- •1)Понятие социокультурной деятельности, основные принципы, подсистемы, характерные черты и функции.
- •3)Общая характеристика социокультурных институтов, оказывающих социальную помощь и защиту.
- •4)Роль культуры в социализации личности (фазы и формы социализации, функции культуры в социализации, понятие идентификации, уровни социализации и идентификации).
- •8) Понятие культуры свободного времени (досуг, отдых, развлечение, свободное время).
- •9)Принципы культурно-досуговой деятельности.
- •10) Система учреждений культуры, их характеристика и взаимодействие в процессе скд (семья, государственные учреждения, общественные объединения, предприятия, коммерческие учреждения).
- •11) Понятие технологии культурно-досуговой деятельности (структура технологического процесса).
- •13) Понятие формы кдд (массовые, групповые, индивидуальные).
- •14) Методика информационно-просветительной деятельности.
- •15) Методика художественно-публицистической деятельности.
- •16) Методика культурно-развлекательной деятельности.
- •17) Зарождение культурно-досуговой деятельности у восточных славян и дальнейшее развитие.
- •20) Культурно-досуговая деятельность в XVIII – начале XX века(крестьянство, дворяне, купечество).
1)Понятие социокультурной деятельности, основные принципы, подсистемы, характерные черты и функции.
Скд – обусловленная нравственно-интеллектуальными мотивами общественно целесообразная деятельность по созданию, освоению, распространению и дальнейшему развитию ценностей культуры. Подсистемы: СМИ, сектор спортивно-оздоровительных мероп-ий, народная культура, музейное дело, реабилит-ая деят-сть.
Принципы: приоритета общечел-их интересов; всеобщую массового культуратворчества, самоорганизации личности; гуманизации содержания и всего воспитательного процесса; дополнение и расширение дух. ценностей.
Функции: адаптационная, развивающая, образовательная, рекреационно-оздоровительная, коммуникативная, реабилитационная.
______________________________________________________
3)Общая характеристика социокультурных институтов, оказывающих социальную помощь и защиту.
1.организация культурно-досуговой деятельности.
2.игровая деят-сть как в сфере досуга, так и применение игры в качестве диагностического и коррекционного средства. 3.реабилитационная деят-сть средствами искусства.
______________________________________________________
4)Роль культуры в социализации личности (фазы и формы социализации, функции культуры в социализации, понятие идентификации, уровни социализации и идентификации).
Фазы: соц.адаптация, интериоризация.
Формы: направленная, ненаправленная.
Функции: адаптационная и человекотворческая.
Идентификация – ощущение принадлежности к той или иной соц.общности, соотнесенность с определенной соц.группой. Уровни идентификации и социализации: общечеловеческий, групповой, индивидуальный.
______________________________________________________
5 )Механизмы культурной активности личности.
Социологи рассматривают потребности как исходные побудители деят-сти человека. Осознанной потребностью является интерес, виды: интерес-отношение; интерес-действие; интерес-установка.
«потребность и интерес, отражаясь в сознании людей, преломляясь через ценностные ориентации, приводят к формированию конкретных внутренних побудителей действия – мотив. Смыслом любой мотивации является достижение определенной цели. Другими словами: потребность – интерес – мотив – цель.
______________________________________________________
6) Потребность как источник культурной активности личности.
«потребности раскрывают внутреннее состояние человека, его желание овладеть определенными структурами внешней среды или же стремление придать им какие-то конкретные формы и качества. Проявляются они в форме поисковых реакций, спроса и характеризуют способности человека к усвоению и созданию.»
Потребности: самореализация, самовыражение; самосовершенствование, саморазвитие; самоутверждение; потребность в общении, в познании; эстетическая потребность; гедонистическая.
______________________________________________________
8) Понятие культуры свободного времени (досуг, отдых, развлечение, свободное время).
Свободное время – это пространство свободной деят-сти чел как самоцели,деят-сти, не навязанной извне, не являющейся необходимостью.(творчество,саморасзвитиетуризм,спорт)
Досуг – это часть внерабочего времени, которая остается после непреложных занятий(сон, питание, дорога на работу и обратно) и расходуется на восстановление духовных и физических сил человека.(занятие любительским творчеством)