37

Пояснительная записка

История культуры и искусства как учебная дисциплина предусмотрена для изучения Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования: ОПД.Ф.07 684.

Место искусства в системе культуры; функции искусства; основные виды пространственных искусств; жанры изобразительных искусств; художественная культура первобытного общества; первобытное искусство; искусство и культура Древнего Востока; искусство и культура Античности; раннехристианское искусство; искусство и культура Византии: искусство и культура западноевропейского средневековья; искусство Возрождения в Италии; искусство эпохи маньеризма; искусство Северного Возрождения; искусство Италии 17 – 18 веков, стиль барокко; искусство Испании 17века, «Золотой век» испанской живописи; искусство Фландрии 17 века; искусство Голландии 17века; искусство Франции 17 века, возникновение классицизма; европейское искусство 18 века: искусство Италии, Англии, Франции; стиль рококо в европейском искусстве; классицизм и неоклассицизм; европейское искусство первой половины 19 века: основные течения, романтизм в европейском искусстве, великие романтики Франции; искусство Испании конца 18 – начала 19 веков; европейское искусство 19 века, искусство Англии, Германии; искусство Франции второй половины 19 века, Барбизонская школа; импрессионизм в западноевропейской живописи; постимпрессионизм; модерн в европейском изобразительном искусстве; авангард в европейском искусстве 20 века; развитие новых тенденций в зарубежном искусстве второй половины 20 века; современные течения в европейском искусстве конца 20 – начала 21 веков; культура и искусство Древней Руси 10-11 веков; искусство Руси времен феодальной раздробленности 12–13 веков, домонгольский период; искусство Руси в период монголо-татарского ига и начала объединения русских земель (14-15 века); искусство русского централизованного государства второй половины 15 – 16 веков; искусство Древней Руси 17 века; русское искусство первой половины 18 века; русское искусство второй половины 18 века; русское искусство первой половины 19 века; русское искусство второй половины 19 века; русское искусство конца 19 - начала 20 веков; искусство русского авангарда; революционное искусство конца 10-х годов 20 века; советское искусство 1920-х годов; советское искусство 1930 - 1950-х годов; проблемы развития советского и российского искусства 1960-80-х годов; Советской и российское искусство 1960-1990-х годов; российский дизайн на рубеже 20-21 веков.

Учебная дисциплина «История культуры и искусств» предполагает изучение основных проблем истории культуры и искусства, изучение основных этапов развития культуры и искусства: первобытности, Древнего Востока, Античности, Византии, европейского Средневековья, Возрождения, Нового и Новейшего времени. В процессе изучения курса рассматриваются узловые проблемы каждой эпохи и магистральные пути развития культуры, имеющие непосредственное отношение к современности. Особое внимание обращено на творчество выдающихся деятелей искусства и культуры, историческую обусловленность развития и преемственность культуры и искусства.

Цель курса: - знакомство студентов с основными явлениями мировой и отечественной культуры и искусства, общими закономерностями творческого процесса, достижениями выдающихся мастеров различных эпох.

Задачи курса: приобщение студентов к проблемам творчества: развитие понимания реальной сложности художественного произведения, развитие навыков анализа произведения, владение фактическим материалом; знание стилей, направлений в искусстве; ориентация студентов на ценностные аспекты культуры и искусства; умение применять полученные знания в своей творческой деятельности.

В результате обучаемые должны:

• получить представления

• о роли искусства в социальной и культурной жизни человека;

• о наиболее актуальных проблемах истории культуры и искусства в контексте целостного гуманитарного знания;

• об источниках искусствоведческого знания и приемах работы с ними;

• об истории культуры и искусства как едином логически взаимосвязанном процессе на различных этапах его развития.

• Знать

- основные понятия, термины и категории истории искусства как науки, а также методологические основы ее изучения, основные направления, течения, стили и школы;

- основные, наиболее характерные для эпохи произведения архитектуры, скульптуры, изобразительного и декоративно-прикладного искусства;

- биографии и творчество выдающихся мастеров разных эпох;

• Уметь

- владеть основными культурологическими и искусствоведческими понятиями и терминами;

- выражать и обосновывать свою позицию и взгляды по вопросам теории и истории культуры и искусства.

