- •Содержание
- •Глава 1. Психологическое консультирование как вид психологической практики…………………………………………………………………………7
- •Глава 2. Процесс психологического консультирования, его этапы и процедуры ………………………………………………………………………37
- •Глава 3. Индивидуальное психологическое консультирование................64
- •Глава 1. Психологическое консультирование как вид психологической практики
- •1.1. Понятие о направленности психологического консультирования
- •1.2. Характеристики психологического консультирования разной направленности.
- •Цели психологического консультирования психотерапевтической направленности
- •1.3. Требования, предъявляемые к психологу-консультанту
- •Глава 2. Процесс психологического консультирования, его этапы и процедуры
- •2.1. Мотивы обращения за психологической помощью
- •2.2. Первая консультативная беседа
- •2.3. Основные этапы психологического консультирования
- •2.4. Процедуры и техники психологического консультирования
- •2.5. Условия результативности психологического консультирования
- •Типичные ошибки, допускаемые в процессе психологического консультирования, способы их устранения.
- •Упражнения
- •Практические задания
- •Глава 3. Индивидуальное психологическое консультирование
- •3.1. Индивидуальное консультирование взрослых людей: развитие самосознания и самопомощи
- •3.2. Психолого-педагогическое консультирование
- •Каким требованиям должно отвечать психологическое тестирование, применяемое в психологическом консультировании?
- •Психолого-педагогическое консультирование родителей младших школьников
- •Решение психолого-педагогических проблем подросткового возраста
- •Консультирование родителей юношей и девушек
- •3.3 Дистантное консультирование: особенности работы на телефоне доверия
- •5. «Выделение знаков выздоровления»
- •6. «Воспоминание из будущего».
- •7. «Волшебный вопрос».
- •8. «Семь шагов до результата».
- •Упражнения
- •Практические задания
- •Заключение
5. «Выделение знаков выздоровления»
- Если Ваша проблема будет решена, то как Вы узнаете об этом?
- Как Вы будете себя чувствовать?
- Как будете выглядеть?
- Кто будет рядом с вами?
- Чем будете заниматься?
6. «Воспоминание из будущего».
1) - Когда, на Ваш взгляд, проблема может быть разрешена?
(желательно, чтобы клиент назвал примерную дату, например, через 5лет)
2) - Давайте представим нашу встречу через 5 лет. Где мы с Вами встретились? Как вы одеты?
3) - Как теперь в 2014 году – выглядит Ваша жизнь? Что иначе происходит в ней по сравнению с сегодняшним днем? Что происходит дома, на работе?
(образ описывается клиентом в терминах настоящего времени, от первого лица; важно подробное, детальное описание образа будущего)
4) - Разговор о том, как получилось, как удалось достичь такого результата? Что помогло решить проблему?
( если клиент говорит: «Я не знаю, Вы помогли…» - уместно спросить: «А что именно из того, что я говорил, Вам помогло?»)
5) – Что из воспоминаний можно сделать сейчас, в настоящем?
(если помогли другие люди - в чем именно заключалась их помощь? Что мешает обратиться к ним за помощью сейчас?)
Идеи позитивной психотерапии используются и в нейролингвистическом программировании, сущность которого определяется авторами как «модель психических процессов и поведения человека» (С.В. Ковалев, 2004). В аббревиатуре Н-Л-П часть «нейро» представляет весьма важную в методологии нейролингвистического программирования идею о том, что любое поведение деятельность опираются на процессы нервной системы человека. «Лингвистическая» часть напоминает о том, что именно с помощью языка мы организуем и упорядочиваем наши мысли и действия, а также общаемся и взаимодействуем с другими людьми. «Программирование» указывает на способы (программы), с помощью которых человек организует свою психику, чтобы упорядочить поведение в мире. Одной из характерных особенностей НЛП является, по мнению автора, его стратегичность, главным в работе с клиентом становится не анализ причин неудач или жизненных затруднений, а нацеленность на желаемый результат. «Избавиться от чего-то вовсе не значит к чему-то прийти. Если вы воскресным вечером после проведенного на природе уик-энда собираетесь вернуться домой, вам не удастся сделать это, просто идя от леса, в котором вы так хорошо провели свое время. Вам обязательно нужно идти к остановке автобуса, станции электрички или припрятанной неподалеку машине »(там же, с. 17). На наш взгляд, эти взгляды нисколько не противоречат деятельностному и системному подходам в объяснении функционирования психики. Образ желаемого результата «запускает» психическую активность человека, становится целью его осознанной произвольной активности, тем самым структурирует всю систему функционирования психики (когнитивные и метакогнитивные процессы, рефлексивные способности, которые, в свою очередь, составляют всю феноменологию сознания). Техники «Волшебный вопрос» и «Семь шагов до результата», предлагаемые психотехнологией НПЛ, также могут полезны в ситуации краткосрочного консультирования. Для того чтобы отвернуть человека от проблемы к ее решению, применяется техника «волшебный вопрос».