- •Организация целостного воспитательно-образовательного процесса в специальном дошкольном учреждении
- •Особенности организации обучения и воспитания в группе для детей c онр
- •Особенности организации обучения и воспитания в группе для детей c заиканием
- •Планирование коррекционно-воспитательной работы в специальном дошкольном учреждении
- •Типы и структура занятий в специальном дошкольном учреждении
- •Принципы отбора детей и комплектования групп
- •Нормы наполняемости специальных дошкольных учреждений (групп)
- •Организация и содержание индивидуальной коррекционной работы с детьми с нарушениями речи
- •Взаимодействие в работе педагогического коллектива
- •Организация и содержание работы воспитателя в специальном дошкольном учреждении Образовательные и коррекционно-развивающие задачи воспитателя
- •Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем группы для детей с онр
- •Коррекционные задачи, стоящие перед воспитателем группы для детей с заиканием
- •Функции воспитателя:
- •Требования к речи
- •Документация воспитателя
- •Организация деятельности воспитателя на занятиях
- •Диагностическая деятельность воспитателя:
- •Профилактическая работа воспитателя
- •Содержание коррекционных занятий по заданию учителя-дефектолога (учителя-логопеда)
- •Поэтапная работа логопеда и воспитателя по лексической теме
- •Разграничение функций логопеда и воспитателя в процессе работы по лексической теме
- •Литература:
Литература:
Программа для специальных дошкольных учреждений «Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи». Авторы-составители: Ю.Н. Кислякова, Л.Н. Мороз. – Минск: Национальный институт образования, 2007.
Программа для учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования «Коррекционная работа с детьми с заиканием». – Минск: Национальный институт образования, 2010.
Кодекс Республики Беларусь об образовании, 2010
Положение о специальном дошкольном учреждении (Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 19.07.2011 №90).
«Пути оптимизации совместной работы учителя-логопеда и воспитателя». Авт.: Лакомых С.М., Иванова О.В., Емельянова Н.И. – Журнал «Логопед» №3, 2009 с.17.
«Дошкольный логопедический пункт: планирование работы логопеда и воспитателей». Авт.: Сенкова Е.А. – Журнал «Логопед» №6, 2007 с.56.
«Организация единого речевого режима в ДОУ». Авт.: Лизунова Л.Р., Лепихина Н.Л., Малышева НВ.. – Журнал «Логопед» №3, 2009 с.10.
Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М.Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 200 с.
Методические рекомендации – Организация совместной деятельности воспитателя и логопеда. Сост. преподаватель Дегальцева В.А. - АГПА, СРС, 2011 (www.twirpx.com/file/461087/)
1