- •Содержание
- •План работы во время прохождения практики.
- •Дневник учета рабочего времени.
- •1.Психолого-педагогический анализ урока истории.
- •2.Психолого-педагогический анализ урока русского языка
- •3.Психолого-педагогический анализ урока биологии
- •Психолого-педагогический анализ занятий, проводимых педагогом-психологом
- •1. Психологический тренинг с тревожными детьми пятых классов, плохо прошедших адаптацию в среднем звене.
- •22.11.10 (Часы работы- 12:30-14:00)
- •2. Психологический тренинг на сплочение и взаимодействие в группе
- •23.11.10 (Часы работы- 14:30-16:00)
- •3. Занятие с детьми 7-го вида.
- •Отчет о посещении педагогического совета.
- •Методическая разработка и самоанализ самостоятельно проведенного классного часа на тему: «Этикет: волшебные слова»
- •Ход работы
- •Источники и литература
- •Самоанализ
- •Отчет по заданиям администрации.
- •Психолого-педагогическая характеристика ребенка Характеристика
- •Я хочу учиться в иппсу
- •Ход занятия:
- •Самоанализ
- •Карта экспертной оценки эффективности урока (Квашко, 2001)
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности учителя
- •Экспертная карта для оценки степени удовлетворения потребностей детей (учащихся) педагогом
- •Экспертная карта для оценки создания условий для развития индивидуальности ребенка
- •Карта экспертной оценки эффективности урока (Квашко, 2001)
- •Карта экспертной оценки урока (Федоров, 1998)
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности учителя
- •Экспертная карта для оценки степени удовлетворения потребностей детей (учащихся) педагогом
- •Экспертная карта для оценки создания условий для развития индивидуальности ребенка
- •Карта экспертной оценки эффективности урока (Квашко, 2001)
- •Карта экспертной оценки урока (Федоров, 1998)
- •Тестовая карта коммуникативной деятельности учителя
- •Экспертная карта для оценки степени удовлетворения потребностей детей (учащихся) педагогом
- •Экспертная карта для оценки создания условий для развития индивидуальности ребенка
- •Количество человек указавшие ту или иную стадию развития своего классного коллектива:
ГОУ ВПО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ,
СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
КАФЕДРА ВОЗРАСТНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
ОТЧЕТ
О «ПРАКТИКЕ В ШКОЛЕ»
Место прохождения практики: МАОУ СОШ №66, г. Тюмень,
ул. Гнаровской, д.3.
Тел.: 31-49-50, директор Мелехина Татьяна Алексеевна
Выполнил:
Студент курса 4 курса
Группы 2978
Крайнюкова Раиса Владимировна
Проверили:
Педагог-психолог, Гизатулина З.Г.
Отчет сдан на проверку _________________
Ассистент кафедры возрастной
и педагогической психологии
Лазарева Ю.В.
Защита состоялась_____________
Итоговая оценка______________
Члены комиссии_______________
_______________
_______________
Тюмень 2010
Содержание
-
Характеристика
-
План работы на практике
-
Дневник учета рабочего времени
-
Психолого-педагогический анализ 3-х уроков
-
Психолого-педагогический анализ занятий педагога-психолога
-
Отчет о посещении педсовета
-
Методическая разработка и самоанализ самостоятельно проведенного классного часа
-
Отчет о работе по заданию администрации
-
Психолого-педагогическая характеристика на одного ребенка
-
Характеристика класса
-
Отче о профориентационном мероприятии
-
Самоанализ
-
Приложение
План работы во время прохождения практики.
|
15.11.10 Знакомство с руководителем практики; Составления плана работы; Распределение по классам; Ознакомление с расписанием своего класса. |
16.11.10 Планирование работы на день; Знакомство с классным руководителем своего класса; Получения задания администрации. Начало выполнения данного задания |
17.11.10 Планирование работы на день; Подготовка карт наблюдения для посещения урока; Посещение урока истории в 5 «А» классе. Подготовка анализа урока. |
18.11.10 Планирование работы на день; Подготовка карт наблюдения для посещения урока; Посещение урока русского языка во 2 «Г» классе. Подготовка анализа урока. |
19.11.10 Планирование работы на день; Подготовка карт наблюдения для посещения урока; Посещение урока биологии в 9 «В» классе. Подготовка анализа урока. |
|
22.11.10 Планирование работы на день; Подготовка методик для исследования ребенка. Посещение занятия, проводимого педагогом-психологом «Психологический тренинг» с тревожными детьми из пятых классов. Анализ занятия |
23.11.10 Планирование работы на день; Посещение педсовета. Посещение занятия педагога-психолога, «психологический тренинг» на сплочение и взаимодействие в 3 «Г» классе. Анализ занятия. Подготовка бланков для диагностики первых классов по заданию администрации.
|
24.11.10 Планирование Работы на день. Диагностика ребенка, для написания его характеристики. Подготовка методик для изучения своего класса. |
25.11.10 Планирование работы на день. Проведение исследования на своем классе Помощь психологу в диагностики первых классов, Обработка результатов.
|
26.11.10 Планирование работы на день. Продолжение диагностики ребенка. Посещение коррекционного занятия педагога-психолога с детьми 7-го вида. Анализ занятия. Подведение итогов недели. Планирование работы на предстоящую неделю. |
|
29.11.10 Планирование работы на день. Подготовка к проведению классного часа во 2 «Г» классе. Проведение данного занятия. Анализ занятия. Обработка методик, проведенных на ребенке.
|
30.11.10 Планирование работы на день. Посещение занятия проводимого одногруппницей. Подготовка материала для проведения профориентационного занятия
|
1.12.10 Обработка диагностик, проведенных на своем классе, написание характеристики класса, написание харрактеристики ребенка.
|
2.12.10 Проведение профориентационного занятия. Анализ занятия. Помощь одноггруппнице в проведении исследованияч по ее курсовой работе. |
3.12.10 Проведение исследования для своей курсовой работе. Анализ результатов практики. |