две тенденции в драматургии 1930-х гг., назовите драматургов. |
Героика, патетика (В. Вишневский и Н. Погодин) и камерность, психологизм (А. Арбузов и А. Афиногенов) |
4 |
10 |
Как в современном литературоведении определяют специфику жанра романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита»?(3 определения) |
Философский роман, роман-миф, роман-мениппея |
4 |
11 |
Наложение каких трех сюжетов происходит в поэме А. Ахматовой «Реквием»? |
Социально-исторического, обрядово-притчевого и библейского |
4 |
12 |
Из каких частей состоит роман А. Платонова «Чевенгур»? (назвать каждую) |
Из трех частей (Происхождение мастера, повесть-путешествие, описание Чевенгура) |
4 |
13 |
Как отвечает М. Горький на вопрос «Что такое Бог?» в повестях «Мать» и «Исповедь»? |
Бог – это коллектив («Мать») или – шире – народ («») |
4 |
0-22 баллов – «неудовлетворительно»; 23-45 баллов – «удовлетворительно».
|