Институт развития образования МО РС (Я)

Якутский государственный университет им. М.К. Аммосова

Педагогический институт

Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста

Учебно-методический комплекс

Якутск – 2002

ББК 74.262.01

УДК 372.850.4.046.12

Т33

Составитель:

Л.И. Максимова

Т33

Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста: Учеб.-метод. комплекс./Ин-т развития образования, Якут. гос. ун-т им.М.К. Аммосова. Пед.ин-т; Сост.Л.И. Максимова. – Якутск, 2002. - 120с

Учебно-методический комплекс разработан для студентов заочно-дистанционного обучения по специальности 030900 – «Дошкольная педагогика и психология» – в соответствии ГОС РФ. Включает программу курса, учебное пособие и контролирующие материалы.

Представляет собой изложение наиболее известных интерпретаций современных разработок вопросов теории и практики экологического образования.

Содержит контрольные вопросы, задания тематики контрольных работ с практическими заданиями, указатель использованной литературы и краткой словарь ключевых понятий дидактики, биоэкологии и социальной экологии.

ББК 74.262.01

УДК 372.850.4.046.12

© Максимова Л.И., 2002.

Руководство по курсу

Курс теории и методики экологического образования является составной частью вузовской подготовки специалистов дошкольного профиля. Главной ее целью является формирование у студентов личностных качеств, гармонически сочетающих глубокие научные и практические знания в области экологического образования и воспитания детей, вооружение их эффективными методами и приемами работы с дошкольниками.

Данный курс разработан ассистентом кафедры педагогики дошкольного воспитания Максимовой Леной Иннокентьевной для студентов заочной дистанционной формы обучения в соответствии с Государственно-образовательным стандартом РФ.

Предлагаемое учебное пособие составлено на основе работ следующих авторов: Николаевой С.Н., Маневцовой Л.М., Саморуковой П.Г., Кондратьевой Н.Н., Терентьевой Е.Ф., Лихачева Б.Н., Зверева И.Д., Виноградовой Н.Ф. и др.

В данной работе раскрывается философско-педагогические основы теории и методики экологического образования. Она способствует профессиональной направленности, рассматриваются вопросы экологического образования с учетом дошкольного компонента и современного состояния педагогических знаний в республике и Российской Федерации.

Курс имеет теоретическую и практическую направленность. Программный материал составлен из модулей, глоссарий, формы контроля по модулям, заданий, тематики контрольных работ, списка литературы.

В модулях раскрываются основополагающие методологические и теоретические положения, составляющие исходные позиции при изучении любой педагогической проблемы, факта, явления, связанных с теорией и практикой обучения и воспитания подрастающего поколения.

В глоссарии дается перечень понятий по данной дисциплине с определением.

Форма контроля состоит из двух вариантов тестовых вопросов и заданий для самопроверки степени усвоения материала и анализа своей работы.

Список литературы содержит необходимый объем для качественного усвоения учебного материала по каждому модулю.

Автор старалась изложить весь материал курса подробно, увлекательно, последовательно с учетом дефицита учебной литературы для педагогических вузов по заочному обучению.