- объективно оценивать и анализировать явления культуры на различных этапах ее развития;

- применять полученные знания для анализа процессов, происходящих в современной отечественной и мировой культуре;

- ориентироваться в стилях, течениях и направлениях, а также тенденциях развития современного искусства.

• владеть навыками

- самостоятельной работы с учебными, научными, методическими и другими источниками по истории культуры и искусства;

• сравнительного анализа художественных произведений;

• применения полученных знаний в практической деятельности.

Методологической основой преподавания дисциплины являются общенаучные принципы познания социальных и культурных явлений с применением основных законов материалистической диалектики, системно-структурный, исторический, культурологический, сравнительного искусствознания и т.д.

Основными видами занятий по курсу являются лекции, семинары, практические занятия и самостоятельная работа обучаемых. Контроль знаний осуществляется посредством тестирования, подготовки курсовой работы, сдачи зачета и итогового экзамена.

Часть I. Теория искусства.

Тема 1. Место искусства в системе культуры. Функции искусства.

Определение, сущность и формы эстетического освоения человеком мира. Функции искусства. Понятие "искусства" в историческом развитии.

Искусство в контексте культуры, игровая природа искусства. Искусство как мастерская культуры.

Культурологический анализ искусства, выяснение его социокультурных смыслов и взаимодействие с другими феноменами культуры. Определение искусства, критерии художественности. Понятие массовой культуры. Способы отражения действительности в искусстве.

Специфика искусства как формы человеческой деятельности. Освоение и выражение действительности в художественно-образной форме. Понятие художественного образа, художественный образ как концентрированное выражение духовной и материальной энергии, отражение культуры и личности творца в художественном образе.

Создание и функционирование произведений искусства в рамках художественной культуры, объединяющей в исторически изменяющееся целое художественное творчество, искусствознание, художественную критику и эстетику.

Тема 2. Основные виды пространственных искусств.

Особенности видов искусства, произведения которых имеют предметный характер, создаются путем обработки вещественного материала и существуют в пространстве. Изобразительное искусство: живопись, скульптура, графика, архитектура, дизайн, декоративно-прикладное искусство.

Образная система пространственных искусств, особенности восприятия произведений. Вневременной характер произведений пластических искусств, значение пластики объемов, линий, форм. Связь пространственных искусств с идейными и общественными движениями своего времени.

Синтез пространственных искусств, их слияние и взаимодействие друг с другом: архитектуры с монументальным искусством, скульптурой, живописью и декоративно-прикладным искусством; живописи со скульптурой, с декоративно-прикладным искусством и т.д.

Пластические искусства как один из художественных элементов в составе синтетических искусств (театр, экранные искусства).

Связь материала языка со структурой образа пластических искусств (каллиграфия, плакат, карикатура). Связь графики и литературы в искусстве. Пространственные искусства в системе кинетического искусства и анимации.

Тема 3. Жанры изобразительных искусств. Общая характеристика.

Понятие о жанре. Сложение жанров внутри видов искусства. Зависимость жанра от специфики вида искусства. Разграничения и иерархия жанров. Связь со сторонами образной структуры художественного произведения (темой, сюжетом, композицией).

Жанры изобразительного искусства. Переплетение жанров и дополнение их друг другом. Зависимость жанра от исторической эпохи.

Влияние на него творческого облика художника (мировоззрения, метода, стиля, манеры).

Определение жанра. Отличительные черты. История возникновения. Эволюция жанра. Формы существования.

Тема 4. Становление жанров в изобразительном искусстве. Характеристика основных жанров.

Портрет в изобразительном искусстве. Характерные черты портрета. История возникновения и эволюция. Основные тенденции развития. Проблемы портретного жанра. Передача индивидуальных особенностей образа. Проблема сходства и проблема идеала. Виды портретного жанра.

Определение пейзажного жанра. История возникновения и эволюция. Основные тенденции развития. Типы пейзажа и формы его существования.

Определение натюрмортного жанра. Его сходство с пейзажем. Истоки возникновения и эволюция. Основные тенденции развития. Проблемы натюрмортного жанра. Натюрморт, как художественная передача смысла предметного мира. Роль натюрморта в сюжетной картине, портрете, пейзаже. Тематический натюрморт.

Исторический, батальный, религиозно-мифологический, сказочно-былинный, анималистический жанры.