Лекция IV. Определение цели, главной идеи, темы речи.

Цель публичного выступления двояка:

1. оратор убеждает аудиторию принять какую-либо позицию, информирует о чем-либо или призывает к действиям;

2. использовать выступление для формирования закрепления или изменения своего имиджа и имиджа организации, которую он представляет.

Необходимо определить ИДЕЮ: она должна быть одним предложением, затем только пишется текст. Речь должна быть запланированной: с чего начать, что должно быть в середине и чем закончить. Должна быть конструкция, которую необходимо держать в голове. ТЕМА речи должна быть четкой.

Подготовка I варианта текста речи (заготовка).

Структура речи:

1. введение – 10% (подчеркивается значение выступления, необходимость и цель речи, дается характеристика момента, ставятся вопросы, на которые нужно дать ответ). Цель: ввести аудиторию в курс дела, привлечь ее внимание.

2. основная часть – 80% (должен быть отражен основной тезис – мысль речи (основная), заключенная в одно предложение). Тезис должен отвечать 4 требованиям: 1) быть обозначенным в тексте выступления, 2) должен содержать глагол, точно определяющий цель выступления (например, рассказать Вам, проинформировать Вас и т.д.), 3) определить конкретное действие, к которому вы призываете аудиторию, 4) тезис должен быть кратким и выразительным, каждое слово – весомым.

3. заключение – 10-15% (обозначить то, что вы уже заканчиваете). Здесь тоже могут быть тезисы (при большой речи).

25.10.2011

Лекция V. Ошибки в речи.

Стилистическая интерференция – явление, когда неправильного используют слова и словосочетания.

Ошибки:

1. смешение стилей, когда в речь вторгаются элементы других стилей;

2. комичной выглядит ситуация, когда в ораторскую речь вторгаются элементы юмористических скетчей, исполняемых на телевидении (должен быть уместен);

3. стилистические отклонения – смешение ораторского стиля со стилем научного или делового изложения;

4. смешение ораторского стиля и разговорно-обиходной речи (неподготовленность, наличие слов-паразитов, спонтанность речи, т.е. речевая сумбурность, используются сниженные слова и выражения);

5. использование в публичной речи журналистско-газетного стиля;

6. влияние стиля художественной литературы:

1) неумело реализуемая или же напускное стремление к изысканности в речи, к ее украшению. Этот процесс называется ; 2) злоупотребление иностранными словами и синтаксическими оборотами других языков (варваризмы);

3) «бедность» словаря и грамматики; 4) банальность стиля, которая заключается в том, что употребляются явно затасканные выражения, в т.ч. яркие примелькавшиеся, а также набившие оскомину, которая начинает раздражать; 5) наличие трафаретных излишних выражений, пустословие; 6) «бомбаст» - неоправданно-торжественный напыщенный стиль, неоправданная и перенасыщенная, очень длительная торжественность, принужденная изысканность, выражения напыщенные, надутые или слишком тонкие и нежные, избыточные. Такая речь становится неестественна; 7) длинноты в речи: к ним относятся а) очень длинные периоды: за ними трудно следить; б) слишком длинные и замысловатые рассуждения, очень развернутые доказательства; в) большие очень затянутые отступления; 8) излишняя краткость

7. моменты неблагозвучности.

15.11.2011