Модуль 4. Этапы становления экономической науки

Меркантилизм

Меркантилизм возник в последней трети XV века. Его возникновение связано с первоначальным накоплением капитала, эпохой торгового капитализма.

Представителями меркантилизма в Англии являются У. Стаффорд, Т. Мен, в Италии - Г. Скаруффи, А. Серра, во Франции - А. Монкретьен. Выдающимся русским выразителем идей меркантилизма был Иван Тихонович Посошков (1652-1726), купец, предприниматель, помещик, владевший землей с крепостными крестьянами. Свои взгляды он выразил в полной мере в “Книге о скудости и богатстве” (1724 г.).

• Основными положениями меркантилистских концепций является отождествление богатства с деньгами. «Нация, которая имеет больше денег, сильнее и богаче». Деньги представляют богатство не в виде недвижимого сокровища, а в форме капитала, находящегося в постоянном движении. Важнейшим инструментом накопления денег рассматривается государство.

• Предлагалась система денежного баланса, сводившаяся к законодательному запрету на вывоз из страны благородных металлов. Позже меркантилисты перешли к политике торгового баланса.

• В сфере государственной политики – обеспечение мер по предоставлению преимуществ собственному торговому капиталу (политика протекционизма) и недопустимость «порчи» денег

• В сфере национального производства основой процветания национальной торговли остается экспорториентированное производство внутри страны

Начальная школа (постижение исходных основ науки)

Представителем этой школы в Англии является Уильям Петти (1623–1687). “Начальная школа” в России двойственна – это сумма почвеннических и привнесенных западных концепций. Она связана с именами М.В. Ломоносова, Х.А. Шлецера, А.К. Шторха, Н.С. Мордвинова и др.

• Факторы, участвующие в производ­стве продукции: два основных – земля и труд («оценку всех предметов следовало бы привести к двум естественным знаменателям, к земле и труду; т.е. нам следова­ло бы говорить: стоимость корабля или сюртука равна стоимости та­кого-то и такого-то количества земли, такого-то и такого-то количест­ва труда, потому что ведь оба – и корабль, и сюртук – произведены землей и человеческим трудом») и два дополнительных – квалификацию (искусство) работника и средства его труда (орудия, запасы и материалы).

• Попытка определения основы ценообразования на базе трудовых затрат.

• Заработная плата (устанавливаемая в законодательном порядке) должна обеспечивать минимум средств существования рабочего; повышение ее - прямой ущерб для общества.

• Выделены основные проблемы страны:

• внешняя безопасность, охрана границ, содержание армии;

• организация стабильного и эффективного государственного управления на гигантских просторах;

• обретение выходов к морям, создание внешнеэкономических коммуникаций;

• слабая населенность, недостаточность трудовых ресурсов;

• ускорение экономического развития страны, недопущение ее значительного отставания от других передовых (европейских) государств.

Необходимо активное вмешательство государства в экономическую жизнь, проведение протекционистской политики для достижения активного торгового баланса.

Макроэкономическая школа физиократов

Возникает из необходимости выработки альтернативы господствующим экономическим воззрениям меркантилистов. Хозяйственная политика, базировавшаяся на меркантилистких воззрениях, проводилась во Франции на протяжении предшествующего века и привела страну к банкротству.

Наиболее известным представителем является француз Франсуа Кенэ (1694-1774). Его важнейшая работа – “Экономическая таблица”

Основные представители: Анн Роберт Тюрго, Пьер Буагильбера, Дюпон де Немур, В.Мирабо и др.

• Приходят к пониманию экономических законов, которые действуют независимо от воли отдельных лиц. Естественными законами управляет принцип естест­венного порядка. Эти законы имеют место в природе, действуют в живом организме, в мире животных. Отсюда – уменьшение гос. регулирования экономики.

• В понимании физиократов богатство образует натуральный продукт, но такой натуральный продукт, который может быть обменян. Природное благо становится богатством тогда когда оно продается или может быть продано.

• Сфера, где происходит реальный прирост богатства, – сельское хозяйство, все остальные – только преобразуют и удорожают исходное сырье. Только земля способна приносить доход, превышающий первоначальные затраты.

• Разработана целостная макроэкономическая модель функционирования экономики страны (Франции XVIII в.).

• Дешевизна съестных припасов невыгодна никому, даже бедным слоям населения. Дороговизна выгодна всем, ибо способствует увеличению прибыли земледельцев, росту доходов собственников земли, росту налогов, а следовательно – благоденствию всего государства.

Английская классическая (космополитическая) школа

Ее родоначальником является шотландец Адам Смит (1723-1790). Его работа “Исследование о причинах и природе богатства народов” (1776 г.).

Давид Рикардо (1772-1823), главный труд которого - “Начала политической экономии и налогового обложения” (1817 г.). Джон Стюарт Милль (1806–1873) – «Принципы политической экономии» (1848 г.)

• Разделение труда является важнейшей причиной роста производительности труда, а, следовательно, и роста богатства. Истинный источник богатства, по Смиту, «годовой труд нации», используемый на личное и производительное потребление.

