- •Психолого-педагогическая коррекция одиночества подростков с ограниченными возможностями здоровья ресурсами сети интернет. Пояснительная записка.
- •Содержание
- •1 Блок. Знакомство.
- •1 Занятие.
- •Ритуал входа.
- •Упражнение «Снежный ком»
- •Упражнение «Расскажи про своего соседа»
- •Упражнение «Моя эмблема, мой девиз»
- •2 Занятие.
- •Упражнение «Знаки зодиака»
- •Упражнение «я возьму с собой в поход»
- •2 Блок. Сплочение.
- •3 Занятие.
- •4 Занятие.
- •5 Занятие.
- •Рефлексия.
- •Ритуал выхода.
- •Рефлексия.
- •Ритуал выхода.
- •Упражнение «я тебя пониманию»
- •8 Занятие.
- •Упражнение «Задавание вопросов»
- •Упражнение «Перефразирование (эхотехника)»
- •9 Занятие.
- •Упражнение «Свободный микрофон»
- •10 Занятие.
- •Упражнение «Большие пальцы вверх, шепчем, все вместе»
- •11 Занятие.
- •Упражнение «Горячий стул»
- •12 Занятие.
- •Упражнение «Преодолей препятствие»
- •13 Занятие.
- •Упражнение «За что мы любим»
- •Упражнение «Единство»
- •14 Занятие.
- •Упражнение «Доброта»
- •15 Занятие.
- •Упражнение «Мы – взрослые»
- •Упражнение «На ошибках учатся»
- •16 Занятие.
- •17 Занятие.
- •18 Занятие.
- •Упражнение «Если бы не ты, то»
- •Упражнение «Голос благодарности»
- •Рефлексия.
- •Ритуал выхода.
15 Занятие.
-
Ритуал входа.
-
Упражнение «Описание чувств»
Цель: развитие умения выражать свои эмоции и чувства. Инструкция: Каждый описывает свои чувства, возникшие при очередной групповой встрече. Важно не только точно назвать свое чувство, но и определить степень его выраженности. Например, чуть-чуть раздражает, сильно раздражает.
-
Упражнение «Мы – взрослые»
Цель: развитие воображения.
Инструкция: Текст ведущего: Закройте глаза. Попробуйте увидеть себя взрослым. Во что вы будете одеты? Как будете сидеть? Сядьте сейчас так, как будто вы уже стали взрослыми? Как будете разговаривать? Как к вам будут обращаться другие люди?
Затем дети по очереди представляются по имени – отчеству. Когда все дети побывают в роли взрослых, можно предложить обсудить, понравилось ли им быть в роли взрослых, почему? Спросить, кому из детей лучше всего удалось справиться с ролью взрослого.
-
Упражнение «На ошибках учатся»
Цель: дать возможность детям обсудить то, как они обычно реагируют на свои крупные и мелкие ошибки, выработать правильное отношение к неудачам.
Оборудование: листы и ручки для каждого участника.
Инструкция: Текст ведущего: Каждый из нас совершает ошибки. Только таким образом мы можем чему-то научиться. Каждый из вас знает, что он время от времени делает ошибки. Можете ли вы вспомнить сейчас какую-нибудь свою ошибку? Некоторые люди, совершив ошибку, устраивают над собой строгий суд. Другие же просто ещё раз попытаются сделать то, что у них не получилось. С каждым таким шагом они учатся и никогда не делают больших проблем, если у них что-то сразу не вышло. А как вы реагируете на свои ошибки?
Ответьте, пожалуйста, на оба вопроса.
А теперь возьмите лист бумаги и напишите на нём очень крупно: «Делать ошибки – это нормально. На своих ошибках мы учимся». Украсьте свои листы, чтобы вам было приятно на них смотреть. Вы можете оставить эти плакаты себе на память.
-
Рефлексия.
-
Ритуал выхода.
16 Занятие.
-
Ритуал входа.
-
Упражнение «Современная сказка»
Цель: развитие памяти, воображения.
Инструкция: Участникам предлагается выбрать сказку, известную всем и пересказать ее на современный лад. Все должны говорить по предложению, рассказ должен получиться связный.
-
Упражнение «Зато ты»
Цель: создание положительной атмосферы в группе.
Инструкция: Каждый из участников говорит один какой-то свой недостаток. Остальные участники говорят «... зато ты...» и далее какое-то положительное качество этого человека: все, что угодно (у тебя очень красивые глаза, ты лучше всех рассказываешь анекдоты).
Во время выполнения задания в группе царит оживление и хорошее настроение; и в любой группе, даже в которой участники очень устали или напряжены, задание выполняется с большим энтузиазмом.
-
Упражнение «Последняя встреча»
Цель: совершенствование коммуникативной культуры.
Инструкция: Текст ведущего: Представьте себе, что занятия уже закончились, и вы расстаетесь. Но все ли вы успели сказать друг другу? Может быть вы забыли поделиться с группой своими переживаниями? Или есть человек, мнение которого о себе вы хотели бы узнать? Или вы хотите поблагодарить кого-либо? Сделайте это "здесь и теперь".
-
Рефлексия.
-
Ритуал выхода.