- •Информация об авторе………………………………………………….
- •Информация об авторе
- •Пояснительная записка. Цели и задачи
- •Учебно - тематический план
- •Содержание модулей учебной дисциплины общая часть
- •Раздел I
- •Конституционное (государственное) право зарубежных стран как отрасль права, наука и учебная дисциплина
- •Раздел II конституции зарубежных государств
- •Раздел III конституционные основы общественного строя в зарубежных странах
- •Раздел VI государство и индивид в зарубежных странах
- •Раздел V формы государства в зарубежных странах
- •Раздел VI выборы и референдумы в зарубежных странах
- •Раздел VII глава государства в зарубежных странах
- •Раздел VIII законодательная власть: парламенты в развитых и развивающихся странах
- •Раздел IX исполнительная власть: правительства в зарубежных странах
- •Раздел X судебная власть б зарубежных странах
- •Раздел XI местное управление и самоуправление в зарубежных странах
- •Раздел XII
- •Раздел XIII
- •Литература, общая для всех модулей и разделов
- •Б) Специальная: Учебники и учебные пособия.
- •Литература к разделу I
- •Литература к разделу II
- •Литература к разделу III
- •Литература к разделу IV
- •Литература к разделу V
- •Литература к разделу VI
- •Литература к разделам VIII-iх
- •Литература к разделу X
- •Литература к разделу XI
- •Литература к разделу XII
- •Литература:
- •Конституция Швейцарии 1999 г.
- •Конституция Японии 1947 г.
- •Литература:
- •Конституция Индии 1949г.
- •Литература:
- •Конституционное развитие стран Африки и Латинской Америки
- •Конституция Бразилии 1988 г.
- •Литература:
- •Правовая охрана Конституции. Судебный конституционный контроль в зарубежных странах
- •Литература:
- •Конституции арабских стран и Израиля
- •Литература:
- •Конституция Республики Польша 1997 г.
- •Конституция Болгарии 1991 г.
- •Литература:
- •Конституция Республики Китай 1982 г. (с поправками)
- •Литература:
- •Конституция Республики Беларусь от 24 ноября 1996 г.
- •Литература:
- •Конституция Республики Украина от 28 июня 1996г.
- •Литература:
- •Конституция Республики Армения от 5 июля 1995 г.
- •Литература:
- •Конституция Республики Казахстан от 30 августа 1995 г.
- •Литература:
- •Курсовых и дипломных работ по курсу "Конституционное право зарубежных стран"
- •Методические рекомендации по выполнению рефератов. Темы рефератов по курсу "Конституционное право зарубежных стран."
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Юридический факультет
Рассмотрено и УТВЕРЖДАЮ
рекомендовано Декан факультета
На заседании кафедры (зам. декана по учебной
Государственного работе)
(конституционного)
права ЮФУ
Протокол № «13 » 09. 2011 г.
«_13_» _09. 2011 г.
Зав. кафедрой
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
учебной дисциплины «КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»
федерального компонента ОПД
по специальности 12.00.02 -Конституционное право; муниципальное право
Составители:
Профессор кафедры, д.ю.н. Овсепян Ж.И.
Ростов-на-Дону 2011
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Программно-планирующий блок .
Информация об авторе………………………………………………….
Пояснительная записка. Цели и задачи ………………….…………………3
4. Учебно-тематический план…………………………………………………. 5. 5. Учебные модули. Содержание модулей ( Программа учебной дисциплины «Конституционное (государственное) право зарубежных стран»……..5
4. Литература к Содержанию модулей (Программе учебной дисциплины)………19
5. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по дисциплине «Конституционное (государственное) право зарубежных стран»……...37
6. Вопросник контроля успеваемости по Общей и Особенной части курса …….56
7. Методические рекомендации по выполнению курсовых и дипломных работ. Тематика курсовых и дипломных работ ………………………………..61
8. Методические рекомендации по выполнению рефератов. Темы рефератов по курсу"Конституционное право зарубежных стран."………………………………………………………………………62
9. Тесты………………………………………………………………………………..68
Информация об авторе
Овсепян Жанна Иосифовна – доктор юридических наук, профессор, заведующая кафедрой государственного (конституционного) права юридического факультета Южного федерального университета, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации.
Пояснительная записка. Цели и задачи
Изучение дисциплины «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» является составной частью образования в высшем учебном заведении, необходимым элементом подготовки специалистов высокого профессионального уровня. В связи с реформами в России, начавшимися в конце XX столетия, Россия все более становится открытым обществом, российские граждане имеют возможность свободно выезжать за пределы государства, заниматься трудовой деятельностью в зарубежных странах. Это обусловливает актуальность знания зарубежного государства и права в плане практической, прикладной востребованности. В этой связи целью и задачами преподавания дисциплины являются формирование у студентов знаний о важнейших государственно-правовых институтах зарубежных государств; институтах гражданского общества, эффективно влияющих на процессы принятия государственно-властных решений в зарубежных странах; о системе прав и свобод и механизмах их защиты в зарубежных странах. Кроме того, целью и задачами изучения конституционного (государственного) права зарубежных стран являются создание условий для более глубокого, теоретического усвоения студентами национального российского права. Соответствующая дисциплина предполагает сравнительные анализы государственно-правовых институтов стран современного мира, то есть имеет в основе своего построения метод компаративистики. В этой связи целью и задачами учебной дисциплины являются: посредством развития навыков компаративистской методологии в студенческом образовании, обучения студентов и навыкам сопоставления зарубежных моделей организации государственно-правовых институтов, взаимоотношений государства и человека (гражданина) с российскими аналогами для выявления общего, совпадающего и особенного (специфического) в российском и зарубежном правовом регулировании, оценок эффективности российского государства и права. Учебный курс построен на основе комбинаций двух методов получения знаний. Лекционный процесс построен на основе институционного метода изложения материала, а темы заданий для самостоятельной работы студентов сформулированы в соответствии со страноведческим подходом.