• Каковы бы ни были желания и стремления человека нечто заставляет действовать во благо всего общества, что вовсе не входило в его первоначальные намерения. (“невидимая рука рынка”).

• Отмечает и две стороны экономической науки - позитивную (аналитическую) и нормативную.

• Анализирует природу богатства: деньги не есть богатство, а технический инструмент обмена, необходимый для его облегчения.

• Стоимость товара определяется не трудом, затраченным на производство данного товара, а трудом, который может быть получен в обмен на данный товар

• Щедрая оплата труда является поэтому как неизбежным следствием, так и естественным симптомом роста национального богатства.

• Создана политико-экономическая система знаний о передовой стране того времени (Англии) базирующуюся на трудовой концепции стоимости

Апокалиптическое направление

Наиболее известным представителем, последователем и критиком является Томас Роберт Мальтус (1766-1834). Его основная работа “Опыт о законе народонаселения” (1798)

Предложена модель неравновесного роста.

Первый тезис состоит в том, что население земли увеличивается в геометрической прогрессии, удваивается каждые 25 лет. Второй тезис заключается в том, что средства пропитания возрастают за тот же самый период лишь в арифметической прогрессии. Вывод состоит в необходимости регулирования экономического роста за счет снижения рождаемости и роста уровня смертности (трудящееся населе­ние само виновато в своем бедственном положении).

Просветительская школа

Основоположник: француз Жан-Батист Сэй (1767-1832).

Теория трех факторов производства (каждый из трех основных факторов производства - труд, капитал и земля - сам создает доход, соответственно, заработную плату, прибыль и ренту). Согласно факторной теории стоимость не распадается на доходы, а складывается из них. Сами же доходы не что иное, как результат функционирования факторов либо «жертв» их владельцев.

Историческая школа

Основоположником данной экономической школы является Фридрих Лист (1789-1846). Его главный труд - “Национальная система политической экономии” (1841 г.).

Горячими сторонниками идей Фридриха Листа были: выдающийся реформатор России С.Ю. Витте и реформатор послевоенной Германии Л. Эрхард.

Представители: Бруно Гильдебранд (1812–1878), Карл Книс (1821–1898)

• Каждая страна имеет свои национальные экономические особенности и развивается особым неповторимым путем.

• Сравнительный метод в экономической науке – наиболее надежный и результативный ин­струмент изучения экономической реальности.

• Выступает против космополитизма за первенство национального, против свободы торговли (как ее понимал А. Смит) за протекционизм, против раздробленности за национальное единство с целью подъема экономики страны.

• Открыть законы посредст­вом логических обоснований нельзя. Обобщения теоретического ха­рактера должны опираться на опыт, факты.

Утопическая школа

В XIX веке наибольшую известность имели теории таких социалистов-утопистов как Шарль Фурье, Анри де Сен-Симон (1760–1825), Роберт Оуэн, Н.Г. Чернышевский.

• Существуют два основных вида утопий, искусственных конструкций общества, которые, по замыслу авторов, в процессе реализации должны преодолеть человеческие и социальные пороки: социалистические и коммунистические утопии; либерально-демократические утопии;

• Соответственно имеется два противоположных вида антиутопи: антисоциалистические и антилиберальные.

• Если об­щество потеряет своих главных промышленников, ученых, банкиров, нация превратится в безжизненный организм. Если же общество оста­нется без чиновников, священников, дворян, никакого серьезного ущерба для государства не будет. Мир, в котором живут люди, опира­ется на промышленность, общество сильно деятельностью тех, кто за­нят в промышленности, науке, сфере производства.

• Преодолеть социальное неравенст­во можно посредством справедливого распределения основных мате­риальных благ.

Марксизм

Основоположник – немецкий ученый, философ, экономист Карл Маркс (1818 – 1883) и его друг и соратник Фридрих Энгельс (1820 – 1895). В России марксизм получил самое широкое распространение. Марксистами были Г.В. Плеханов, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Л.Д. Троцкий, П.Б. Струве, М.И. Туган-Барановский, С.Н. Булгаков и др.

Исходные аксиомы экономической теории марксизма таковы:

• в основе цены товара (стоимости) лежит общественно необходимый труд, затраченный на производство;

• труд работников делится на конкретный и абстрактный (качественно однородный человеческий труд, обезличенный и сопоставимый с трудом другого человека). Является источником стоимости, которая проявляется исключительно в процессе эквивалентного обмена. В обществе, функционирующем на базе неэквивалентного обмена стоимость не проявляется, труд не принимает абстрактной формы.

• капиталистический способ производства - историческая стадия в развитии товарного хозяйства, на которой рабочая сила человека становится товаром; объектом эксплуатации.

• в процессе капиталистического производства наемные рабочие создают новую стоимость. Эта новая стоимость больше стоимости рабочей силы (заработной платы) на величину прибавочной стоимости, которую безвозмездно присваивает капиталист.